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책소개
중학생의 눈높이에 맞춘 시 모음집『중학생 필독 시』. 중학생이 꼭 읽어야 할 주요 시 작품들을 엄선하였다. 작품을 읽기 전에 '감상 포인트'를 통해 핵심 내용을 요약하였으며, 작품 속의 어려운 어휘나 시구들은 별도로 설명하였다. 또한 '작품의 이해와 감상'을 통해 전체 내용을 다시 정리하고, '학습 활동'을 통해 각 작품에 대한 평가 문항을 제시하여 교과 학습과 논술 학습에 도움을 준다.
저자소개
이화여대 국어국문학과 및 동 대학원 졸업(문학박사)
국제대학 영상문예과 교수
『한국 근대시문학사 연구』,
『한국 현대시문학사 연구』,
『내제적 문학 비평의 이론과 실제』,
『외제적 문학 비평의 이론과 실제』,
『다시 보는 현대시론』,
『중학생이 꼭 읽어야 할 시』,
『중학생이 꼭 읽어야 할 소설(전 4권)』
『김혜니 교수 에센스 세계문학』등
문학사 연구 도서 및 청소년 도서 다수
제 7차 교육과정 고등학교 교과서 『문학』 집필
저자의 다른 책
- 중학 교과서 문학 세
트 (전7권) - 2013.03
- 현대시론 다시 읽기
- 2012.04
- 20세기 서양문학 연
구 - 2011.06
- 중1 교과서 문학시리
즈 (23종 검인정... - 2011.06
목차
1908-1945년
최남선 <해에게서 소년에게>
변영로 <논개>
김소월 <진달래꽃>
김소월 <가는 길>
김소월 <바라건대는 우리에게 우리의 보습 대일 땅이 있었다면>
한용운 <나룻배와 행인>
한용운 <님의 침묵>
한용운 <알 수 없어요>
이상화 <빼앗긴 들에도 봄은 오는가>
정지용 <향수>
정지용 <호수>
박용철 <떠나가는 배>
김영랑 <돌담에 속삭이는 햇발>
유치환 <깃발>
함형수 <해바라기의 비명>
백석 <여승>
김동명 <파초>
이용악 <낡은 집>
이용악 <두만강 너 우리의 강아>
김광균 <데생>
김상옥 <봉선화>
이병기 <난초>
서정주 <자화상>
김기림 <바다와 나비>
조지훈 <승무>
이육사 <청포도>
오장환 <고향 앞에서>
1945-1950년대
이육사 <광야>
박목월 <나그네>
박두진 <해>
박두진 <청산도>
서정주 <국화옆에서>
유치환 <바위>
윤동주 <자화상>
윤동주 <서시>
심훈 <그 날이 오면>
한하운 <전라도 길>
조지훈 <낙화>
김춘수 <꽃>
김종길 <성탄제>
이수복 <봄비>
이형기 <낙화>
황동규 <즐거운 편지>
1960-1970년대
박재삼 <울음이 타는 가을 강>
박재삼 <추억에서>
박목월 <가정>
서정주 <동천>
신동엽 <껍데기는 가라>
신동엽 <봄은>
신경림 <농무>
강은교 <우리가 물이 되어>
이성부 <벼>
김현승 <지각>
정희성 <저문강에 삽을 씻고>
정호승 <슬픔이 기쁨에게>
천상병 <귀천>
1980년 이후
조태일 <국토서시>
문병란 <직녀에게>
곽재구 <사평역에서>
곽재구 <칠석날>
박노해 <노동의 새벽>
신석초 <삼각산 밑에서>
도종환 <접시꽃 당신>
도종환 <어떤 마을>
정일근 <바다가 보이는 교실>
김초혜 <어머니>
장정일 <라디오와 같이 사랑을 끄고 켤 수 있다면>
신경림 <동해바다>
기형도 <엄마 걱정>
정현종<모든 순간이 꽃봉오리인 것을>
안도현 <운동장에서>
안도현 <우리가 눈발이라면>
정희성<한 그리움이 다른 그리움에게>
황동규 <귀뚜라미>
김지하 <새봄>
나희덕 <배추의 마음>
이해인 <꽃씨를 닮은 마침표처럼>
이해인 <너>
복효근<토란잎에 궁그는 물방울같이는>
양정자 <가을 소녀들>
정호승 <내가 사랑하는 사람>
유재영 <둑방길>
윤정순 <이모>
출판사 서평
중학생이 되어 새롭게 만나는 우리의 시!
빠르고 쉽게 감상하기
우리나라 시의 이해와 감상
- 중학생이 꼭 읽어 두어야 할 주요 시 작품들을 엄선하여 수록하였습니다.
- 작품을 읽기 전에 [감상 포인트]를 통해 핵심 내용을 요약해 두었습니다.
- 작품 속의 어려운 어휘나 시구들은 별도로 설명하여 작품에 대한 이해를 도왔습니다.
- [작품의 이해와 감상]을 통해 전체 내용을 다시 정리해 볼 수 있도록 하였습니다.
- [학습 활동]을 통해 각 작품에 대한 평가 문항을 제시하여 교과 학습과 논술 학습에 도
움이 되도록 하였습니다.
- [더 알아보기]에서는 작품의 이해에 깊이를 더하는 보충자료를 제시해 두었습니다.
* 구성과 특징 (세부내용)
[감상 포인트]
각각의 시 작품을 감상하기 전에 작가가 독자들에게 전달하고자 하는 핵심 내용을 미리 분석하여 제시해 줌으로써 작품의 맥락을 쉽고 빠르게 이해하는데 도움이 되도록 하였습니다.
[어휘와 시구풀이]
각 작품의 원문 옆에 낱말 풀이의 공간을 따로 두어 작품 속의 어려운 어휘나 시구들을 쉽게 설명해 두었습니다. 단어풀이, 시구풀이, 이미지 자료 활용 등을 통하여 작품의 내용을 보다 정확하고 빠르게 이해할 수 있도록 하였습니다.
[작품 해설과 독서 토론]
작품을 모두 읽은 다음 전체 내용을 다시 정리해 볼 수 있도록 하였습니다. 여기에는 핵심정리 및 작품의 이해와 감상 등을 수록하여 작품에 대한 더욱 심도 있는 학습이 가능하도록 하였습니다.
[한눈에 보기]
작품의 내용을 그림 형식으로 도식화하여 한눈에 기억할 수 있도록 하였습니다. 작품의 핵심 내용을 간단히 정리하여 보여줌으로써 내용에 대한 심층적인 이해에 도움을 주고 오래 기억에 남을 수 있도록 하였습니다.
[학습 활동]
언어 영역 시험 및 논술 시험 등의 교과 학습과 연계될 수 있도록 각 작품에 대한 문제를 출제하고 그 답안을 제시하여 직접 학습이 가능하도록 하였습니다.
[더 알아보기]
작품에 대한 추가 자료를 별도의 공간을 통해 제시해 두었습니다. 작가의 경향이나 작품의 배경 등과 관련된 부가 정보를 통해 작품에 대한 폭넓은 이해와 감상에 도움이 되게 하였습니다.