적용_'복지관 사례관리 공부노트' 가운데

[김세진]

지난 주 안동, 밀양, 칠곡에서 나눴습니다.

마지막 이야기로 적용을 이야기했습니다. (혹은, 떠나오면서 몇몇 선생님과 나눴습니다.)

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적용

이를 이해하였고, 이렇게 해보겠다고 해도, 이를 단번에 이루기는 쉽지 않습니다.

지금 돕는 가정 모두를 이렇게 하자니 엄두가 나지 않습니다. 무엇부터 해야 할지 모르겠습니다.

일 년에 한 가정이라도 이렇게 뜻있게 해보면 좋겠습니다.

한 가정이라도 마땅함을 좇아 옳다고 생각하는 대로 실천하면 분명 길이 보일 겁니다.

천 리 길도 한 걸음부터 걷는다지 않습니까.

한 가정의 의미는 중요합니다.

지금 만나는 100가정 중 한 가정이라도 이렇게 도왔다면, 그건 도운 겁니다.

그 한 가정을 통해 내가 지향하는 사례관리를 말할 수 있습니다. 그 한 가정이 이 증거입니다.

한 가정의 의미는 ‘시도’입니다

‘한 가정이라도 의미 있게 도우려고 해 봤는가?’
한 가정이라도 도왔다는 건 ‘시도해 봤다’는 의미입니다.

여기서 ‘도왔다’는 의미는 완벽한 종결을 의미하는 게 아닙니다.

한 가족이라도 이런 마음으로, 진심으로 만나보았는가를 묻는 말입니다.

한 가정도 돕지 못했다는 건 결국 하지 않았다는 말이 아닐까요?

한 가정이라도 뜻있게 도우려 했던 경험이 다른 가정도 그렇게 해볼 수 있다는 믿음을 줍니다.

더 많은 가정을, 더 잘 돕고 싶은 용기와 의욕을 줄 겁니다.

학교사회복지사 천화현 선생님의 글을 읽으니,

한 아이의 변화를 경험하니 다른 아이의 변화도 소망하게 되고,

그래서 조급해하지 않고 기다리게 되더랍니다.

4년을 함께하고 아이가 졸업했을 때 나도 모르게 눈물이 났다.

어디에 있든 무엇을 하든 잘하리라는 믿음이 있다.

새내기 학교사회복지사였던 나를 성장시켜 준 참 고마운 아이다.

그 뒤로 나와 눈을 맞추지 않거나 대답을 하지 않거나

혹은 이유 없이 화를 내거나 짜증을 내는 아이를 만나더라도

나를 성장시켜 준 그 아이를 생각하면 지켜보며 기다리게 되었다.

성장할 것이라 믿고 사랑하는 마음으로 기다리면 아이는 나에게 또 말할 것이다.

“아무개야.” 하고 부르면 “네.” 하고 말이다. ｢사회복지사가 말하는 사회복지사｣, 106쪽

한 가정이라면 해볼 만합니다

내가 돕는 가정 전체를 다 이렇게 하자고 하면 부담스럽습니다. 시도조차 못 합니다.

하지만 한 가정, 일 년에 한 가정만이라도 이렇게 돕는 건 그리 어려워 보이지 않습니다.

서너 명이 한 팀으로 일하는 구조라면 일 년에 서너 가정 도운 이야기를 모을 수 있습니다.

그러면 더욱 확신하게 됩니다. 이거구나, 이렇게 이뤄 가면 되겠구나!

현실을 탓하며 이상이라 미뤘던 일들, 한 번 도전해 봅시다.

한 가정이라도, 한 가정부터! 길이 없다는 그곳에서 길을 만듭시다.

변화는 완전한 자각 뒤 시작합니다.

읽는 사람이 쓰는 사람이 되고, 쓰는 사람은 실천이 달라집니다.

[구름]

사례관리 전담자로 7년 가까이 일을 했습니다. 부자 가정의 14살 소녀는 이제 22살 대학생입니다. 그 사이 많은 일이 있었습니다. 아버지가 돌아가시고, 취업을 했다가 다시 공부를 해야겠다고 대학을 진학했습니다. 아직도 일년에 한두번 연락이 옵니다. 아르바이트에서 속상한 이야기, 대학생활에서 힘든 이야기 등을 합니다. 그리고 "선생님!! 저 잘하고 있죠?"라고 물으면 "응! 정말 잘하고 있어!! 나는 네가 정말 멋지고 자랑스럽다!"고 대답을 해 줍니다. 소녀에서 성인이 된 한 사람의 인생에 제가 이런 역할을 할 수 있어 감사합니다. 한 사람, 한 가정부터 했습니다.

[손규태]

한 가정의 의미는 ‘시도’입니다
‘한 가정이라도 의미 있게 도우려고 해 봤는가?’
한 가정이라도 도왔다는 건 ‘시도해 봤다’는 의미입니다.
여기서 ‘도왔다’는 의미는 완벽한 종결을 의미하는 게 아닙니다.
한 가족이라도 이런 마음으로, 진심으로 만나보았는가를 묻는 말입니다.

선생님 감사합니다.