준샘교육연구소

1. 아동발달의 개념 - 발달이란: 수정에서 죽음까지 인간의 전 생애에 걸쳐 일어나는 양적인 변화와 질적인 변화를 뜻한다. - 아동발달학: 인간의 전 생애에 걸친 발달변화 중에서 아동기인 수정에서 18세까지 시기의 발달적인 변화 및 연속성을 과학적으로 연구하는 학문   1) 아동발달의 영역 구분  ① 신체 운동적 발달(생물학적인 과정): 신체적인 성장, 두뇌의 발달, 호르몬의 변화, 운동기술  ② 인지적 발달: 지각, 학습, 기억, 언어, 사고력, 창의력  ③ 사회 정서적 발달: 정서적, 사회적 행동, 인성 2) 아동발달의 원리  ① 발달은 순서적이고 누적적임   - 논리적이고 질서정연한 일정한 순서를 거쳐 변화가 일어남   - 어떤 한 단계는 그이전의 행동을 포함하는 새로운 내용  ② 발달은 일정한 방향에 따라 일어남   - 상부에서 하부로의 발달(머리에서 꼬리): 신체, 운동발달   - 중심에서 말초로의 발달(내부에서 외부): 신체, 운동발달   - 단순에서 복잡한 것으로 발달: 신체, 운동, 지적, 사회, 정서적 발달영역  ③ 발달의 속도는 발달내용이나 발달시기에 따라 다름   - 두뇌발달: 태내기와 출생 후 2년 동안 급속히 발달   - 언어발달: 신체 이동능력이 발달한 후 급속해짐   - 신체발달: 생후 초기와 사춘기에 성장 속도 빠름  ④ 발달의 각 측면은 서로 밀접한 관련성 가짐   - 편의상 나눈 신체적, 지적, 정서적, 사회적 발달의 각 영역들은 서로 영향을 주고 받는    복합적인 관계  ⑤ 발달에는 개인차가 있음   - 타고난 것일 수 있음   - 경험에 따라 차이가 남   - 보편적인 시기: 50%의 아동이 도달한 평균적 연령   - 이 표준에서 상당히 벗어났을 경우만 예외적인 발달로 간주함  ⑥ 아동의 발달은 탄력성 가짐   - 열악한 환경조건에 의한 인지적, 정서적 발달 손상은 이후의 환경적 경험으로 극복될   수 있음  ⑦ 역사적 문화적 영향을 받음   - 자란 시대, 문화, 환경에 의해 사고력이나 사회적 행동의 차이를 보임   2. 발달의 단계 1) 태내기(임신~출생)  - 가장 급속한 신체적인 성장  - 단일세포인 수정란으로 시작된 유기체가 100조 개의 세포로 구성된 한 개체로 성장  - 초기 3개월: 신체구조, 기관 형성, 태내환경 영향을 크게 받으므로 발달상 취약한 시기 2) 신생아기(출생에서 2주): 태내 생활로부터 독립하여 외부환경에 적응 시작하는 전환적 시기 3) 영아기(신생아기~약 2세까지): 신체운동 발달 더 정교화 됨, 언어. 지적 능력 더욱 발달, 가족 내의 활동에 제한 4) 유아기(영아기 끝나는 시기-약 6세)  - 아동 초기, 학령전기, 기본적인 생활습관 형성, 의사소통 능력, 자아통제 능력 가능, 다른 아동이나 가족 외의 환경에 대한 이해와 관심 증가, 상상력, 창의력 증대 5) 아동기(유아기 끝나는 시기-약 12세)  - 아동중기 또는 학동기, 논리사고 능력 증가, 집단이 중요한 위치 차지 6) 청소년기(아동기 끝나는 시기-약 18세)  - 신체 발달의 제 2의 급등기, 추상적인 사고 가능, 독립적인 욕구가 증대, 친구와의 관계 중요시함, 정체성을 찾는데 몰두, 심각한 심리적인 갈등 경험 3. 아동발달의 연구의 주제들 1) 연속성 대 비연속성 논쟁  - 발달의 예측에 대한 것  - 발달은 완전히 예측할 수는 없음, 초기발달은 이후 발달의 기초가 되지만 다른 가능성도   열려져 있음 2) 유전 환경 논쟁  - 본성과 양육의 상호작용으로 결정  - 영역에 따라 유전이나 환경의 영향이 더 우세하기도 함 3) 능동적 수동적 아동에 관한 논쟁  - 능동적 아동: 독특한 개인적인 특성을 통해 능동적으로 자신의 발달에 영향 미침  - 수동적 아동: 환경에 의해 좌우됨  - 아동은 자신의 발달에 영향을 미침