영아부~유초등부교육 계획과 성장을 위한 기본과정-주일학교와 연계하여

[손영]

영아부~유초등부교육 계획과 성장을 위한 기본과정-주일학교와 연계하여

1. 부서조직

지도교역자 :

부장 :

총무 :

서기 :

회계 :

① 총무부 :

② 예배부 :

③ 찬양부 :

④ 환경미화부 :

⑤ 학부모새가족부 :

⑥ 차량운행부 :

(1) 교역자

① 교사를 선택한다.

② 교사의 사무담당을 결정한다.

③ 예배를 지도한다.

④ 교회지도자들과의 관계를 원활히 한다.

⑤ 학생의 출결사항을 감독하고 출석률을 높이기 위한 대책을 수립한다.

⑥ 교사회를 사회한다.

⑦ 교사의 동정을 파악하고 문제가 있을 때 적절히 조처한다.

(2) 부장

① 예배순서에 대한 계획을 세우고 이를 관리한다.

② 각부를 사회하고 각부사무를 관장한다.

③ 각부운영사항을 상부에 보고하고 받아 수행한다.

④ 가정과 교회학교, 매일학교와 교회학교간의 이해와 협조를 도모한다.

(3) 총무

① 각부 운영의 실무를 전체적으로 맡는다.

② 각부 분과위원회의 활동에 협조한다.

③ 경우에 따라서는 부장의 임무를 대행한다.

(4) 서기

① 매주 주보발행 등 각종 서류를 작성하고 정리한다.

② 교사회의록, 교회학교 연혁 등을 기록 보관한다.

③ 각종 통계표를 작성한다.

④ 통신 관계 엄무를 담당한다.

⑤ 제반 보고서를 작성한다.

* 서기 책임하에 작성하고 활용과 보관 문서의 종류와 양식에 대해서는 별도로 작성한다.

(5) 회계

① 예산표를 작성한다.

② 부담금 지불을 담당한다.

③ 교회재정지원금, 주일헌금, 교사회비 등 수입 지출의 행정을 담당한다.

④ 결산 보고서를 담당한다.

⑤ 교회학교 설비에 관한 재정을 집행한다.

⑥ 재정사항을 정기적으로 보고한다.

⑦ 특별 찬조금 운동을 구체화 한다.

(6) 교사

① 학과 교안을 준비한다.

② 학부모와 아이들을 심방하고 아이들에 대한 개별적인 지도를 한다.

③ 담임반의 출석을 높이기 위한 계획안을 세우고 이를 실천한다.

④ 가정(부모)과 협조체제를 긴밀히 하고 소통에 적극 협력한다.

2. 각반 담임 및 학생현황

(1) 영유아부

① 부모교육반 : 교역자

② 태교반 : 교역자, 부장

③ 1세반 :

④ 2세반 :

(2) 유치부

① 부모교육반 : 교역자

② 4세반 :

③ 5세반 :

④ 6세반 :

⑤ 7세반 :

(3) 유년부

① 부모교육반 : 교역자(월1회 토요일)

② 1학년반 :

③ 2학년반 :

④ 3학년반 :

(4) 초등부

① 부모교육반 : 교역자(월1회 토요일)

② 4학년반 :

③ 5학년반 :

④ 6학년반 :

3. 교 육 활 동

(1) 교회표어:

“가르치며 전파하고 치유하는교회” (사도행전1:8,마태복음28:19,마가복음4:23)

(2) 교회학교 교육표어:

“예수님의 제자가 되자” (마28:19)

"너희는 가서 모든 족속으로 제자를 삼아 아버지와 아들과 성령의 이름으로 세례를 주고 내가 너희에게 분부한 모든 것을 가르쳐 지키게 하라 볼지어다 내가 세상 끝날까지 너희와 항상 함께 있으리라"

(3) 교육목표:

① 열심히 배우는 어린이 (예수님, 성경)

② 모이기를 힘쓰는 어린이 (재적목표 000명, 전도목표 00명)

③ 열심히 기도하는 어린이 (교회, 나라, 자신, 가정)

(4) 교육 목표 실천 계획

① 예배생활 : 예배시간지키기, 주일예배 꼭참석하기, 내친구심방

② 전도생활 : 출석인원 000명, 교인자녀 출석권유, 새친구관리철저, 학기별 전도왕시상

③ 심방생활 : 전화, 엽서, 카톡, 페북메세지, 문자메세지, 부모님과 유대관계 조성

④ 기도생활 : 기도하는 방법 배우기, 교회와서 가장먼저 하나님께 기도하는 친구되기

⑤ 찬양생활 : 어린이 찬양대를 세워 어린이 찬송 보급

⑥ 실천학습 : 공과공부를 통한 실천교육 강화

⑦ 교육을 통한 신앙성장 : 교사 공예배 참석, 성경학교, 교사 강습회참석

⑧ 특별예배 : 절기를 통한 특별예배와 특별활동 실시, 연 2회 어린이 찬양예배 실시

⑨ 어린이헌신예배 : 어린이주일, 성탄절에 어린이 헌신예배 실시

(5) 성장목표

◎ 성장목표인원

① 현재인원 재적 : 00 명, 평균출석 : 00 명

② 재적목표 : 000 명

③ 출석목표 : 000 명

④ 평균출석목표 : 000 명

(6) 성장목표 실천방안

① 전도실천목표 : 선생님 1명당 전도목표 0명 정하고 전도에 힘쓴다.

② 연 2회 총동원주일을 가지며 결석없는 주일을 갖는다.

③ 출석 우수반(모범반)을 분기별로 시상한다.

④ 결석어린이에게 주보 보내기, 전화, 카톡, 문자메세지, 직접 심방하여 관리한다.

⑤ 결신상담을 통해 구원의 확신을 심어준다.

⑥ 잃은 양을 찾아 교회로 인도한다.

⑦ 영적 성장을 위해 말씀 잘 먹이고 늘 관심을 갖는다.

⑧ 영적지도를 통해 하나님(예수님, 성령님)을 알게한다.

⑨ 생활지도를 통해 부모님을 공경하는 것과 선생님 말씀에 순종하며 친구들과 즐겁게 지낸다

➉ 심방 잘하고 상담, 교제를 통해 부모님과 유대관계 조성 : 불신자 가정 전도중점

⑪ 토요 활동을 통하여 신앙성장에 도움을 준다

⑫ 어린이가 1명씩 전도하고 땅끝까지 전도하고 잃은양을 찾는다

4. 교 육 활 동

(1) 교사

① 경건회 : 매주일 오전 8시 40분

기도회 : 오전예배후 10분 기도회

전체기도회 : 매월 첫주일 오전 8시 30분

② 월례회 : 매월 마지막주 토요일 오후 1시30분

③ 공과준비 : 매주토요일 오전 10시30분

월1회 교사공과 연구수업을 통해 다양한 공과교수법을 소개하고 연구한다.

④ 교사양성: 절기교육 및 강습회 참석, 교사세미나

⑤ 어린이 심방일지 성경교안 보고서작성 제출 (매주)

⑥ 전도교육 : 1달에 1번 정기적인 노방전도

⑦ 예배 전, 후에 교사기도회를 통해 친교와 교육을 실시한다

⑧ 전문강습회 참석 : 년 3회에 걸쳐 전문강습회를 통하여 교육을 받는다

(새학기 강습회, 성경학교 강습회, 성탄절 강습회)

⑨ 분기별 반 모범상 : 전후반기 전도상, 연개근, 정근상

* 어린이의 목자는 오직 주님을 무엇보다도 더 사랑하고 주님의 양을 먹이고 치는

사역의 수고와 양을 위해 목숨을 버리는 최후의 생의 헌신의 기도를 드린다.

(2) 어린이

① 주일 1부 : 신앙생활 발달 영역에 힘쓴다 - 기도, 찬송, 헌금, 말씀

② 주일 2부 :

신앙 정서발달영역 - 새찬송 배우기

신앙 인지 발달 영역 - 공작, 종이접기 색칠공부 그리기

신앙 신체건강 발달 영역 - 율동, 무용, 게임, 체조

신앙 언어발달 영역 - 성경동화, 구연동화, 성경암송

찬양과 월별 계획에 따른 활동

선교교육 (선교사이야기, 영화,영상)

특별활동을 통해 신앙성장교육

③ 절기교육 : 사순절, 부활절, 감사절(맥추,추수), 성탄절

④ 계절학교 : 여름 성경학교

⑤ 전도교육 : 글없는 책 익히기

⑥ 암송교육 : 주기도문, 사도신경, 십계명, 성경목록가, 주일 성경공과 요절 암송

⑦ 야외학습 : 해양박물관,시립박물관,UN묘지기념관 견학, 더파크, 소풍, 체육대회

⑧ 인성교육 : 생활교육

5. 교사실천사항 (교사십계명)

① 예배 시간을 지키며 예배의 모범을 보이자

② 예배 시작 전 준비된 모습으로 어린이를 웃는 얼굴로 맞이하자

③ 공과준비는 기도로 주일오후부터 시작하도록 하자

④ 일주일 가운데 하루는 어린이들에게 전화 심방하자

⑤ 하루에 한번씩 어린이들의 이름을 부르며 기도하자

⑥ 재적 어린이는 절대로 잃지 않도록 기도하자

⑦ 교사모임에 적극 참여하고 교회학교 모든 행사에 주님 주신 달란트로 참여하자

⑧ 주님의 마음을 품고 모든 일을 긍정적으로 보자

⑨ 삶을 통해 가르치는 교사로 어린이와 1:1의 인격적인 관계를 갖자

⑩ 거룩한 하나님의 동역자로 모든 일에 최선을 다하자

6. 교회학교 교사 10가지 서약서

① 우리는 가장 이상적인 교사요 전도사이셨던 예수 그리스도를 본받아 어린 영혼들의 구원과 교육을 위해 전심전력을 다하겠습니다.

② 우리는 진리를 깊이 사랑하고 이해하기 위해 계속해서 탐구하고, 진리가 우리들의 삶 속에 구현되도록 성실히 노력 하겠습니다.

③ 우리는 언제나 성경을 연구하고 공과공부에 충실하여 확신 있게 말씀을 가르치겠습니다.

④ 우리는 어린 영혼들을 위하여 항상 기도하며 성령님의 도우심을 앙망하겠습니다.

⑤ 우리는 아이들 개개인에 대한 지대한 관심을 가지며 그들 영혼의 소리에 응답하는 사랑의 교사가 되겠습니다.

⑥ 우리는 부모와의 만남을 통하여 가정과의 유기적 관계를 그들 영혼의 소리에 응답하는 사랑의 교사가 되겠습니다.

⑦ 우리는 아이들의 학교(유치원,어린이집) 생활과 교우관계와 삶의 모든 영역에서 하나님의 자녀답게 살도록 지도하겠습니다.

⑧ 우리는 아이들의 마음속에 그리스도의 품격이 이루어지고, 하나님의 나라를 건설할 역군으로 양육하는 일에 최선을 다하겠습니다.

⑨ 우리는 본 교회의 자녀들이 예수를 닮아갈 수 있도록 열과 성을 다하겠습니다.

➉ 우리는 하나님께로 받은 이 영광된 사명의 완수를 위해 마음과 뜻과 성품을 다하여 충성하겠습니다

7. 유치부 교사기도제목(주일학교 교사 기도제목)

① 천하보다 귀한 어린영혼을 주님의 마음으로 사랑하게 하옵소서

② 하나님을 알아가는 깊이와 넓이가 자라가게 하옵소서

③ 하나님께서 맡겨주신 일에 착하고 충성된 종이 되게 하옵소서

④ 우리반 아이들에게 어버이 같은 스승이 되게 하옵소서

⑤ 유치부의 모든 교사들이 주님 안에서 하나로 화목하게 하옵소서

⑥ 맡겨주신 일들을 감당하도록 우리의 가정과 일터와 건강을 지켜 주옵소서

⑦ 유치부에서의 매주일이 늘 기쁘고 행복하게 하옵소서

8. 학생(아동)이 교사에게 바라지 않는 것

① 자신의 삶이 변화되지 않으면서 가르침에만 관심을 두는 것은 원하지 않는다.

디모데전서에 나타나는 말씀처럼 단지 율법교사(몽학선생)가 되려하는 마음으로, 다른 사람 위에 군림하여 교사의 역할을 하고자 하는 마음으로 일하고 있는 교사는 진정한 교사라 할 수 없다. 학생은 교사가 자신의 삶을 모델로 제시하고 그 삶이 나타날 때 비로소 교사로 받아들이게 된다.

② 가르침이 모호한 추상적 개념과 같이, 삶에 적용되지 않는 것만을 가르치는 것을 원하지 않는다.

막연한 이론, 추상적 개념 등 만이 가득한 가르침은 학생들로 하여금 결국 좌절감이나 자학에 빠지게 만든다. 그럴 듯한 가르침임에도 불구하고 그것이 단순히 추상적인 개념에서 나온 것일 뿐 실제 생활에 적용될 수 없을 때 학생들은 좌절감을 느끼게 된다. 그러므로 교사의 가르침은 실생활속에서 구현되는 구체적이며, 삶에 적용될 수 있어야 한다.

③ 자신이 이야기한 모든 것은 학생들이 다 배웠다 라고 생각하는 우월한 태도를 원하지 않는다.

학생은 무시하고 자신의 스타일과 주관대로만 학습을 지도해 나가는 교사는 학생들이 가장 싫어하는 스타일 중 하나라 할 수 있다. 학생들이 어떻게 배웠는 지 점검하고 피드백 하는 교사가 인격적인 교사로 인정될 수 있다.

④ 학생의 삶에는 관심을 두지 않고 말을 앞세우는 교사를 원하지 않는다.

말로만 학생들을 사랑한다고 하는 것은 공허한 말일 뿐이다. 학생들 역시 이러한 말뿐인 교사의 허울좋은 관심과 사랑을 너무나 잘 알고 있다. 학생들은 자신들에 대한 진정한 애정을 느낄 수 있다. 자신들의 삶에 관심을 두고 그것을 점검하며 도와주는 교사에게 학생들은 사랑받는다고 느끼게 된다.

⑤ 변화가 없는 똑같은 교육방식과 가르침, 성장하지 않는 교사를 원하지 않는다.

매번 같은 가르침, 항상 똑같은 스타일, 항상 같은 교수법 등은 학생들의 기대를 무너뜨린다. 이런 교사에 대해서는 학생들은 더 이상 귀를 기울이지 않는다.

⑥ 자신들의 특별한 개성을 이해해 주지 못하는 교사를 원하지 않는다.

각자의 개성을 이해해 주지 않을 때 학생은 교사에게 마음을 열지 못한다. 이유는 자신이 그 교사에게 받아들여지지 못하고 있다고 느끼기 때문이다. 학생은 교사로부터 "너의 개성을 존중하고 그 행동도 이해한다."라는 말을 듣고 싶어한다.

⑦ 학생들은 자신들을 내려다보는 것을 원하지 않는다.

학생들은 자신들이 동등한 인격체로서, 완성된 인격체로서 존중받기를 원한다. 어린아이 취급하거나, "넌 아직 몰라" 라고 쉽게 취급해 버리는 교사에는 다가갈 수 없다.

⑧ 학생들은 일관성 없는 교사를 원하지 않는다.

교사의 가르침이 경우에 따라 달라질 때, 혹은 사람에 따라, 또는 자신의 상태에 따라 달라지는 모습을 보게될 때 신뢰감을 상실하게 된다. 학생은 더 이상 교사를 믿으려고 하지 않게 된다. 일관성은 고집과 아집이 아니다. 교사의 약속과 행동, 신행일치의 삶을 원하는 것이다.

⑨ 웃음이 없는 교사를 원치 않는다.

항상 냉정하고 빈틈없어 보이는 차가움을 지닌 교사를 학생들은 결코 존경하지 않는다. 학생들은 자신들을 향해 웃어 줄 수 있는, 또 자신들에게 재미있는 모습을 보여주기도 하는 편안함을 원한다. 그런 모습을 통해 학생은 교사의 인간미를 느끼게 되는 것이다.

➉ 센스와 감각이 없는 교사는 원하지 않는다.

학생은 교사가 자신의 외적인 단정한 이미지를 나타낼 때 그로부터 매력을 느끼게 된다. 만일 언제나 똑같은 복장을 하고, 언제나 단정치 못하고, 언제나 유행에 뒤쳐지는 모습을 하고 있게 된다면 그 교사 주변에는 학생들이 그리 많지 않게 될 것이다.

⑪ 적절히 권위를 나타내지 못하는 교사를 존경하지 않는다.

자신이 권위를 나타내어야 할 때와 그렇지 않을 때를 구분하지 못하는 교사를 학생들은 존경하지 않는다. 친근감과 교사의 영적권위는 다른 문제다. 교사가 항상 무겁고 신중한 태도로만 일관하는것도 잘못된 것이지만 그렇다고 항상 가벼운 것도 교사의 말씀과 영향력과 영적태도에서 바람직하지 않다.

⑫ 필요할 때 방패가 되어 주지 못하는 교사는 원하지 않는다.

학생이 느끼기에 위기의 순간에 학생들과 똑같은 연약함을 나타내는 교사를 학생들은 의지하지 않게 된다. 교사는 자신의 반아이들의 문제에 1차적인 책임을 통감하고 학생을 보호하며 위로하고 상처받지 않도록 해야 한다.

9. 유초등부와 전혀 다른 유치부 전도

① 개별전도가 거의 불가능하다.

초등학생은 학교 앞 개별전도가 가능하지만 유치원(어린이집) 앞에서는 불가능하다 유아들은 부모와 함께 집에 가거나 유치원 버스를 타고 집에 가기 때문이다 유아는 부모와 결합된 존재로서 스스로 결정해서 교회에 나올 수 있는 연령이 아니다 유치부 아이는 부모전도를 통해서 이루어지는 학부모의 특징을 가지고 있다

② 부모님을 활용하라.

유치부는 부모님이 유아를 깨우고 교회갈 준비를 도와주어야만 교회 출석이 가능하다 유치부 아이들은 주일의 개념이 부족하고 일자의 개념도 정립되어 있지 않다 오직 부모님들에 의해서만 출석이 가능하다 그러므로 이들의 부모님을 활용하는 것이 가장 중요한 포인트다

③ 우리 교회 유치부 학부모님들이 전도에 나서야 한다

동네 또래 아이들의 부모님들은 유아교육기관(유치원,어린이집)도 거의 비슷하고, 같은 놀이터에서 아이들이 놀기 때문에 서로가 아주 긴밀한 유대관계를 가지고 있다 그러므로 우리교회 부모님들이 그 분들에게 가장 쉽게 접근할수 있고 전도도 자연스럽게 이루어 질 수 있다 부모보다 자녀를 우선하여 교회출석 할수 있도록 배려하고 도와주어서 아이가 교회를 다니기 시작하면 부모님들도 나올수 있는 계기가 된다 우리 아이와 함께 교회 유치부에 보내주길 부탁하고 주일에 미리 준비해 주면 직접 데리러 가겠다고 약속한다 준비가 잘 않되어 있으면 데리러 가는 부모와 교사가 직접 그 아이를 도와서 데려오는 수고가 필요하다

④ 교사의 역할과 책임이 중요하다

새로온 아이가 주일학교를 마치고 귀가한 후에는 반드시 부모에게 전화를 해서 귀가를 잘 했는지 확인점검해보고 교회학교에서 있었던 적극적인 활동에 관하여 아이를 많이 많이 칭찬하고 감사하다는 말씀을 꼭 전해야 한다 아이의 머리를 한번 쓰다듬어 주는 건 부모의 마음을 만지는것과 같다 부모가 안보내려해도 아이가 선생님이 나를 너무 좋아한다는 확신을 가지면 교회 가겠다고 조르게 된다 이것은 교사의 작은 배려와 관심에서 가능한 것이지 결코 어렵고 힘든 일이 아니다 선생님들이 제일 힘들어하는게 심방이지만 귀여운 성경동화책이나 작은 선물을 준비해서 방문하는 일은 중요한 과정이다 이것은 아이의 부모와 갖는 가장 효과적인 신뢰방법이다 신뢰는 말이 아니라 움직임이다 부모는 교사의 움직임에서 자녀의 기대를 바라보는 것이다

10. 어린이 주일학교 학칙

제1장 : 총 칙

1. 교육목적 : 본교는 어린이들이 배움과 예배와 봉사를 통하여 훌륭한 하나님의 일꾼으로 교회와 사회에서 성실히 봉사 할 수 있도록 한다.

2. 명 칭 : 본교는 OO교회 어린이 주일학교 OOO라 칭한다.

3. 본교는 당회의 직할기관으로 한다.

4. 본교에는 영아부, 유치부, 유년부, 초등부를 둔다.

제2장 : 구성 및 학년, 학기, 수업일수

5, 본교의 구성은 다음과 같다.

① 영아부 : 탄생부터 만2세까지의 유치원 입원이전의 어린이들을 교육한다.

② 유치부 : 만3세이상 7세까지의 취학전 어린이들을 교육한다.

③ 유년부 : 초등학교1학년~3학년까지의 어린이들을 교육한다.

④ 초등부 ; 초등학교4학년~6학년까지의 어린이들을 교육한다.

6. 학년은 다음과 같이 2학기로 구분한다.

① 제1학기 : 1월~6월

② 제2학기 : 7월~12월

7. 매 학년도의 수업일수는 50일 이상으로 한다.

8. 주일학교 영아부로부터 고등부에 이르기까지는 각부서 수료자에 대하여 수료증을 발급하고 대학부는 졸업증서를 발급한다.

제3장 : 조직

9. 본교의 조직은 다음과 같고, 임기는 1년으로 한다.

① 교장 : 본교의 대내외적 대표로 통괄 통솔하며 담임목사님이 겸직한다.

② 지도 교역자(전도사) : 교사훈련과 학생의 교육계획을 구체적으로 수립하고 진행한다. 

③ 부장 : 해당부의 운영계획을 수입하고 부별회의를 주관한다.

10. 본교에 다음과 같은 부서를 둔다.

① 생활지도과 : 예배를 준비하며, 시상 및 준비물을 관할하며 생일축하, 신입생을 축하해준다.

② 총 무 과 : 2부순서 및 기타행사를 주관한다.

③ 교 무 과 : 전도 및 심방활동, 시험, 교육활동을 주관하며 도서를 관리한다.

④ 서 기 : 제반문서의 기록정리, 통신사무 담당.

⑤ 회 계 : 재정수지 및 경리 사무.

11. 본교 교사는 정교사 보조교사로 구분하며, 자격은 아래와 같고 당회장이 임명한다.

① 정교사

고등학교 졸업이상 세례교인 이어야 하며, 구원의 확신과 신앙의 모범이 되며 기독교육에 전념할 수 있는 자.

② 보조교사

주일학교를 거친 학생회원 및 졸업자

본 교회 출석 교인중 사명감을 갖고 봉사할 수 있는 자.

12. 교사의 직무는 다음과 같다

① 정교사 : 각 학년의 담임이 될 수 있다.

② 보조교사 : 담임교사를 돕고, 각 부의 사무를 돕는자.

13. 본교 교사중 각항에 해당하는 자는 교장 명으로 해임 할 수 있다.

① 교사로서의 본분에 어긋나는 일을 하며 본교 명예에 손상을 끼친 자.

② 아무런 사유없이 무단으로 결근 1개월을 초과한자.

③ 일신상 사정으로 계속 나오지 못하게 될 때에는 사임을 한다.

14. 교사가 부득이한 사유로 빠질 때에는 교역자 혹은 부장에게 사유를 제출하여야 한다.

제4장 : 회 의

15. 효과적인 교육 계획을 세우고 이를 추진하며 행사의 분석 평가를 위해 다음과 같은 회의를 갖는다.

(1) 교사회 : 매 주일 오전예배 후에 회집되며 ,오늘 중요한 안건 및 2부순서에 대한 사항을 의논 한다.

(2) 월례회 : 매 월 마지막 주에 모이며 서기, 회계보고와 각부의 보고를 듣고 다음달 행사 및 2부순서를 토의 하며 확정한다.

(3) 총 회 : 11월중에 부장이 소집하며 다음 사항을 심의하고 결정한다.

① 학칙 및 제 규정의 제정과 수정

② 내년도 사업 계획안 수립

③ 결산 및 예산안 확정

④ 수상자 선정

⑤ 기타 토의사항 및 안건수립

제5장 : 재정

16. 본교의 재정은 교회재정지원금을 중심으로 주일헌금과 특별헌금, 헌신예배 헌금, 교사회비, 찬조금을 수입으로 한다.

17. 지출은 교회학교의 직접적이고 관련성이 있는 사업과 교육, 훈련, 세미나와 관련 비용에 사용하고 더 나아가 필요한 물품구입과 교재구입 등에 사용하며 추가적인 지출은 임원협의하에 허가한다.

18. 재정수입과 지출은 매월 교사회 또는 월례회에 유인물로 보고하며, 긴급을 요구하는 별도의 지출은 교역자 또는 부장에게 선 보고후 지출하는 것을 원칙으로 한다. 또한 당회의 요구나 교육위원회의 지시가 있을시에 회계보고를 한다

제6장 : 예배 와 교육

19. 본교의 교육목적을 달성하기 위하여 정기적인 모임을 통하여 예배를 드리고 교육을 실시한다.

교육 시간은 주일 오전, 오후, 집회 외에 주간의 한날을 택하여 실시 할 수 있다

20. 교육장소는 본당. 교회교육시설을 최대한 이용한다.

21. 어린이 초청 잔치 및 특별집회를 가질 수 있다.

22. 어린이 성경학교는 본교의 조직과 별도로 할 수 있다.

① 여름성경학교 : 7월중

② 겨울성경학교 : 1월중

제7장 : 입학, 수료, 졸업

23. 입학은 어린이라면 어느 누구라고 할 수 있다.

24. 출석인정 : 여행으로 본교에 출석을 못했으나 다른 교회의 주일학교에 출석한 증명이 있으면 출석으로 인정한다.

25. 수료,졸업 : 수업연한의 3분의 2이상을 출석해야 한다.

제8장 : 상 벌

26. 학교장은 품행이 단정하고 학업성적이 우수하거나 연행에 있어 표창할 만 한 어린이에게 포상할 수 있다.

27. 포상종류는 다음과 같다.(단 사정회에서 추가 할 수 있다.)

① 개근상 : 주일 오전예배에 1년동안 빠지지 않는 어린이

② 인도상 : 인도를 많이한 어린이

③ 모범상 : 학업 성적이 우수하고 담임이 모범된 어린이라고 인정할 때

28. 평소 포상은 다음과 같다.

① 우승반

② 모범반

③ 기타 특별행사, 성경 퀴즈, 암송 등 필요할 때 시상한다.

제9장 : 교육평가

29. 매 학기별로 시험을 행한다.(1년 2회)

30. 시험은 공과에서 담임교사 혹은 교역자가 문제를 출제한다.

제10장 : 부 칙

31. 본 학칙은 2017년 1월1일부터 시행한다.

32. 본 학칙의 시행세칙은 교장이 따로 정한다. 

유치부교육 계획안.hwp