<p>1,2-상황인식</p><p>준호가 자동차 장난감을 책상위에 잔뜩 올려놓고 놀고 있는데 다른 영아가 갖고 가서 준호가 앙~하고 손으로 가리키며 울고있다.</p><p>3 경청과 공감</p><p>"준호야 무슨일이니?"그러자 내손가락을 잡고는 친구가 갖고 간 자동차를 가리키며  운다. "준호가 자동차를 갖고 노는데 친구가  자동차를 갖고 가 버렸구나..."준호가 교사를 쳐다보며 더 서럽게 운다.</p><p>4 감정이름</p><p>"친구가 놀고 있는 자동차를 갖고 가서 준호가 많이 속상했겠네..."준호가 눈을 깜빡이며 고개를 끄덕인다.</p><p>5행동수정,한계와 제한제시</p><p>"장난감은 다른친구도 같이 놀 수 있는건데...조금 기다렸다가 저 친구가 다 놀고 나서 다시 달라고 할까?"</p><p>준호가 고개를 흔든다."그럼 어떻게 할까?"(잠시 시간을 두고 기다림)</p><p>"블럭으로 선생님이랑 자동차를 만들어 볼까?"하니 준호가 고개를 끄덕인다.</p>
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첫댓글 단계에 맞춰 잘 하셨습니다.
혹시나 글로 쓴 내용이 똑같지는 않았다 하더라도 글에서 나타나지는 단계별 코칭이 정확하니 잘 인지하고 있다는 것입니다.