코칭다이어리33 - 근데요, 마지막에 엄마가 도와 주셨어요
재훈이는 올해 초등학교 5학년이다. 공부는 아주 잘하는 편은 아니지만 수학과 과학에 흥미가 많고 성적도 아주 잘 나오는 편이다. 하지만 재훈이 부모님은 아이가 특목고를 진학했으면 하면 바램이다. 그래서 직장 생활을 하는 엄마는 재훈이가 학교 끝날 시간이면 통화를 하고 학원이며 숙제를 챙긴다.
재훈이에게
“제일 힘든 게 뭐야?” 하고 물으니
“엄마의 잔소리요” 라고 말한다.
“엄마가 많이 간섭하셔? 공부 땜에 너 스트레스 많이 받는구나?”
“네, 완전 많이 받아요. 자꾸 확인을 하니까 짜증이 나요”
“엄마 오시기 전까지 숙제랑 다 해놓고 할 일 하면 되는데 엄마가 안 믿어 주시니까 짜증도 나고 섭섭하기도 한 모양이구나?”
“네, 저도 알아서 잘 할 수 있거든요.”
“그럼, 이렇게 해보는 건 어떨까? 엄마의 잔소리를 줄일 수 있는 좋은 방법이 있는데..”
“정말 그런 게 있어요?”
눈을 똥그랗게 뜨고 쳐다보는 눈빛이 어서 빨리 말해 보라고 재촉하는 모습이다.
“일단 말이야. 엄마들은 자녀가 숙제나 학원 등 기본적인 것을 안할까봐 걱정이 되고.. 실제로 안한 경우가 있었기 때문에 의심이 가는 거지. 그러니까 엄마가 이심하지 않도록 하면 돼”
“그게 가능 할 까요?”
“응, 물론이지. 우선 내일부터 네가 할 일을 가르쳐 줄게. 대신 그대로 해야 한다”
“네, 그렇게 해볼께요.”
“이건 일주일 정도 지나면 효과가 나타나니까.. 다음 주에 왔을 때는 집안에 웃음이 피게 도리지도 몰라..흐흐. 우선 내일 부터는 엄마와 너의 역할을 바꾸는거야. 그러니까 학교를 마치면 바로 엄마한테 연락을 해서 학원을 간다거나 숙제를 하게 되면 그거 할 거라고 미리 말씀을 드려. 그리고 학원을 갔다 오면 한 번 더 연락하고. 숙제를 마치면 이제 숙제 마치고 자유 시간 가질거라고 말씀 드려. 그러면 엄마가 확인 전화 같은 건 안하실 거야”
“와.. 그래요? 알았어요. 내일부터 해볼께요.”
“그리고 한 가지 더. 아마 엄마가 갑자기 변한 네 모습에 놀라실지도 몰라. 그러니 집에 엄마가 오시면 이렇게 얘기해 - 인제 절 믿으세요, 엄마- 이렇게. 그러면 놀라시면서도 네가 잘 해 나가는지 지켜 보실거고 네가 만약 잘해 나간다면 널 믿어주고 자유도 더 많이 주실거야. 알았지.. 그 대신 네 말에 스스로 책임지는 모습을 보이는 거 잊지 말고..ㅎ"
나머지 과정은 생략하고 , 모두가 궁금해 하는 결과부터 말한다면..
어머니가 매우 놀라셨고, 아이의 행동 변화에 몹시 기뻐하고 흥분하며 도대체 무슨 얘기를 했다며 궁금해 하셨다. 단지 30분정도 상담을 하고 돌아갔을 뿐인데 아이가 변했다며 아버지 까지 난리다. 나는 지금부터가 더 중요하다고 말씀 드렸다. 서로 신뢰하고 조심스런 관찰자가 되어 아이를 지켜보고, 더 많이 사랑을 표현 하고 함께 운동 같은 것을 자주 하라고 조언해 주었다.
그리고 재훈이 에게는 그 다음 단계로 매일 수업한 내용을 복습하도록 코칭 하였다. 그렇게 매일 복습을 병행하다보니 공부에 재미를 붙인 재훈이는 중간고사에서 좋은 성적을 얻겠다고 의지를 불태웠다. 지금 상태대로라면 좋은 결과를 기대해도 될 것 같았다.
그 다음주 다시 재훈이를 만났다.
“어때, 시험은 잘봤니? 만족스러워?”
“네, 전부 합쳐서 3개 틀렸어요.”
“오, 그래. 정말 잘했데.. 꾸준히 공부한 효과가 있구나.ㅎ”
“네, 저도 만족해요. 근데, 마지막에 3일 동안은 엄마가 한 시간씩 봐주셨어요.”
“그래? 혼자 힘으로 다 하려고 했는데 막판에 엄마가 도와주셔서 좀 섭섭했구나. 하지만 그 정도라면 네가 혼자서 한거나 거의 진배없다. 이제 어떻게 공부하고 준비해야 하는지 알았으니 이번에 배운 게 정말 많구나. 앞으로도 이걸 잘 지켜나가야 해. 자.. 하이 파이브..ㅎㅎ"
아이들은 이렇게 혼자 힘으로 해 내고 싶어 한다.
아이의 내면에 자기주도적인 삶을 살려는 의지가 강력하니 엄마들은 그걸 의심할 필요가 없다.
어떻게 그 힘이 발현 될 수 있도록 내가 도울까.. 하는 부분만 고민하면 된다.
엄마들이 자기주도학습의 반려자가 되기를 희망하며....ㅎㅎ
출처: 학습코칭 다이어리
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