[재활심리/경제] 강점직무 상담요청 드립니다.

[빠뻬]

No	제목	경험
1	Wake Up Books! 프로젝트	목적: 한 번 읽고 책장 속에 잠들어 있는 책을 기부 받아 필요한 사람들에게 팔고, 그 수익금으로 책이 필요한 어린이들에게 새 동화책을 기부하는 프로젝트 역할: 중심이 되는 역할을 하지는 않았지만, 기획에 참여하고 팀원 중 주변지인을 통해 가장 많은 책은 기부받아 판매할 책을 확보. 상황: 단지 작은 아이디어에 불과한 것을 아이디어 단계에서 그치는 것이 아니라 실행으로 옮겨 결과물을 만드는 것이 목표 행동: 팀원들과 협력을 통해 뜻있는 일을 할 수 있었기에 가장 열정을 가지고 임했음. 매주 구미와 대구를 오가며 시간과 노력을 투자 했음 결과: 팀원 각자의 능력이 모여 시너지 효과를 낼 수 있었음. 작은 일에도 가치가 있음을 깨닫고, 협력을 위해서는 상호신뢰가 중요하다는 것을 깨닫게 됨. 또한 팀원들을 통해 많은 점을 배울 수 있게 됨.
2	SK에너지 블로그 기자단	목적: 다양한 사람들과의 만남을 위해 역할: 매달 3개의 개별기사 작성 및 그룹 기사 작성 상황: 20명의 팀원이 다 다른 주제로 기사를 작성 해야 했음으로 아이디어가 겹치는 경우가 많아 컨펌 나는 것이 어려웠음. 또한 통과 된 아이디어를 기획서 작성 후 기사를 씀. 행동: 기업과 관련 된 내용 수집과 시즌성 아이디어가 떠오를 때마다 바로 기록하여 아이디어를 제시함. 결과: 타켓에 맞춰 아이디어를 제시하는 것과 기획서 작성법을 익힐 수 있게 됨.
3	KT&G 잡스쿨링 (마케팅 및 영업 실무체험)	목적: 마케팅 및 영업 실무체험을 위해 현장실습에 참가 역할: 매주 다양한 미션을 수행 함. 그 중 정관장가 연계하여 마케팅을 실행함 상황: 지사에서 직접 관리하는 지점으로 외부활동의 부재가 있었으며 이로인해 주변 유동인구가 많으나, 위치노출이 적었음 행동:  지점을 직접 방문하여 SWOT분석을 하였고 지점장님과의 대화를 통해 지점에 대한 정보를 획득함. 획득한 정보를 토대로 일일 이벤트를 기획하였음. 약도를 직접 제작하여 이벤트 상품에 부착. 하지만, 상주인구에게 홍보하는 것이 아니라 위치노출 효과가 적을 것으로 예상되어 약도를 보고 지점 방문 시 상품을 수령할 수 있도록 함. 결과:  확실한 위치노출 효과와 더불어 매장 내 상품홍보 효과를 가져 옴.
4	아모레퍼시픽 공모전(예선통과) 삼성 챗온 공모전(예선통과) 다수의 공모전에 참가 했음	목적: 마케팅 기획 능력을 높이기 위해 역할: 전체적인 흐름과 아이디어 제시. 상황: 관련 경험 부족으로 기획서를 만드는 것이 힘들었음 행동: 주변에 끊임없이 피드백을 받았으며 관력 서적을 빌려 부족한 부분을 함. 결과: 중도 포기하고 싶었지만 팀원들과의 협력을 통해 기획서를 완성할 수 있었음. 수상 하지는 못했지만 본선에 진출할 수 있었음.
5	카페 아르바이트	목적: 커피를 좋아하여 커피에 대해 배우고 싶었기 때문에 역할: 역사 내 카페 주말 오픈(07:00~13:00) 상황: 혼자서 모든 일을 담당해야 했음. 주문에서 음료제작까지. 갑작스런 단수로 인해 몇시간 동안 식수가 들어간 음료판매에 어려움을 겪음 행동: 그때 손님을 그냥 돌려보내는 것이 아니라 식수를 대체할 수 있는 우유가 들어간 음료를 손님께 권함. 결과: 기존의 판매잔 수보다 적은 수를 판매하였지만 시간대매출비교 시 평균판매액을 유지할 수 있었음.

No	제목	경험
6	한국장학재단 korment 3기	목적: 활동범위를 교내가 아닌 교외로 넓히고 싶어서 역할: 부팀장역할 상황: 처음 시작한 대외활동으로 한달에 한번씩 서울에서 만나 주기적인 모임을 가지기 어려웠음. 멘토님께 마케팅 관련 멘토링을 받음 행동: 지방에 거주하지만 매달 모임에 빠지지 않고 참석하기 위해 노력함. 결과: 1년동안 진행 된 장기간의 모임으로 중도포기 하지 않고 끝냈다는 것에 의의를 둠.
7	대학생 다문화가정 멘토링	목적: 봉사를 통해 누군가를 돕는 참된 의미를 깨닫기 위해. 역할: 다문화 가정, 저학년 학생 2명을 맡아 국어, 수학을 가르침 상황: 처음으로 누군가를 책임지고 이끄는 상황. 방학 때 진행 된 멘토링 봉사였기에 학생들의 참여율이 낮았음 행동: 학부모님께 이틀에 한번씩 연락을 들여 자녀가 수업에 잘 참여 할 수 있도록 협조를 부탁함. 결과: 각 학생의 가정 상황상 컨트롤이 되지 않아, 멘토링이 잘 이루어지지 않았음. 누군가를 책임지고 이끈다는 것이 어렵다는 것을 깨닫게 됨.
3	경험3	목적: 역할:  상황:  행동:  결과:
4	경험4	목적: 역할:  상황:  행동:  결과:
5	경험5	목적: 역할:  상황:  행동:  결과:

* 추가로 첨언하고 싶은 이야기

쳇바퀴처럼 굴러가던 대학생활 속에서 적성에 대해 많이 고민했습니다.

저희학과는 실습을 버텨내고 자격증을 따면 쉽게 취업은 되는 학과입니다.

하지만 전공과 맞지 않아....다른 진로를 찾기 위해 공모전 및 대외활동에 참가했는데..

이렇게 쓰고 보니...들쭉날쭉한 경험에 성과가 없는 결과물들 같습니다. 뒤늦게 1년 반동안 해오던

학과실습을 관두고 나름 노력한다고 했는데...노력이 부족했나 봅니다.

유통MD와 영업관리 직무에 지원하고 싶습니다. 휴학을 한번도 하지 않은 상태여서..

이제 바로 졸업인데...앞으로 어떠한 점을 더 보충해야할지 모르겠습니다.

[동기부여컨설턴트]

진행 중입니다. 잠시만 기다려 주세요~^^