Q.초1 남자 아이입니다. 말이 너무 많아요.
책을 굉장히 좋아해서 다양한 분야의 책을 많이 읽습니다. 그래서 사람들은 아이가 똑똑하다고 생각합니다.
그런데, 말이 너무 많습니다. 학교에서 수업시간에 선생님 설명하시는 중간에 끼어서 본인이 설명을 합니다.
다른 아이들이 이야기 하고 있을 때 끼어 들어 이야기 합니다.
집에서도 엄마아빠가 얘기를 하고 있으면 어느 틈인가 끼어들어 결국 아이랑 대화를 하게 됩니다.
학교에서는 말이 많다보니까 주의도 많이 받고.. 짝이 싫어하는 모양입니다.
아이는 말을 할 때 누군가가 끼어들면 더 큰 소리로 말을 해서 사람들이 끼어들지 못하도록 합니다.
그리고 본인의 이야기를 들어주지 않으면 화를 냅니다.
어떻게 해야 할 까요? 담임선생님은 ADHD 검사를 받아보라고 합니다.
그러나, 이 아이는 제가 볼 때 ADHD가 아닙니다. 1년도 안되서 영어를 네이티브 만큼 할 정도로 똑똑한 아이라고 생각합니다.
본인의 숙제는 스스로 알아서 챙길정도의 책임감도 있습니다. 그렇지만, 친구들과의 학교 생활이 원만하지 않으니.. 걱정입니다.
A.안녕하세요? 한국아동청소년심리상담센터입니다.
말이 많아서 학교에서 주의를 많이 받고 또래와의 관계에 있어서도 다소 어려움이 있는 초등학교 1학년 남자 아이 때문에 걱정이 많으시네요. 짧은 상담글을 읽고 아이에 대해서 많은 것을 알 수 는 없지만 현재 아이가 학교 생활에 있어서 여러가지로 조금 힘이 들어하고 있는 것 같습니다.
아이들은 타고난 기질적 성향이 있기에 말이 많은 아이도 있고 그렇지 않은 아이도 있습니다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 아이가 학령기 임에도 불구하고 다른 사람과 이야기 할때 지나치게 자기 말만 하고 말 순서를 지키지 않는 것은 학교 생활에서 여러가지 문제들을 일으킬 수 있습니다.
아이의 이런 행동이 ADHD이냐 아니냐가 중요한게 아니라 왜 그런 것인지, 어떻게 도와주어야 하는지가 더 중요할 것 같습니다.아이가 학령기고 학교생활에 어려움이 더 많아지기전에 인지, 언어, 심리를 포함한 종합 발달 심리 검사를 받아 보셔서 아이의 행동이 나타나는 원인과 그 해결방법을 전문 상담가와 상의해보시는 것이 아이를 위해서 좋을 것 같습니다.감사합니다.
ADHD 증상
ADHD로 인해 나타날 수 있는 증상은 다음과 같이 세 가지로 나누어 볼 수 있습니다.
▶주의력 결핍 (Inattention)
한 가지 작업에 집중하지 못함, 행동이 매우 산만함, 조직력 부족, 망각
▶과다행동(Hyperactivity)
말이 지나치게 많음, 자리에 앉아있지 못하고 계속 돌아다님, 꼬집기, 급작스러운 움직임
▶충동성 (Impulsivity)
차례를 잘 기다리지 못함, 말을 끊지 못하고 계속 말함, 다른 사람 말에 끼어들기
ADHD 치료법
▶약물치료 : 메틸페니데이트, 아데로온 등과 같은 약물을 통해 집중력을 증가시키고, 과다 행동을 조절합니다.
▶심리치료 : 인지행동치료(CBT), 가족치료를 통해 목표 지향적으로 행동하고 충동성을 관리하는 법을 배웁니다.
▶식습관 및 생활습관 조절 : 건강한 식습관과 생활패턴 형성을 통해 집중력을 개선합니다.
아이들이 성인들에 비해 산만하게 느껴지는 것은 지극히 자연스러운 현상입니다.
그러나 이러한 산만함이 지나쳐 일상생활에 어려움이 발생하고, 과다행동이나 충동성이 또래 아이들에 비해
지나치게 나타나는 경우 ADHD를 의심해 볼 수 있습니다.
본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.
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*참고문헌
성현석.(2005).[아이들 읽기] 지나친 산만함을 이해하는 한 방식 - '주의력 결핍 과잉행동 장애'(ADHD).초등우리교육,(),38-39.
*사진출처: pixabay
*작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 김단솔