<p class="cafe-editor-text"><br />질문 받습니다<br /><br />안녕하세요. 19학번 도움멘토 꼬망입니다 :)<br /><br />7월 18일부터 질 높은 답변으로 멘티님들께 양질의 도움을 드리고자, 수교사 카페 TALK 게시판 질문 및 상담은 주말을 제외한 주 5일 운영 체제로 바뀝니다. 매주 토요일 19학번 도움멘토들의 [질문 받습니다.] 게시글은 7월 19일부터 매주 금요일에 게시될 것입니다. 질문은 '공개 댓글'로만 해주시기 바랍니다. (자물쇠를 채우지 않은 상태로 댓글을 달아주세요!)<br />질문을 본 후 도움멘토가 답댓글을 달아 답변해드립니다.<br /><br />생활기록부에 쓸 내용 등 공개댓글로 질문하기 어려운 내용은 멘티님들께서 재학생 talk 게시판에서 글을 작성해 비밀댓글로 그 내용을 남겨주시면 됩니다. (매주 토,일요일은 제외됩니다.)<br /><br />학업, 생활기록부 전반적인 질문, 자소서, 면접 등 교대수시에 관한 전반적인 궁금한 점들에 관해 이 게시글에 공개 댓글로 자유롭게 질문해주시길 바랍니다.<br /><br /> 서울교육대학교 교직인성우수자전형으로 합격했습니다.<br /><br /> 교육대학교 지원 : 서울교대 교직인성우수자 전형 (최종합), 경인교대 교직적성잠재능력우수자전형 (최종합),<br />대구교대 지역인재 전형 (최종합), 부산교대 초등교직적성자 전형 (최종합)<br />나머지 두 학교는 사범대로 지원했습니다 !<br /><br />내신은 1.7- 1.1- 1.0 으로 상승 곡선 이었습니다.( 총 1.3 )<br /><br /> 소개글 http://cafe.daum.net/themasterteacher<br /><br /> 면접 후기<br />-서울교대 교직인성우수자 전형 http://cafe.daum.net/themasterteacher<br />-대구교대 지역인재 전형 http://cafe.daum.net/themasterteacher<br /><br /> 답변은 오후 2시에서 8시는 사정이 있어 답변이 힘들 수 있습니다. 😭</p>
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저 또한 외국의 다양한 교육방식을 탐색하고, 장점을 활용할 수 있다는 점들을 여러 과목의 세부특기사항에 기재한 경험이 있습니다. 또한, 자기소개서에 있어서도 강의법, 토의법 등 다양한 교수법을 탐구하고 우리나라 교육법이 강의법에만 한정되어 있고, 도출된 개선방안은 토의법, 협동학습 등 다양한 교수법을 상호보완적으로 활용하는 것으로 보았다고 작성했습니다. 세부특기사항에서는 외국 교육방식의 장점 활용을, 자기소개서에는 우리나라 교육법의 한계를 작성했지만 크게 부정적으로 작용한 점은 없었습니다. 다만, 격한 표현으로 우리나라의 교육법을 부정하는 것은 지양하는 것을 추천드립니다.
기재된 표현, 내용도 중요하지만, 더 중요한 것은 멘티님이 그 내용에 관해 깊이 있게 알고 있어야 한다는 것입니다. 멘티님 말씀처럼 면접에서 그에 관해 질문을 하실 수도 있기 때문에 세부특기사항에 외국 교수법의 강점 활용이나 혹은 우리나라의 교수법의 부정적인 점을 언급하셨다면, 어떤 질문이 나와도 그에 맞게 대응하실 수 있게 준비를 해 두셔야 한다고 생각합니다. :) 크게 걱정하지 마시고 작성하셔도 괜찮으실 것 같아요 ~^^
저의 세부특기사항과 자기소개서를 인용했습니다. 심화영어 세부특기사항------------------------------------ [~~‘The latest class on the Indian curriculum: Happiness(2018.7.18.)’ 제목의 기사 를 통해 학생들의 스트레스와 불안, 우울증을 극복하기 위해 전통수업에서 벗어나 명상, 이야기, 감정적인 표현에 중점을 둔 새로운 행복 수업에 관해 알게 됨. 이를 통해 우리 사회에도 만연할 수 있는 정서적인 불 안을 가진 학생들에게 이러한 방식의 수업을 적용시킬 수 있는 교사가 되기 위해 갖추어야 할 능력을 알아 가며 교사는 학생들의 행복증진을 위해 힘써야 한다는 교사와 교육에 관한 가치관을 쌓아 나가고 있음. ]
서울교대,경인교대 자기소개서 4번--------------------------------- ~~‘학교현장에서의 효과적인 교수법과 개선방안 탐구’라는 주제의 연구 활동을 했습니다. 우리나라 전 교육과정에 있어 수업방식이 강의법에만 한정되어 있다고 생각했고, 도출한 개선 방안은 토의법, 협동학습 등 각각의 교육방법의 장점을 살려 상호보완적으로 활용하는 것이었습니다. 설문조사를 통해 학생들 스스로가 수업을 이끌어가는 능동적인 수업을 원한다는 것을 알았습니다. 객관적인 자료로 인해 교육방식의 변화가 촉구되어야 함을 인식하는 계기가 되었습니다. 연구 활동에 그치지 않고 지역아동센터에서 탐구해본 교육 방식을 매번 바꾸어 수업했습니다.~~
제가 책 한 권을 읽었는데 굉장히 인상 깊었습니다 그래서 응용? 하다보니 세특, 진로희망사유, 자율활동(책 내용을 이용해서 한 연설)에 넣고 나중에 자소서 4번에 교사 자질을 나타내는 데도 쓰고 싶은데 너무 책 하나로 여기저기 나타내면 소위 말하는 우려먹기 ...? 식으로 보일 수도 있나요? 쓰다보니 걱정이 되어서요 ..! 질문 받아주셔서 감사합니당 :)
늦게 답변 드려 죄송합니다. 책 한 권에서 다양한 점을 느끼고 그에 관해 응용한다는 말씀이시지요? 초등교사는 '팔방미인'이라는 말이 있듯이, 교육대학교에서는 다양한 과목과 영역에서 역량이 있는 사람을 요구합니다. 그렇기에 생활기록부에서 멘티님의 다양한 역량을 드러내는 것이 중요합니다. 만약 같은 방향으로 작성하신다면 문제가 되겠지만 책 한권에서 뻗어나가 다양한 관점과 방향으로 작성하신다면 오히려 한 권의 책을 깊이 있게 읽은 일관성 있는 자세로 비춰질 수 있습니다.
하지만, 걱정되는 점은 책의 깊이나 멘티님이 책에 관해 이해하신 정도입니다. 교육에 관해 다양한 생각을 풀어낼 수 있는 정도의 깊이 있는 책인지 점검하시기 바랍니다. 만약 멘티님이 말씀하신대로 세부특기사항, 진로희망사유, 자율활동, 자기소개서 4번 모두에 작성하신다면 면접에서 그 도서와 관련한 질문을 받는 것을 피하기는 어려울 것입니다. 그렇기에 책에 관해 감상문, 줄거리, 교육과 관련한 내용 등 을 정리하신 후 교수님들이 의문을 가지실 만한 요소나 질문거리를 미리 생각하셔서 대비하시는 것이 좋을 듯 합니다.
아직 답을 받기 전이지만 질문을 하나 더 드리고 싶습니다 ! 자소서 2번에 학교장 허락을 받았으면 교외활동도 가능하다고 되어있어서 대학교에서 R&E 진행한 걸 적으려고 합니다 세특에는 대학교 명 없이 심화 주제 연구 보고서로 적혀있는데 자소서에도 대학명을 기재하지 않아야 할까요? 연구 주제가 그 대학교와 밀접한 관련이 있어서 .. 적으면 안될까요?
대학에서 자소서를 활용하는 이유는 학생부 보완의 성격을 가지고 있기 때문입니다. 학생부는 지원자의 학교생활 중 일부의 모습을 작성한 것입니다. 학생부 기재 내용에는 학생의 가치관, 학교생활을 하면서 겪은 일, 배운 점, 깨달은 점 등을 담기 어렵기 때문에 (학생부에) 자신이 못다 한 이야기를 위한 보조 자료로 자소서를 작성하는 것임을 염두에 두어야 합니다. 대학은 학생이 해당 활동을 통해 배우고 느낀 점이 어떻게 심화, 확산되는지, 발전하는 모습을 확인하고 싶을 것입니다. 특히 외부 일회성 행사(활동)는 성장 과정과 변화를 드러내기가 어렵고 제대로 평가받기도 어렵습니다. 자소서 소재로 사용되는 체험활동은 주로 학
@쑥티처교에서 주최하고 주관하여 실시한 체험 활동(수학여행, 진로 캠프 등)과 학교장이 승인한 교육 관련기관에서 주최하고 주관하여 실시한 ○○ 대학 탐방 등이며 교대에서 주관한 고교생 초청 진로캠프 및 교대 입학설명회, 오픈 캠퍼스는 학생부에 기재할 수 없기 때문에 자소서 소재로 부적절합니다.
자소서 1~3번 문항은 학교생활 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 중심으로 학업에 기울인 노력과 학습 경험, 실천한 사례, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술하는 문항입니다. 일회성 행사(활동), 학생부에 기재되지 않는 행사(활동)는 개인의 가치관과 특성을 드러내기가 어렵습니다.
내신 1.64 생기부 22장인 반수생입니다! 교대와 사범대를 섞어 쓸 예정인데 4:2가 좋을지 5:1이 좋을지 감이 잘 안와서요ㅠㅠ 저 수치와 생기부 양만 보면 평균적인건가요? 작년에 21장이었던 같은학교 친구는 2.0성적으로 대구교대 합격했었는데 저는 농어촌전형으로 쓰는 바람에 탈락했었어요 둘이 생활기록부가 같은 활동이 많아 거의 유사한데, 합격할 확률이 높을까요 올해는?ㅠㅠ
늦게 답변 드려 죄송합니다. Vouloir 멘티님은 http://m.cafe.daum.net/themasterteacher/hYzl/467 이 글에서 상담을 받으셨더라구요 ~ 교육대학교 수시전형은 내신, 생기부 등 다양한 측면에서 정성적으로 평가되고 전형 또한 큰 영향을 미치기 때문에 멘티님이 남겨주신 수치로는 정확히 말씀드리기가 어렵습니다. 추후 8월 수시지원컨설팅으로 도움 받으시길 바랍니다. :) 큰 도움이 못 되어 죄송합니다 😭
제시문 면접은 어떤 식으로 준비해야 할까요?? 기출만 보면 되는건지.. 궁금합니다ㅠ 그리고 4번문항 교사의 자질을 보통 두세가지 정도 적던데 한가지 자질만 적고 여러 내용으로 이어나가도 괜찮을까요? 관련된 활동을 한 게 많아서 하나의 자질로도 충분히 채울 수 있는데 자질을 하나만 적는게 마이너스요소가 있을지 궁금합니다!
늦게 답변 드려 죄송합니다. 저는 서울교대 제시문 면접은 다른 교육대학교와는 차이가 있어 생기부, 자소서 등 자료 면접대비 외에는 서울교대와 그외 교대로 나눠서 준비를 했습니다. 물론, 혼자서도 할 수 있지만 다른 사람이 있는 앞에서 말해보는 것은 필요하다고 생각합니다. 집단면접이 아닌 혼자서 글을 작성해보고 발표하고 시간관리를 하는 경험을 할 수 있었던 수교사 서울교대 면접 멘토링은 정말 저에게 큰 도움이 되었습니다.
저는 면접 멘토링을 통해 서울교대 홈페이지에 나와있는 최근 3~4년간의 면접 기출문제를 프린트 해 연습했습니다. 그 외에 따로 자료를 찾아 연습하지는 않았습니다. 우선 저처럼 기출 문제는 기본적으로 3~5년정도는 하시는 것을 추천드립니다. 시간관리나 작성, 발표하는 과정을 익숙하게 만드는 것은 중요하기에 위에 과정을 기본으로 하시되 만약 멘티님께서 발표 등에 자신이 없으시다면 멘티님의 상황에 맞게 더 추가로 준비해주세요~ 특히 서울교대 제시문 면접같은 경우에는 대비하기가 정말 어렵습니다. 올해는 교직, 적성제시문이 다소 쉬웠다고 생각되지만, 최근 몇년을 본다면 당황스러운 제시문과 질문들이 나올 수 있습니다.
—————————- 자기소개서는 멘티님의 역량과 활동들을 면접관님들께 임팩트있게 남길 수 있는 자료입니다. 한 가지 자질에 관련 활동이 많으셔도 저는 2~3가지 정도 작성하는 것을 추천드려요. 초등교사에게 요구되는 자질은 정말 다양하지만 그 중에 멘티님이 가장 중요하다고 생각되는 몇가지를 꼽아 작성하시는 것이 1번 문항이라고 생각합니다. 이 때 한 가지를 작성하시는 것은 다소 의아한 선택이라고 생각합니다. 저 또한 과거 자기소개서를 작성할 때, 자질 한가지에 동아리, 독서, 소논문작성 등 다양한 소재를 꺼낼 수 있어 고민을 했었지만 최종적으로는 그 부분을 축소하고 2가지 자질을 작성했습니다.
세부특기사항에 작성하셔도 큰 무리는 없을 것으로 보입니다. 스터디 그룹을 만들고, 활동한 내용을 작성하시면 플러스 요인이 될 것입니다. 한 과목에 관해 수업 외에 더 깊이있게 공부하고 이야기나누는 점에서 과목의 심화 이해 능력, 협력하고 질문하며 서로 성장해가는 자세 측면 등 다양하게 작성할 수 있습니다. 혹시 모르니 담당과목 선생님이나 담임 선생님께 한 번 여쭤보시는 것도 좋으실 것 같네요 :)
세특이나 진로활동에 저의 교사상을 담으려고 하다 보니 내용이 비슷해지는 것 같은데 교사상을 잘 들어내는 것보다 교사로서 자질을 드러낼 수 있는 다양한 활동을 적어내는 것이 더 중요할까요?ㅠㅠㅠㅠ여러 관점에서 바라보는 것이 중요하지만 또 너무 방향을 계속 다르게 드러내면 일관된 생각을 가지지 않은 것 같아 작성하는데 어려움을 느껴 질문합니다!
삭제된 댓글 입니다.
저 또한 외국의 다양한 교육방식을 탐색하고, 장점을 활용할 수 있다는 점들을 여러 과목의 세부특기사항에 기재한 경험이 있습니다. 또한, 자기소개서에 있어서도 강의법, 토의법 등 다양한 교수법을 탐구하고 우리나라 교육법이 강의법에만 한정되어 있고, 도출된 개선방안은 토의법, 협동학습 등 다양한 교수법을 상호보완적으로 활용하는 것으로 보았다고 작성했습니다. 세부특기사항에서는 외국 교육방식의 장점 활용을, 자기소개서에는 우리나라 교육법의 한계를 작성했지만 크게 부정적으로 작용한 점은 없었습니다.
다만, 격한 표현으로 우리나라의 교육법을 부정하는 것은 지양하는 것을 추천드립니다.
기재된 표현, 내용도 중요하지만, 더 중요한 것은 멘티님이 그 내용에 관해 깊이 있게 알고 있어야 한다는 것입니다. 멘티님 말씀처럼 면접에서 그에 관해 질문을 하실 수도 있기 때문에 세부특기사항에 외국 교수법의 강점 활용이나 혹은 우리나라의 교수법의 부정적인 점을 언급하셨다면, 어떤 질문이 나와도 그에 맞게 대응하실 수 있게 준비를 해 두셔야 한다고 생각합니다. :)
크게 걱정하지 마시고 작성하셔도 괜찮으실 것 같아요 ~^^
저의 세부특기사항과 자기소개서를 인용했습니다.
심화영어 세부특기사항------------------------------------
[~~‘The latest class on the Indian curriculum: Happiness(2018.7.18.)’ 제목의 기사 를 통해 학생들의 스트레스와 불안, 우울증을 극복하기 위해 전통수업에서 벗어나 명상, 이야기, 감정적인 표현에 중점을 둔 새로운 행복 수업에 관해 알게 됨. 이를 통해 우리 사회에도 만연할 수 있는 정서적인 불 안을 가진 학생들에게 이러한 방식의 수업을 적용시킬 수 있는 교사가 되기 위해 갖추어야 할 능력을 알아 가며 교사는 학생들의 행복증진을 위해 힘써야 한다는 교사와 교육에 관한 가치관을 쌓아 나가고 있음. ]
서울교대,경인교대 자기소개서 4번---------------------------------
~~‘학교현장에서의 효과적인 교수법과 개선방안 탐구’라는 주제의 연구 활동을 했습니다. 우리나라 전 교육과정에 있어 수업방식이 강의법에만 한정되어 있다고 생각했고, 도출한 개선 방안은 토의법, 협동학습 등 각각의 교육방법의 장점을 살려 상호보완적으로 활용하는 것이었습니다. 설문조사를 통해 학생들 스스로가 수업을 이끌어가는 능동적인 수업을 원한다는 것을 알았습니다. 객관적인 자료로 인해 교육방식의 변화가 촉구되어야 함을 인식하는 계기가 되었습니다. 연구 활동에 그치지 않고 지역아동센터에서 탐구해본 교육 방식을 매번 바꾸어 수업했습니다.~~
제가 책 한 권을 읽었는데 굉장히 인상 깊었습니다 그래서 응용? 하다보니 세특, 진로희망사유, 자율활동(책 내용을 이용해서 한 연설)에 넣고 나중에 자소서 4번에 교사 자질을 나타내는 데도 쓰고 싶은데 너무 책 하나로 여기저기 나타내면 소위 말하는 우려먹기 ...? 식으로 보일 수도 있나요? 쓰다보니 걱정이 되어서요 ..! 질문 받아주셔서 감사합니당 :)
늦게 답변 드려 죄송합니다.
책 한 권에서 다양한 점을 느끼고 그에 관해 응용한다는 말씀이시지요? 초등교사는 '팔방미인'이라는 말이 있듯이, 교육대학교에서는 다양한 과목과 영역에서 역량이 있는 사람을 요구합니다. 그렇기에 생활기록부에서 멘티님의 다양한 역량을 드러내는 것이 중요합니다.
만약 같은 방향으로 작성하신다면 문제가 되겠지만 책 한권에서 뻗어나가 다양한 관점과 방향으로 작성하신다면 오히려 한 권의 책을 깊이 있게 읽은 일관성 있는 자세로 비춰질 수 있습니다.
하지만, 걱정되는 점은 책의 깊이나 멘티님이 책에 관해 이해하신 정도입니다.
교육에 관해 다양한 생각을 풀어낼 수 있는 정도의 깊이 있는 책인지 점검하시기 바랍니다.
만약 멘티님이 말씀하신대로 세부특기사항, 진로희망사유, 자율활동, 자기소개서 4번 모두에 작성하신다면 면접에서 그 도서와 관련한 질문을 받는 것을 피하기는 어려울 것입니다. 그렇기에 책에 관해 감상문, 줄거리, 교육과 관련한 내용 등 을 정리하신 후 교수님들이 의문을 가지실 만한 요소나 질문거리를 미리 생각하셔서 대비하시는 것이 좋을 듯 합니다.
저는 아니지만, 서울교대에 합격한 제 동기 또한 '데미안'이라는 책을 읽고 진로희망사유와 독서, 자기소개서에 기재한 경험이 있습니다. 크게 걱정은 하지 마시되, 철저한 준비는 하셨으면 좋겠네요 ^^
아직 답을 받기 전이지만 질문을 하나 더 드리고 싶습니다 ! 자소서 2번에 학교장 허락을 받았으면 교외활동도 가능하다고 되어있어서 대학교에서 R&E 진행한 걸 적으려고 합니다 세특에는 대학교 명 없이 심화 주제 연구 보고서로 적혀있는데 자소서에도 대학명을 기재하지 않아야 할까요? 연구 주제가 그 대학교와 밀접한 관련이 있어서 .. 적으면 안될까요?
대학에서 자소서를 활용하는 이유는 학생부 보완의 성격을 가지고 있기 때문입니다. 학생부는 지원자의 학교생활 중 일부의 모습을 작성한 것입니다. 학생부 기재 내용에는 학생의 가치관, 학교생활을 하면서 겪은 일, 배운 점, 깨달은 점 등을 담기 어렵기 때문에 (학생부에) 자신이 못다 한 이야기를 위한 보조 자료로 자소서를 작성하는 것임을 염두에 두어야 합니다.
대학은 학생이 해당 활동을 통해 배우고 느낀 점이 어떻게 심화, 확산되는지, 발전하는 모습을 확인하고 싶을 것입니다. 특히 외부 일회성 행사(활동)는 성장 과정과 변화를 드러내기가 어렵고 제대로 평가받기도 어렵습니다.
자소서 소재로 사용되는 체험활동은 주로 학
@쑥티처 교에서 주최하고 주관하여 실시한 체험 활동(수학여행, 진로 캠프 등)과 학교장이 승인한 교육 관련기관에서 주최하고 주관하여 실시한 ○○ 대학 탐방 등이며 교대에서 주관한 고교생 초청 진로캠프 및 교대 입학설명회, 오픈 캠퍼스는 학생부에 기재할 수 없기 때문에 자소서 소재로 부적절합니다.
자소서 1~3번 문항은 학교생활 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 중심으로 학업에 기울인 노력과 학습 경험, 실천한 사례, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술하는 문항입니다. 일회성 행사(활동), 학생부에 기재되지 않는 행사(활동)는 개인의 가치관과 특성을 드러내기가 어렵습니다.
@쑥티처 교육 관련기관은 교육부 및 직속기관. 시·도교육청 및 교육지원청 및 소속기관에 한합니다.
내신 1.64 생기부 22장인 반수생입니다! 교대와 사범대를 섞어 쓸 예정인데 4:2가 좋을지 5:1이 좋을지 감이 잘 안와서요ㅠㅠ 저 수치와 생기부 양만 보면 평균적인건가요? 작년에 21장이었던 같은학교 친구는 2.0성적으로 대구교대 합격했었는데 저는 농어촌전형으로 쓰는 바람에 탈락했었어요 둘이 생활기록부가 같은 활동이 많아 거의 유사한데, 합격할 확률이 높을까요 올해는?ㅠㅠ
늦게 답변 드려 죄송합니다.
Vouloir 멘티님은 http://m.cafe.daum.net/themasterteacher/hYzl/467 이 글에서 상담을 받으셨더라구요 ~
교육대학교 수시전형은 내신, 생기부 등 다양한 측면에서 정성적으로 평가되고 전형 또한 큰 영향을 미치기 때문에 멘티님이 남겨주신 수치로는 정확히 말씀드리기가 어렵습니다. 추후 8월 수시지원컨설팅으로 도움 받으시길 바랍니다. :)
큰 도움이 못 되어 죄송합니다 😭
제시문 면접은 어떤 식으로 준비해야 할까요?? 기출만 보면 되는건지.. 궁금합니다ㅠ
그리고 4번문항 교사의 자질을 보통 두세가지 정도 적던데 한가지 자질만 적고 여러 내용으로 이어나가도 괜찮을까요? 관련된 활동을 한 게 많아서 하나의 자질로도 충분히 채울 수 있는데 자질을 하나만 적는게 마이너스요소가 있을지 궁금합니다!
늦게 답변 드려 죄송합니다.
저는 서울교대 제시문 면접은 다른 교육대학교와는 차이가 있어 생기부, 자소서 등 자료 면접대비 외에는 서울교대와 그외 교대로 나눠서 준비를 했습니다.
물론, 혼자서도 할 수 있지만 다른 사람이 있는 앞에서 말해보는 것은 필요하다고 생각합니다. 집단면접이 아닌 혼자서 글을 작성해보고 발표하고 시간관리를 하는 경험을 할 수 있었던 수교사 서울교대 면접 멘토링은 정말 저에게 큰 도움이 되었습니다.
저는 면접 멘토링을 통해 서울교대 홈페이지에 나와있는 최근 3~4년간의 면접 기출문제를 프린트 해 연습했습니다. 그 외에 따로 자료를 찾아 연습하지는 않았습니다. 우선 저처럼 기출 문제는 기본적으로 3~5년정도는 하시는 것을 추천드립니다. 시간관리나 작성, 발표하는 과정을 익숙하게 만드는 것은 중요하기에 위에 과정을 기본으로 하시되 만약 멘티님께서 발표 등에 자신이 없으시다면 멘티님의 상황에 맞게 더 추가로 준비해주세요~
특히 서울교대 제시문 면접같은 경우에는 대비하기가 정말 어렵습니다. 올해는 교직, 적성제시문이 다소 쉬웠다고 생각되지만, 최근 몇년을 본다면 당황스러운 제시문과 질문들이 나올 수 있습니다.
저도 면접 제시문 기출문제를 보면서 예를 들어 삶의 의미와 무의미에 관한 글이나 질문에서 문학작품 두가지를 인용해서 설명하라고 하는 등 당혹스러운 제시문들이 많았습니다. 멘티님도 연습을 통해 그런 과정에 익숙해지시는 것이 중요하다고 생각합니다.
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자기소개서는 멘티님의 역량과 활동들을 면접관님들께 임팩트있게 남길 수 있는 자료입니다. 한 가지 자질에 관련 활동이 많으셔도 저는 2~3가지 정도 작성하는 것을 추천드려요.
초등교사에게 요구되는 자질은 정말 다양하지만 그 중에 멘티님이 가장 중요하다고 생각되는 몇가지를 꼽아 작성하시는 것이 1번 문항이라고 생각합니다. 이 때 한 가지를 작성하시는 것은 다소 의아한 선택이라고 생각합니다.
저 또한 과거 자기소개서를 작성할 때, 자질 한가지에 동아리, 독서, 소논문작성 등 다양한 소재를 꺼낼 수 있어 고민을 했었지만 최종적으로는 그 부분을 축소하고 2가지 자질을 작성했습니다.
충분히 다른 자질과 그에 관한 매력적인 소재를 찾으실 수 있을 것입니다 :)
차근차근 여러 가지를 생각해보시고 최적의 선택을 하시길 바랍니다. 1번 문항은 면접 질문에도 충분히 해당하기 때문에 준비하시면서 함께 대비하시는 것도 좋을 것 같아요 !
세특에 스터디그룹을 만들었다는 내용을 기재해도 되나요?
세부특기사항에 작성하셔도 큰 무리는 없을 것으로 보입니다. 스터디 그룹을 만들고, 활동한 내용을 작성하시면 플러스 요인이 될 것입니다. 한 과목에 관해 수업 외에 더 깊이있게 공부하고 이야기나누는 점에서 과목의 심화 이해 능력, 협력하고 질문하며 서로 성장해가는 자세 측면 등 다양하게 작성할 수 있습니다.
혹시 모르니 담당과목 선생님이나 담임 선생님께 한 번 여쭤보시는 것도 좋으실 것 같네요 :)
세특이나 진로활동에 저의 교사상을 담으려고 하다 보니 내용이 비슷해지는 것 같은데 교사상을 잘 들어내는 것보다 교사로서 자질을 드러낼 수 있는 다양한 활동을 적어내는 것이 더 중요할까요?ㅠㅠㅠㅠ여러 관점에서 바라보는 것이 중요하지만 또 너무 방향을 계속 다르게 드러내면 일관된 생각을 가지지 않은 것 같아 작성하는데 어려움을 느껴 질문합니다!