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109. 생동감 넘치는 학교 경영 계획(1995)
1) 95 경북 교육의 방향(생략)
2) 기본 방향
□ 사람다운 사람을 기르는 인간 교육 : 도덕성과 공동체 의식을 함양하여 민주적인 생활 태도를 기른다. □ 세계화를 지향하는 인재 육성 : 교육과정(敎育課程) 운영의 내실(內實)로 자기학습력(自己學習力)을 계발하여 한국적인 세계인으로서의
자질을 키운다. □ 통일에 대비하는 애국 교육 : 북한을 바로 알고 민족의 동질성을 회복하여 통일에 대비하는 주체성을 확립한다.
3) 생동감(生動感) 넘치는 학교 경영의 개념 : 교육의 세계화를 지향하는 경북 교육의 청사진으로서 신나게 가르치고 즐겁게 공부하는 본래의 학교 모습으로 가꾼다.
가) 지향 : 생동감 넘치는 학교 경영은 신나게 가르치고 즐겁게 배우는 학교 본래의 모습으로 바꾸고자 하는 경북교육의 청사진으로서 변화와 교실 개혁, 그리고 전진을 촉진하는 교육 활동, 인간교육을 실현하는 교육본질 추구 활동, 존경받는 스승상 구현 활동을 지향한다.
나) 핵심(核心) : 생동감 넘치는 학교란 현대화된 교수기기와 교사의 정열과 사랑을 바탕으로 질 높은 교수 학습 활동 및 활기찬 취미, 특기 활동을 통하여 학생들의 학력을 신장시키고 소질을 계발함으로써 자아실현을 극대화하는 교육 활동이다.
다) 방향
(1) 학습의 자기화(學生)
ᄋ 기본 개념의 파악을 위하여 스스로 깊이 있게 학습하는 태도, ᄋ 매 교시의 기본 학습 요소는 그 시간에 완전히 해결하여 자기 것으로 소화, ᄋ 독서의 생활화,
개성, 특기 신장을 위한 각종 활동에 자율적, 능동적 참여, ᄋ 자기 계획, 자기 실천, 자기반성의 생활 자세
(2) 수업의 자기화(敎師)
ᄋ 사고력, 창의력 신장을 위한 생동적인 자기수업 전략 학립, 지도, ᄋ 학생 개개인의 다양한 특성과 재능 발현에 노력, ᄋ 자기 연찬과 전공 이념 및 기능 연마에 정진, ᄋ 자기 책임 의식 정립
(3) 경영의 자기화(管理者)
ᄋ 지역과 학교의 실정에 알맞는 특색있는 교육 계획 수립 추진, ᄋ 학교장 중심의 민주적 책임 경영체제 확립, ᄋ 학교 교육의 내실과 교직원의 전문성 향상을 위한 자체 연수 활동 강화, ᄋ 교수-학습 방법 개선 및 학생들의 잠재능력 계발을 위한 수업 여건 향상에 최대한의 투자와 지원
4) 생동감 넘치는 학교 경영의 실제
가) 질 높은 교수-학습 활동의 정착 : 학력 신장
(1) 수업의 질 향상
ᄋ 자기 수업의 창조 : -교수 학습 방법의 다양화, -소집단 학습, 토의 학습,
발견 학습 방법의 적용(교사의 과제장 마련), -기본학습 요소의 철저한 지도(반복 학습), -이해력, 사고력, 판단력, 응용력, 분석력 등의 배양, -교원 연수 및 교육의 질 제고(공개 수업 10여회 실시, 교과별 협의회의 활성화), -세계화를 위한 학교교육 개혁과제의 발굴 및 해결방안 연구
ᄋ 학습하는 방법의 자기화 : -다양한 학습코스의 선택, -자율적 학습 능력의 배양(청운실, 자운실의 운영(학생 140명)), -보충 및 심화 학습의 강화(보충 수업의 능력별 반 편성 운영, 희망학생, 희망교과 실시, 보충수업 시 정규교과 진도 취급 금지), - 수학, 논술 경시대회(학교, 도, 전국)
ᄋ 학습평가 방법의 전환 : -사고력, 탐구력 측정에 초점을 맞춘 평가 문항 개발 적용, -주관식 서술식 평가의 확대(50% 이상), -교과협의회를 통한 타당도, 신뢰도, 변별력 있는 문항 공동 출제(분담출제 지양), -논술, 실기 평가 예고제 실시, -실험 실습 실기 평가 기준 작성 적용, -형성 평가의 여행 및 평가 결과, 수업 반성
자료로 활용, -성적관리위원회 설치 운영, -생활기록부의 기록 관리 철저, -성적관리 부정 척결(시험성적 조작, 성적처리 오류, 기재착오 등), -내신성적 관련 평가자료 보존(졸업 후 4년 간)
ᄋ 교수기기(敎授器機) 및 자료의 활용 확행(活用確行) : -교수기기 조작 연수, -학습 자료 없는 수업 지양, -현대적 교수기기의 확충( * 교육방송용 : TV모니터 학급당 1대, VTR 학급당 1대 방송실 3대, VCP 학급당 1대 방송실 3대, 비디오카메라 학교 1대 설치, * 교수기기용 : OHP 학급당 1대(TP자료 자체제작), 무암막스크린 학급당 1대, 코팅기 학교 1대, 닥터 위컴 외국어 교사당 1대, 카세트녹음기 5학급당 1대)
(2) 세계인과의 의사소통 능력 신장
ᄋ 생활영어, 일일한자(日日漢字) 교육의 충실 : -매일 직원조회 때 교원 연수, -학생 노트 기록 및 완전 숙지 자기 훈련, -교실 게시 및 전교과담임 매시간 지도, -학생 월말고사 및 성적 반영
ᄋ 교수 학습 방법의 개선 : -문법 중심에서 의사소통 중심으로 교수-학습 방법 전환, -Classroom English를 사용한 영어로 수업 진행, -E.B.S 교육방송의 활용(학생 교재 구입 지도, 매일 녹화하여 방과 후에 교실에 방송), -현대 교수기기의 활용(Dr Wicom, Tape recorder 등)
ᄋ 평가 방법 개선 : -듣기 능력 평가 성적 반영 비율 상향 조정(20%), -듣기 능력 평가 실시(연 4회)
ᄋ 외국어 학력 경시대회 : -영어, 불어 경시대회(학교, 지구별, 도, 전국), -외국어 관련 학예행사 실시
ᄋ 예천군 영어 시범학교 지정(예천군현장장학위원회에서 지정)
(3) 지식 * .정보관리 능력의 연마
ᄋ 독서 활동의 생활화 : -독서 시간 운영(매일 8시 10분부터 9시까지 교사 임장 지도, 송대 오서제에 의한 도서 대출, 15일 간마다 교체), -송대도서관의 개방(매일 중식시간, 방학 중 독서학교 운영, 도서의 확충), -독후감 발표대회 및 우수자 표창
ᄋ 정보 교류 활동의 활성화 : -정보의 이해, 창출 능력 배양, -시사, 정보 자료의 스크랩북 제작 활용, -건전한 펜팔 권장
ᄋ 컴퓨터 활용 기능의 향상 : -교원 컴퓨터 실기 연수회 참여, -상설 컴퓨터 교실 운영
(4) 과학ㆍ기술 교육의 강화
ᄋ 기초과학 교육의 충실 : -과학 실험실 운영의 활성화(과학실 연간운영계획 및 과학실 수업의 여행), -실험, 실기, 실습에 대한 평가기준 사전 공고, -평가 준비, 시행, 결과 처리 가정에서의 정확성, 공정성 유지, -과학 탐구 능력의 신장(1인 1탐구 활동, 탐구 수업으로의 전환), -과학 재능아 발굴 지도, -과학 교구 확충,
-과학 경시 대회 참가(학교, 지역, 도, 전국)
ᄋ 산업ㆍ기술 인력의 양성 : -진로 지도의 활성화(진로 판단 권고제 활용, 전교사의 상담교사화, 학생 학부모 년 1회 이상 진로상담 정례화, 진로의 날 설정 운영), -위탁교육의 실시(3학년 2학급 75명, 1인 1이상 기능사 자격증 취득 의무화), -첨단 기술 지도를 위한 기반 조성(1996년까지 90% 이상)
나) 활기찬 특별활동의 운영 : 소질 계발
(1) 자율적 참여와 다양한 활동 조장
ᄋ 특별활동 클럽활동의 내실 : -다양한 부서 조직 및 과외 활동 여건 조성, -지도교사의 기능 신장을 위한 연구서클 육성(사진회, 한내회, 테니스회 등), -행동발달상황 특별활동 교내외 봉사활동의 객관성 공정성 확보
ᄋ 자기표현의 기회 확대 : - 종합 학예 발표회 및 각종 경연대회 개최(키타발표회, 시낭송회, 음악회 등), -클럽활동과 연계한 각종 전시회 개최(대창미전, 시화전, 사진전 등), -학생, 교사, 학부모가 함께하는 축제 분위기 조성(스승의 날 체육대회)
(2) 세계 속의 한국인으로서의 소질(매너) 쌓기
ᄋ 생활 예절 습관 형성 : -장학자료의 적극 활용(<밝은 생활 예절>, <동현의 교훈> 등), -동현의 교훈 지도(매일 5교시 수업 직전 5분 간 방송, 고2 주 1시간 수업 시수 확보), -충효교실 참여(문화원, 향교, 노인회관, 삼락회 등)
ᄋ 한국인의 자존심과 전통 문화 가꾸기 : -민족 문화 우수성 지도(현장 학습 기회 확대), -전통 문화의 계승(민속놀이(제기차기, 연날리기), 세시풍속 등), -게기, 행사 교육의 내실), -화랑 문화제 참가
ᄋ 국제이해 교육의 강화 : -세계인으로서의 예절, 다양한 취미, 특기, 교양 쌓기, -국외여행 및 외국인 접견 예절 지도
(3) 학생 자치 능력의 배양
ᄋ 학생회 운영의 활성화 : -상설회의장 운영의 내실화, -주생활 목표 자율 설정 실천, -올바른 회의 진행법 지도
ᄋ 학생 주도의 행사 운영 : -학생 행사의 자율적 결정 추진, -학생회의 자율활동 지원, -학생의 건전한 의견 수렴, -극기, 탐사, 안전구호, 지역사회 봉사 등의 유도
(4) 건전한 심신의 단련
ᄋ 체력 단련 3운동 실천 : -전력달리기, 오래달리기, 줄넘기의 실천, -체육 수업 전후 5분 간 실시
ᄋ 수련 기회의 확대 : -학생야영장 활용(교사 참여 적극 지도), -화랑교육원, 악대, 체육 선수 수련 활동, - 청소년 단체 활동 가입(한별단, 누리단 등)
ᄋ 소풍 수학여행 개선 : -행락 위주의 소풍 수학여행 지양(관광여행적 성격, 일과성 행사식 운영 지양, 동일 장소 전교생 이동 등 지양), -교육적 지도 강화(사전답사, 교사 학생 공동 계획 등 철저한 준비)
ᄋ 음주 흡연 및 약물 오남용 예방 교육 철저 : -관련 교과시간 약물 피해 상황에 대한 수업, -보건복지부의 "마약류 오남용 예방 방안" 순회 교육에 적극 참여
다) 건전한 학교 문화 풍토의 조성 : 의식 개혁
(1) 교육혼(敎育魂)의 발양(發揚)
ᄋ 존경받는 스승상 정립 : -교원 자기 발전 평가제의 권장, -자발적인 교내 연수 및 장학 활동 전개, -교사의 자질 및 전문성 향상을 위한 교무실의 연구실화
(2) 더불어 사는 공동체 의식의 생활화
ᄋ 기초질서의 지속적인 실천 : -작은 일부터 착실히 실천하는 습관 형성, -생활의 기초 질서 실천(인사예절, 전화예절, 식사예절, 교통질서 등)
ᄋ 부모ㆍ청소년 단체 수련 및 봉사 활동 강화 : -상담 자원 봉사자, 마을교사 등의 봉사 활동 기회 확대(고학력 여성인력 자원봉사자 확보, 자원봉사자 적절한 연수), -학부모 및 지역사회 인사의 학교 교육 참여 기회 확대(명예교사 위촉), -지역사회 각종 시설을 교육의 장으로 활용
ᄋ 덕행 위주 분야별 표창 : -봉사, 선행, 기능, 역경 극복, 체육, 예술 등의 부문 우수자에게 표창
(3) 민족 주체 의식의 고취
ᄋ 민족 동질성의 공감대 형성 : -전통문화 발굴 계승 교육(향토코너, 향토반 운영), -남북대화 및 교류 협력의 필요성 이해 지도
ᄋ 한민족 공동체 통일 방안의 이해 : -조국 분단의 배경과 통일에 당위성 지도, -한민족 3단계 통일 방안(통일정책)에 관한 지도, -통일과 안보에 대한 균형적 시각 정립
ᄋ 북한 바로 알기 시사 자료의 활용 : -북한에 관한 보도자료의 스크랩북 작성 활용, -시사 게시 교육 강화, -판문점, 땅굴 등 전방 견학
(4) 생활 개혁 운동 적극 참여
ᄋ 3대 중점과제(고운말쓰기, 질서지키기, 쓰레기줄이기) 추진의 내실화
ᄋ 학교 주변 유해 환경 정화 : -학교 주변 유해 환경 정화 추진 대책반 구성 운영, -학교 환경 위생 정화구역 내 정비 대상 업소 지도 단속 철저, -학교 정화구역 내 신규업소 교육상 유해 여부 심의 강화
ᄋ 근검절약의 생활화 : -쓰레기 종량제의 조기 정착을 위한 교육적 지도(학생, 학부모), -수도물, 전기, 학습장 아껴쓰기 지도 철저
ᄋ 국토보전 활동 강화 : -한천, 내성천 살리기 운동에 적극 참여, -한별단 활동을 통한 녹색운동 전개
라) 현장 우위 지원 행정의 강화 : 교단 지원
(1) 학교 단위 책임 경영제 확립
ᄋ 교내 자율장학력 제고 : -학교 경영 특색 발휘, -교단 최우선 봉사 행정
(2) 교단 중심 지원 행정의 정착
ᄋ 교실 안의 변화에 직접 투자 확대 : -교수기기 현대화 추진, -교수기기 조작 연수 철저
ᄋ 교육방송 시설 자료의 확충 : -방송기기 확보
(3) 후생 복지 대책의 강구
ᄋ 교원의 업무 경감 지원 : -학교 업무의 전산화(성적 등), -사무 자동화 기기 확충(복사기, FAX, 인쇄기 등)
ᄋ 학생 복지 시설의 확충 : -노후 책걸상 대체, 식당 청·자운실 및 체육 선수 기숙사 운영, -교실 조명 환경 개선
(4) 가정의 교육 기능 회복
ᄋ 학부모 연수 기회의 확대 : -학부모 교실 운영 강화(부모 교육 프로그램 개발), -자원 인사 활용
ᄋ 학부모 교실의 교육적 운영 : -자녀의 가정 학습, 생활 지도 방법 강화, -
다양한 프로그램 적용(교양 과정, 취미 활동)
(5) 교육 관련 부조리 척결
ᄋ 교과서 및 부교재 채택관련 부조리 근절 : -예방활동 강화(교과서 선정위원회 조직 운영, 교직원 연수)
ᄋ 현직 교원의 불법과외 교습 행위 엄금 : -예방 단속활동 강화(학교교육의
질 제고를 통한 과외 욕구 해소, 홍보 활동, 교직원 연수, 합동 단속 참여)
ᄋ 품위 손상 행위, 부당 찬조금품 징수 및 기타 금품 관련 부당 행위 엄금 : -촌지 안주고 안받기 운동 전개, -보충수업 및 자율학습에 따른 부당 행위 금지
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