‘개척하는 지성’ ‘미래 지향적 전문인’ ‘융합적 전문 지식과 창의적 문제 해결 역량을 갖춘 창조인….’
수시모집 학생부종합전형 원서를 본격적으로 준비하는 고3 수험생은 대학별로 천차만별인 ‘인재상’을 파악하느라 골머리를 앓고 있다.
학생부종합전형은 대학별 인재상을 잘 파악해 자기소개서와 추천서 등의 서류를 준비해야 합격가능성을 높일 수 있다고 알려져 있다. 아무래도 정성평가로 진행되다보니 대학이 추구하는 가치를 잘 실현할 수 있도록 인재상과 들어맞는 학생을 선발할 것이란 판단에서다. 대학별로 제각각인 인재상, 어떻게 바라보고 대비해야할까.
🔷추상적 인재상
대학별 서류평가 요소 살펴보며 구체화하라
같은 듯 하면서도 다른 대학별 인재상. 학생부종합전형을 준비하는 학생들이 대학별로 각기 다른 인재상을 좀 더 정확하게 파악할 수 있는 방법은 각 대학 입시요강에 공개된 학생부종합전형의 서류평가 요소를 조목조목 뜯어보는 것이다.
추상적이어서 대학별로 구분할 수 없는 인재상은 대학의 서류평가 요소를 통해 좀 더 구체적으로 가늠할 수 있기 때문이다. 예를 들어 서강대는 학생의 학업성적, 잠재적 역량, 성장 가능성 등을 두루 평가하지만 성균관대의 경우 학생의 계열적합성과 잠재적 역량, 학교생활 충실도를 중점적으로 평가한다.
학생의 잠재적 역량을 살펴본다는 측면에선 두 대학이 동일하지만 서강대는 학업성적을 더 중점적으로, 성균관대는 학교생활 충실도를 더 비중 있게 살펴보는 것이다.
🔷각기 다른 평가요소 고려해 서류 작성해야
2017학년도에 학생부종합전형으로 신입생을 선발하는 대부분의 대학들은 전공적합성을 주요 평가요소로 두고 있다.
한국외대는 △학업역량 △전공적합성 △인성 △발전가능성을 종합적으로 갖춘 인재를 선발하고
숙명여대는 서류 심사에서 △학업수행능력 △전공적합성 △인성 등을 골고루 평가한다.
서울시립대와 중앙대의 경우 주요 평가요소로 ‘전공적합성’을 따로 두고 있진 않지만 해당 대학 입학사정관들에 따르면 전공적합성을 유의미하게 살펴본다는 입장이다.
차정민 중앙대 선임입학사정관은 “중앙대는 주요 평가요소로 ‘전공적합성’ 항목을 포함하고 있지는 않지만 서류를 평가할 때는 전반적으로 전공적합성을 고려한다”면서 “학생이 전공과 관련해 다양한 활동을 했다는 것은 그만큼 목표의식이 뚜렷하다는 것으로 볼 수 있다”고 말했다.
장한별 서울시립대 입학사정관은 “서울시립대는 ‘전공과의 연계성’을 특히 중요시한다”면서 “모집요강에 각 전공별 인재상을 공개해 해당 전공에 가장 적합한 학생을 선발하고 있으므로 전공에 대한 지원자의 열정, 꾸준한 노력 및 탐구 과정 등을 서류에 구체적으로 드러내는 것이 좋다”고 말했다.
대부분의 대학이 전공적합성을 유의미하게 살펴보지만 전공적합성을 중요하게 평가하지 않는 대학도 있다. 한양대가 대표적이다.
한동한 한양대 인재선발관은 “수학과, 영어영문학과 등은 고교 생활 내에서도 충분히 전공적합성을 드러낼 수 있는 활동을 할 수 있지만 고교 활동을 통해 전공적합성을 드러낼 수 없는 학과가 더 많다”면서 “지망하는 전공과 관련된 활동을 많이 했다고 해서 꼭 유리한 것은 아니다. 고교생활을 전반적으로 충실하게 한 학생이 더 좋은 평가를 받는다”고 말했다.
🔷대학별 인재상, 너무 집착하고 부담가질 필요는 없어
자기소개서에서 대학별 인재상을 가장 두드러지게 녹여내야 하는 항목은 4번 항목. 2017학년도 학생부종합전형에선 서울 주요대학 상위 15곳 중 한양대와 이화여대를 제외한 모든 대학들이 자체적으로 4번 항목을 요구하고 있는 상황이다.
독서에 대한 내용을 묻는 서울대의 4번 항목을 제외하고 대부분의 대학은 △지원 동기 △입학 후 학업 및 진로계획 △성장환경 △해당 대학이 지원자를 선발해야 하는 이유를 비롯해 진로 계획을 이루기 위해 어떤 준비를 해왔는지도 물어본다.
특히 서울시립대는 지원 동기와 향후 진로계획을 물어보면서 ‘학부/학과 인재상을 고려해 작성하라’고 따로 주문하는가 하면, 고려대는 지원 동기를 물어보면서 ‘고려대가 지원자를 선발해야 하는 이유를 기술하라’고 제시한다. 수험생들은 대학 인재상을 정확히 파악한 뒤 자신이 대학이 추구하는 인재상과 들어맞는다는 점을 어필해야 하는 것이다
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하지만 대학별 인재상에 무리하게 자신의 사례를 작위적으로 끼워 맞출 필요는 없다. 사실 고교 과정 내에서 진행되는 활동 만으로는 대학이 추구하는 인재상에 완벽하게 걸맞는 인재가 되기는 어렵다. 인재상은 해당 대학에서 교육을 통해 그런 인재로 키우겠다는 의미이므로 대학별 인재상에 너무 집착해 자기소개서 작성에 부담스러워 하지 말고 자신의 장점이나 학교생활을 잘 드러내는 방향으로 서류를 작성하는 것이 좋다.
동아 김재성 기자