Re: 학부모4주차(4/15~4/20)

독서과제1. 4주차의 핵심 내용 요약하기, 소감 및 적용 점 기록하기핵심내용 : 아이의 시기에 맞게 부모가 행동해야한다 이때 일관된 훈육이 아주 중요하다영아기의 공격성은 미디어를 통해 더 가중된다미디어 노출로 뇌발달의 불균형을 초래하고 정서적으로 불안한 아이가 된다미디어 대신 독서습관을 형성해주는것이 좋다 그림책을 스스로 보는 것 부터가 성공적이다유아기엔 놀이가 아주 중요하다 이때 아빠의 역할이 중요하다아빠의 육아는 선택이 아니라 필수이며 부부관계의 화목도 아주 중요하다엄마의 언어적인 상호작용(죄뇌발달)으로 아이의 자존감이 형성되고 공감능력이 키워지며아빠의 신체놀이로(우뇌발달) 대인관계기술과 규범을 배우게 된다유대인 아빠이 자녀교육(자기전 침대 머리맡에서 꼭 그림책을 읽어준다, 저녁식사때 아이와 토론하기 등)으로 아빠 교육의 효과는 입증되었다학령기에는 성취감을 느낄 수 있게 지지해주고 이를 근면감(꾸준함)으로 이어갈 수 있게 도와주어야한다아이들은 11살이 되면 자신만의 세계를 구축하려한다 그전까진 부모의 역할이 중요하다이후에는 자녀 스스로 주도적으로 판단할 수 있게 잘 키워야한다지시하고 명령하지 않고 열린질문을 해야한다영아기 자존감이 잘 형성되어야 유아기의 창의성이 발휘된다 어릴때부터 존중받고 자라 감정조절이 잘 되는 아이는 스스로 문제해결 능력이 생겨공감받고 자란만큼 다른 사람을 배려할 수 있게 되어 리더쉽이 발휘된다안정적인 정서로 집중력과 창의성이 높은 아이로 성장할 수 있다우월감이나 적개심을 가질 수 있는 칭찬보다는 순수한 마음으로 지지하고 격려하는 칭찬을 해주어야한다  소감 :책을 읽으면서 참 도움이 되는 것은 두루뭉술하게만 알고있어 확신이 없었던육아관에 확신을 주는 것 이다. 이번에도 유난을 떤다 소리를 꽤 듣는 미디어 노출을 하지 않는 나의 고집에조금 더 확신이 생겼다. 물론 아이가 너무 보고싶다고하면 시간을 정해두고 노출을 할 수 밖에 없겠지만아이가 다른 것에 더 흥미를 느끼도록 노력해서 그 횟수를 줄이고 정서가 안정될 수 있게강압적이지 않게 도와주려면 내가 더 준비를 많이 해야겠다는 생각을 하게되었다.도하 아빠와는 꾸준히 육아관으로 부딪히고 있지만 충분한 대화를 할 시간을 서로 낸다는 것만으로도희망적이라고 생각한다 ㅎㅎ 11살이 되기전까지 서로 노력하여 영아기부터 자존감형성이 잘 된 아이로 자라 창의적이고 근면감있는 아이가 되었으면 좋겠다물론 이 과정에서 절대 강압적이지 않는 태도를 유지하는것이 제일 중요할 것같다    2 일상에서 칭찬하고 기록하기자녀나 배우자, 동료 중 2인의 행동을 평가 없이 관찰 후칭찬하기를 진행한 일화를 각각 기록한다.[진행 순서]⓵ See: 관찰한다(상황인식)⓶ Know: 인식한다(의미해석)⓷ Say: 표현한다(언어표현)[진행 예시] 칭찬하기⓵ 동생이 울고 있으니 눈물을 닦아주며 안아 준다.⓶ 울고 있는 동생의 마음을 위로해 주고 싶었구나.⓷ “동생이 울고 있으니까 눈물을 닦아 주었구나!”  1)⓵ 남편이 피곤한 나를 대신해 내가 하기로한 집안일을 대신 해주었다⓶ 남편이 좀 더 쉬라고 잠든 나를 깨우지 않고 집안일을 해주었구나⓷"나를 배려해줘서 너무 고마워 덕분에 정말 푹 쉬었어ㅠㅠ" 2)⓵ 도하가 아빠가 머리를 자르는데 울지 않고 얌전히 있는다⓶ 우리 도하가 한뼘 더 성장했구나 씩씩하게 머리를 자르고있네⓷"도하야 오늘은 안 무서웠어? 씩씩하게 잘 했네 너무 기특하다!" 3. 실천 후 소감항상 감사의 마음을 가지고자 노력은 하는데 잘 되지않는다칭찬하기를 함께 실천하면 조금 더 도움이 되는 것 같다일단 말투를 ~했구나 ~해주었구나 하니까 날카롭게 나갈 수 있는 말도부드럽게 되는 것 같아 평소보다 예민하지 않은 내가 된 느낌이었다꾸준히 실천하여 지금 도하한테 하듯이 남편한테도 상냥한 사람이 되어보고싶다 ㅠㅠ동영상과제 (택일하시면 됩니다. 둘다 중요한 영상입니다. ^^)아이의 사생활 4부 다중지능 요약: 우리나라 아이들과 어른들 모두 자신의 강점을 살리지 못하는 경우가 대부분이다  잘하는 부분을 이용해 잘못하는 부분을 보완하는 트레이닝이 필요. 자신의 분야에서 성공한 사람들은 자신의 강점을 살렸다 외국학교-다중지능 교육 아이가 어디에 흥미를 느끼는지 차곡차곡 쌓아두면 진로를 선택하는데 도움이된다 발달단계와 참여도를 기록, 관심영역과 강점을 판단하는데 중요한 기초자료 다중지능학교 학업성취도에 관련된 논문 무얼배우는지보다 즐기고있다. 학교가 좋아서 가고싶어 진다 강점과 약점을 자연스럽게 숙지, 인생을 살아가는데 큰 자산 강점지능을 최대한 인정 존중, 약점도 분명히 인지하여 스스로 노력해야할 부분을 알려준다 약점에 대해 의식적으로 노력하게된다 상위세가지의 조합이 성공의 비결, 자기이해지능은 늘 포함(자기일에 몰두할 수 있다) 상당기간 관심을 보이지 않음, 하지만 조금씩은 변화 포기는 하지않음 부모가 제일 큰 변화, 아이에게 관심이 많아진다 지능은 변할 수 있다 포기하지 않고 약점도 그 능력이 성장할 수 있으니 포기하지 말아야한다 소감: 일단 우리나라는 많이 나아지긴 했어도 아직까지  다중지능 교육을 실행하고있지 않아서 너무 아쉬웠다 .. 도하가 중고등학생이 되기전에그런 교육이 활성화 된다면 너무 좋을텐데 ..도하를 정말 많이 관찰하여 도하가 어떤 것에 관심이 있고잘하는 것이 무엇인지 엄마인 내가 센스있게 포착해서 꼭 도움이 되고싶다일단 다중지능에 대해 알고있기 때문에 한발짝은 나아간 기분이다. 도하가  조급해하지않고 즐기고 좋아하는 일이 이 세상을 살때 많아 졌으면 좋겠다