17-0 ; 인디언 자녀 교육 11계명
인디언 자녀 교육 11계명
비판 속에서 자란 아이는 비난을 배웁니다
적대감 속에서 자란 아이는 싸움을 배웁니다
놀림 속에서 자란 아이는 부끄럼을 배웁니다
수치심 속에서 자란 아이는 죄책감을 배웁니다
관대함 속에서 자란 아이는 참을성을 배웁니다
격려 속에서 자란 아이는 자신감을 배웁니다
칭찬 속에서 자란 아이는 고마움을 배웁니다
공명정대함 속에서 자란 아이는 정의를 배웁니다
배려 속에서 자란 아이는 신앙심을 가집니다
인정받으면서 자란 아이는 자신을 소중히 여깁니다
사랑 속에서 자란 아이는 세상에서 사랑을 발견합니다
인디언은 자연 속에서 살아서 자연스러운 정신세계를 이루고 있다.
이글들의 목적도 결국은 자연스러운 생각을 훈련하는 것이다.
17-1 ; 인디언 도덕경
인디언 도덕경 Native American Code of Ethics
1. 떠오르는 태양을 보며 기도하라 혼자서 그리고 자주 기도하라 그대가 무엇을 말하건 위대한 영혼은 귀를 기울이리라
2. 자신의 길을 잃은 어떤 이들을 만나거든 관대히 자비로 대하라 길 잃은 영혼에서 솟아나오는 것은 무지와 자만,노여움과 질투,그리고 욕망뿐이니 그들이 제 길로 인도 받을 수 있도록 그들을 위해 기도하라
3. 그대 자신의 진정한 자아를 탐구하라 다른 누구에게도 의지하지 말고 오직 홀로 스스로의 힘으로 하라 그대만의 고유한 여정에 다른이가 간섭하지 못하게 하라 이 길은 그대만의 길이요.그대 혼자 가야할 고유한 길임을 알라 비록 다른 이들과 함께 걸을 수는 있으나 다른 이 그 어느 누구도 그대의 고유한 선택의 길을 대신 가 줄수 없음을 알라...
4. 그대의 거처에 머물고 있는 인연있는 이들을 잘 배려하라 가장 좋은 숙식을 제공하고 그들을 존경과 경이로 대하라
5. 자신의 것이 아닌 것을 탐하지 말라 그것이 사람이건 공동체건 버려진 것이든 그 무엇이라도 그대의 땀과 노력이 스며들지 않은 곳은 그대의 것이 아닐 것이라
6. 이 땅에 존재하는 모든 만물에 감사와 경의를 표하라 인간이건 동식물이건 그 모든 것에
7. 다른 이의 생각과 소망과 말들에 경의를 표하라 비록 그대의 것과 같지 않을지라도 결코 간섭하거나 비난하거나 비웃지 말라 각각의 모든 고유한 개성을 가진 사람들은 그들의 정도에 가장 알맞은 여정을 가지고 있기에 그들 자신의 길을 가게 허용하라
8. 다른 이들에게 험담 하거나 악담하지 말라 그대가 우주를 향해 방사한 그 부정적인 에너지는 몇 갑절이 되어 그대에게 되돌아오게 되리라
9. 모든 인간은 실수하게 마련이며 용서받지 못할 그 어떠한 실수도 존재하지 않는다. All person make mistakes. And all mistakes can be forgiven.
10. 부정적인 생각은 결국 육체의 질병을 일으키게 되고 마음에 영혼에 상처를 주나니 항상 긍정적이고 밝은 면을 보는 습관을 기르도록 하라
11. 자연과 환경은 우리를 위해 있는 것이라기보다는 그것은 우리의 소중한 한 부분이여 그대의 지구적 공동체 가족의 동반자이리라
12. 어린이들은 우리의 미래를 만들 씨앗들이다. 그들의 순수하게 비어있는 가슴을 사랑으로 채워 길러주자 삶의 학습과 체험의 지혜라는 물을 뿌려주라 그들이 성장해 나갈 때 '성장할 수 있는 공간'을 마련해 주라
13. 다른 이의 가슴에 상처를 입히지 말라 그대의 상한 감정의 독기는 결국 자신에게로 돌아오게 되리라
14. 언제나 어디서나 오직 진실함을 유지하라 정직은 이 물질 우주에서 삶을 가진 모두가 거쳐야 할 시험이다
15. 그대 자신의 균형 잡힌 삶을 유지하라 육체, 감정체, 멘탈체, 영체 모두 어느 한 부분에만 치우침이 없이 조화롭게 모두 굳세고 순수하며 건강해야 한다. 건강하게 단련된 육체는 마음을 또한 강화시킨다. 의식을 풍요롭게 성장시키는 것은 손상된 감정의 상처를 치유한다
16. 어떤 결정을 내릴 때, 자신이 되고 싶은 모습과 어떻게 대응할건가에 대해 인식하며 '자각'한 상태에서 하라 그대의 모든 행동에 이어지는 책임은 바로 자신의 책임이기 때문이다
17. 다른 이의 고유한 영역과 그들의 프라이버시를 존중하라 남의 개인적인 것에 허락없이 접근하지 말라 특히 다른 이가 선호하는 영적이고 종교적인 부문에 간섭하지 말라 그것은 해서는 안되는 것이리라
18. 먼저 자기 자신에게 진실하자 그대는 우선 자기자신이 성장하고 자신에게 도움이 되는 것을 하고난 연후에 다른 이를 키워주고 그들의 성장을 도와주어야 한다 자신을 잊은 상태에서 하는 봉사는 진정한 그것이 아니기 때문이다
Be true to yourself first... you cannot nurture and help others. if you cannot nurture and help yourself first
19. 다른 이가 가진 각각의 철학적,종교적 신념을 존중하라 자신의 지식과 믿음이 옳다는 이유로 다른 이들에게 강요하지 말라
20. 그대에게 주어진 물질과 행복,그리고 행운을 다른 이들과 나누어라 나눔과 베품,봉사와 헌신을 필요로 하는 '자선 활동'에 참여하도록 하라.
18 ; 탈무드 ; 교육에 관한 격언
인디언 문화가 자연에서 터득한 지혜라면 , 탈무드는 문명사회에 적합한 지혜이다.
* 체중은 그 무게를 잴 수 있으나, 지성의 무게는 잴 수가 없다. 지성에는 한계가 없기 때문이다.
* 사람에 따라서는 학문에만 너무 시간을 소비하는 탓으로 진실을 알 여유가 없다.
* 선생으로부터 배우는 것보다도 친구에게서, 그리고 학생에게서 배우는 게 더 많다.
* 글을 읽을 줄 아는 귀머거리는 진짜 귀머거리가 아니다. 진짜 귀머거리는 남의 말을 듣지 않는 자이다.
* 학자 중에는 당나귀와 같은 학자가 많다. 그들은 오직 책만 나귀 등에 싣고 다닌다.
* 속에 넣는 물건보다도 더 비싼 상자를 만들지 말라.
* 열매가 탐스럽게 열린 나무는 바람에 흔들리지 않는다.
* 동물은 생겨나면서부터 완성물이다. 그러나 갓 태어난 사람은 원료를 이용해 어떤 모습의 인간을 만들어가느냐 하는 것은 부모의 책임이다.
* 자녀들은 부모의 언행을 따라 한다.
* 나태한 젊은이는 나중에 불평만 하는 부모가 될 뿐이다.
* 지혜로운 아들은 아버지를 기쁘게 하고 우매한 아들은 어머니를 슬프게 한다.
* 많은 지식을 쌓은 사람도 어린 아이에게서 배울 게 있다.
* 아이들이 누구나 다 좋아하는 것은 그들의 단점을 지적하지 않기 때문이다.
* 아이들은 자기 자신이 제일 좋다고 생각한다. 이것은 성장하지 않은 어른도 마찬가지이다.
* 서로 적이 된 형제는 다른 어떤 것 보다도 나쁘다.
* 한명의 손자가 세 명의 아들보다 귀엽다.
* 나이 먹는게 싫다면 차라리 목을 매어라.
* 유연성이 있는 사람은 나이를 먹어도 역시 젊다.
* 노인은 자기 자신이 다시는 젊어질 수 없음을 알지만, 젊은이는 자기가 늙어간다는 사실을 잊고 있다.
* 할아버지가 집안에 있는 것은 짐이다. 그러나 할머니는 보물이다.
* 마소에게는 밭갈고 짐나르는 것을 어렸을 때 가르쳐야 한다. 짐승이 나이가 들면 가르칠 수 없다. 이것은 사람에게도 마찬가지이다.
* 어린나무는 바람을 이겨내지만 오래 된 나무는 곧 꺽인다.
* 일곱살은 일곱살답게, 일흔살은 일흔살답게 행동하라.
* 인간은 아이가 태어나면 기뻐하고, 사람이 죽으면 슬퍼한다. 그러나 이러한 것은 바꾸어 해야 한다. 태어난 아이의 앞에는 어떤 일들이 일어날지 모르지만, 사람이 죽으면 이미 그가 이루어 놓은 것들을 알게 되니까.
꽤 유명한 인물 구분법 ; 제2차 세계대전 당시 연합군 총사령관이었던 몽고메리 장군이 한말이라네요.
멍게 ; 멍청하고 게으른 사람 ; 대부분의 사람들은 멍청하고 게으르다. 이들에게는 정해진 일을 시키면 된다.
멍부 ; 멍청하고 부지런한 사람 ; 열심히 돌아다니므로 부지런하다고 여길수 있다.
그러나 이들은 조직에 필요한 일을 하는게 아니라 일을 벌려서 일하고 있다는 표시만 낼 뿐이다.
조직에 이로운 일과 해로운 일을 구분하지 못하고 마냥 바쁘게 움직인다. 조직을 위태롭게 할 수 있으니 , 배제시켜야 한다.
똥부 ; 똑똑하고 부지런한 사람 ; 유익한 정보를 수집하고 감각이 좋으하니 , 참모로 적합하다.
똥게 ; 똑똑하고 게으른 사람 ; 이런 사람들을 눈여겨 보라 . 이들중에 장차 조직을 이끌어 갈 적임자가 있다.