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| 보 도 자 료 | |||||
보도 | 2020. 1. 22.(수) 조간 | 배포 | 2020. 1. 21.(화) | |||
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담당부서 | 금융교육국 | 문재희 팀장(3145-5964) 백윤희 선임조사역(3145-5955) |
제 목 :다양한 대상별 맞춤형 금융교육 콘텐츠 개발
▣금융감독원은 초등 저학년부터 교육을 제공하는 강사까지 대상별 맞춤형 금융교육 콘텐츠를 제작
◦ 연령 및 관심사별 대상을 세분화한 콘텐츠로 금융교육의 이해도를 높여 「1사1교 금융교육」의 질적 성장 제고 |
Ⅰ |
| 제작 배경 |
□ 최근 금융교육 콘텐츠 수요 조사 결과, ①연령대별로 난이도가 차등화된 콘텐츠, ②5분 이내의 짧은 교육 동영상에 대한 수요가 높은 것으로 나타남
◦ 또한 1사 1교 결연 금융회사 직원을 위한 강의기법 제고용 교육 콘텐츠와 금융감독원 표준강의안* 개편 필요성도 제기
* 「초・중・고 금융교육 표준안」 및 인정교과서를 기반으로 한 총12종(초・중・고 각각 4종)의 표준강의안
Ⅱ |
| 제작 콘텐츠 종류 및 내용 |
(금융의 역할) 은행, 증권, 보험, 카드 등 금융회사의 역할을 대상별 눈높이에 맞춰 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 제작
(편당 3~5분, 초등저학년/초등고학년/중・고등용 총 3편)
◦ 연령대별 이해도를 고려하여 표현・속도・난이도를 차등화하고, 특정 금융권역에 편중되지 않도록 고르게 내용을 구성
(특성화고 및 금융동아리 대상 동영상) 금융에 관심이 많은 학생들이 동아리 활동 또는 취업준비에 활용할 수 있는 동영상 제작(편당 4~6분, 총 5편)
◦ ‘18년말에 제작한 은행・중소서민금융 부문(총 7편)에 이어 ‘금융투자’와 ‘보험’에 대한 내용이며, 다소 심화된 내용*을 포함
*(예시) 지급여력비율 등 보험상품 선택시 고려사항, 채권가격과 시장금리의 관계 등
(표준 강의안) 통계 등 데이터와 디자인을 최신화 하고 강의안의 분량을 다양화 하여 강의현장에서의 활용도를 높임
◦ 또한, 초등학교 저학년용(1~3학년) 강의안에 대한 수요가 많아 이들 눈높이에 맞춘 쉬운 내용의 표준강의안을 신규 제작
(강사용 동영상) 표준강의안을 사용한 모범강의 영상과 표준강의스킬 영상으로 금융교육시 실질적인 도움이 될 수 있도록 구성
◦ 실제 강의현장과 스튜디오 강의를 적절히 활용하여 현장분위기와 표준강의안을 사용한 강의방법 등을 고루 참고할 수 있도록 제작
Ⅲ |
| 기대 효과 및 활용방안 |
□ (기대효과) 「1사 1교 금융교육」등 다양한 금융교육 콘텐츠로 활용함으로써 학교 금융교육 활성화 및 질적 성장 제고
◦ 연령과 관심사에 따른 맞춤형 콘텐츠를 활용한 금융교육으로 교육효과를 극대화
◦ 교사 및 강사 개인역량에 따른 교육의 품질 차이를 최소화한 균질화된 강의를 학교에 제공함으로써 「1사 1교 금융교육」내실화에 기여
□ (활용방안) 교사 및 강사들이 금융교육시 활용할 수 있도록 학교와 금융권에 안내·홍보
◦ 또한, 누구나 다운받아 활용할 수 있도록 금융교육센터 홈페이지(www.fss.or.kr/edu) 및 금융감독원 유튜브 채널에 게재
□ (향후계획) 금융감독원은 향후에도 학생 및 강사들에게 필요한 맞춤형 금융교육 콘텐츠를 지속적으로 개발·보급할 계획임
☞ 본 자료를 인용하여 보도할 경우에는 출처를 표기하여 주시기 바랍니다.(http://www.fss.or.kr)
참고 1 |
| ‘금융의 역할’ 동영상 클립 주요 특징 |
초등 저학년 | 초등 고학년 |
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중·고등학교 | |
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(초등 저학년) 은행을 돼지저금통과 연결하여 표현, 한글이 서툰 것을 고려하여 자막의 최소화 및 그래픽의 단순화 등
(초등 고학년) 은행 기능을 설명하면서 저축은행・우체국 등으로 확장하고, 신용카드에 대한 설명에서 신용관리 필요성을 도출하는 등 초등 저학년과는 차별화
(중·고등학교) 은행의 예대활동이 우리나라 경제에 미치는 긍정적 영향까지 설명하고 주식 투자에 대한 내용에서 펀드 투자로 확장하는 등 각 금융회사에 대한 설명 심화 |
참고 2 |
| 금융동아리 및 특성화고 동영상 화면 및 주요 내용 |
구분 | 주요화면 | 포함 내용 |
(1편) 투자는 어떻게 하는 걸까? | | • 주식, 채권, 펀드별 특성과 투자방법 • 적립식 펀드의 원리 |
(2편) 높은 수익에는 높은 위험이 따르는 법! | | • 수익률과 리스크의 관계 • 투자위험의 관리와 분산투자 |
(3편) 자본시장을 움직이는 조력자 | | • 금융투자 유관기관의 역할 • 펀드와 관련된 기관의 역할 |
(4편) 나의 위기관리 파트너, 보험 | | • 보험료 할인 방법 • 보험과 관련된 직업의 종류와 역할 |
(5편) 어떤회사, 어떤상품을 선택해야 할까? | | • 지급여력비율 등 보험회사 선택의 참고지표 • 보험가입시 유의사항 |
참고 3 |
| 표준강의안 개요 |
구분 | 표지 | 강의안 제목 |
초등 저학년 | | 금융아, 돈이 뭐니? |
금융아, 돈은 어떻게 버는 거니? | ||
금융아, 돈은 어떻게 써야 하니? | ||
금융아, 돈 관리는 어떻게 해야 하는 거야? | ||
(통합) 금융이와 함께하는 신나는 금융여행 | ||
초등 고학년 | | 현명하게 돈쓰기 |
현명하게 돈모으기 | ||
신용의 중요성과 미래위험 대비 | ||
(통합) 초등학생을 위한 금융이야기 | ||
중학교 | | 금융의 이해 및 수입 지출 관리 |
저축과 투자 | ||
신용 및 위험관리 | ||
(통합) 중학생을 위한 금융이야기 | ||
고등학교 | | 금융의 이해 및 수입 지출 관리 |
저축과 투자 | ||
신용과 미래위험 | ||
(통합) 고등학생을 위한 금융이야기 |
※ 초등 저학년 외 각 강의안은 1교시 분량 및 0.5교시 분량의 2개본으로 제작
참고 4 |
| 강사용 동영상 화면 및 주요 내용 |
구분 | 주요화면 | 주요 내용 및 특징 |
표준 강의스킬 | | • 학교 교육 전 확인해야 할 사항 등 실제 강의현장에서 활용할 수 있는 강의 기법
• 강의경험이 없는 교사·강사가 강의 전 참고시 실질적으로 도움을 받을 수 있는 내용으로 구성 |
초등생 대상 모범강의 | | • 초등 고학년 표준강의안을 사용한 전문강사의 모범강의
• 강의안을 설명하는데 유용한 강사의 팁은 따로 자막처리 하여 집중도 향상 |
중학생 대상 모범강의 | | • 중학교 표준강의안을 사용한 전문강사의 현장강의
• 학생들 앞에서 직접 강의하는 실제 강의현장으로 현장감을 체험 |
고등생 대상 모범강의* | | • 수능 이후 고3 금융교육 강의안을 사용한 전문강사의 모범강의
• 기존에 촬영했던 모범강의영상을 활용 |
* 수능 이후 고3 금융교육시 촬영한 모범강의 영상을 고등학생 대상 영상으로 활용