초급. 중급 공동교육과정 안내
(임상)학습치료사2급 자격과정
임상학습치료사란 일반아동. 학습장애. 학습부진. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD),
경계선지능 및 정신지체 아동 또는 청소년의 학습능률 향상 위해 임상심리, 정신병리, 심리평가, 성격/발달심리,
심리치료 및 상담, 학습심리, 신경심리에 대한 전문성을 수련받은 자로, 학습문제 진단과 치료계획 및 중재에 대한
전문성을 갖춘자를 말합니다.
따라서 임상 학습치료사 교육과정은 학습자의 학습문제와 발달과정 상에서 표출되는 다양한 문제들을 기질. 환경, 심리
.성격, 방법론 등의 영향기제를 진단, 진단에 따른 치료계획과 프로그램개발과 중재개입 및 자문능력에 초점을 두고 있습
니다.
임상학습치료사는 진단 및 치료계획 능력과 프로그램 개발 및 전문적인 중재개입 능력을 갖춘 전문가로 대학병원과 개인
병원 및 치료센터, 연구소, 특수교육기관 등 다양한 임상장면. 각종교육기관에서 전문가로 활동하며, 치료센터 오픈 및 학
습관련 전문가들의 수퍼바이져로 활동합니다.
사)한국학습치료협회에서는 전문적인 임상학습치료사 양성 및 보급을 위한 교육을 진행하고 있습니다.
관심 있는 분들의 참여 바랍니다.
▶ 지원자격: 심리, 상담, 교육, 아동, 정신과 및 치료관련 전공 석사과정중 이상자.
(관련전공 학부의 경우 관련경력 2년 증빙가능자).
▶ 자격과정:임상기초공동교육(초.중.고급) 후 필기시험->2급자격증 발급->6개월 임상기초교육 및
인턴수련 ->1급자격증발급
▶일시: 2014년 7월 11~ 13일(구체적인 일정은 아래 일정참조)
▶수강방법: 초급교육. 중급교육: 온라인 강좌(등록자에 한하여 세부공지 발송)
(고급과정ㅣ 필기시험 : 실습 워크샵(오프라인수업) )
▶교육내용 및 시간일정
교육
과정 |
날짜/시간 |
교육내용 |
강사 |
초급
과정 |
7-11일
18:00-22:00
7-12일
9:00-19:00 |
1)임상과 학습치료의 개념:학습장애.학습부진 및 일반아동의
주도적 학습전략을 위한 임상적 접근의 학습치료와 필요성.
2)학습문제 진단 및 치료전략 이론과 실제
- 통합인지검사-유형검사, 성격-발달검사 이론 및 해석을 통한 개별 학습치료전략을 위한 학습컨설팅 집단별 사례 실습
- 소집단별 인지 진단 및 치료 프로그램 컨설팅 사례 실습
3) 학습문제 진단 및 치료전략 컨설팅
(통합인지검사-신경심리검사, 성격-발달검사 이론 및 해석)
- 개인특성.성격.발달 진단 및 치료 프로그램설계 실습 |
이정화
정신과의학박사 |
4)소집단별 종합적인 학습문제 진단 및 해석 실습
;개별 학습자&교사&부모에게 요구되는 뇌기반에 따른 최적의 환경 이해 및 효과적인 접근법 설계
5) 신경심리에 기초한 진로적성, 성격특성. 학습특성의 개인차 이해-뇌기능의 발달 및 부진 영역의 진로. 성격.학습 기능 메커니즘이해와개별 맞춤식 진로설계와 학습전략 설계 워크샵
6) 특성별 습관 태도 전략과 실습 |
교육장소: inuerospy.com 온라인 교육실 |
중급
과정 |
7-13일
9:00-19:00
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1) -개인의특성별 학습전문 시간관리 전략
-행동주의적 접근의 학습습관 및 태도: 행동수정 실재 및 설계실습
2)학습과 뇌기질적 장애(Abnomal Lebel아동 학습치료 접근)
-학습장애아(LD)학습치료(읽기.쓰기.산술..) 이론 및 실제접근
-ADHD, ADD학습치료 이론 및 실제접근
-Asperger's syndrome(아스퍼거)학습치료 이론 및 실제접근
-Borderline MR 학습치료 이론 및 실제접근
3)학습과 심리
- 정서장애(불안.우울.성격장애범주) 아동의 학습문제 이해 및 실제
- 아동.청소년 정신병리와 학습설계 개입 실습 워크샵
- 양육자 정신병리와 자녀양육 및 학습 개입 실습 워크샵
4)-시험불안 프로그램 이론과 실습(특성별 전략) |
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5) 학습자 및 부모의 개별 문제행동에 대한 통합적 성격이론적 접근과 사례실습
6) 학습과 인지
- 뇌의 편중된 발달과 사고력 진단: 사고력의 종류와 담당하는 뇌기능이해
- 다양한 사고력 훈련 실습(nomal &abnomal-Borderline~Normal
Level아동Asperger's syndrome Group)
7)1~10회기 집단 학습치료 프로그램 실제시뮬레이션 집단원으로 참여
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▶ 사전등록기간: 2014년 7월 5일까지
▶ 장소: 한국학습치료협회 온라인교육실(inueropsy.com)
-> 1~2일내 참여가능여부 수신메일 확인후 -> 참여가능한 경우 교육비입금 후 참여
문의 : 02-3423-2270
(홈피:ineuropsy.com. 카페:http://cafe.daum.net/learningtherapy참조)
주최 : (사)한국학습치료협회
주관 : (사)국제학습치료협회, 한국학습클리닉센터, 학교아동발달지원센터,
학습클리닉학교지원센터,학습심리검사연구소, 슈퍼캠프연구소, 한국조은교육신문
▶학습치료사 활동영역:
교육에 대한 특수한 환경과 요구로 인하여 '학습치료사'의 수요는 다른 어떤 영역보다 더 빠른 속도로
늘고 있습니다. 치료사의 역량별로 선택할 수 있는 활동영역들은 다음과 같습니다.
1) 각 학습 클리닉 센터의 기관장 (학습치료 전문가 이상)
2) 각 학교 및 교육청 교육기관 진로 및 학습부진 진단 및 치료계획 및 중재 전문가(학습치료사 1급 이상)
3) 아동 청소년 상담 및 치료기관 학습문제 중재 전문가로 활동
4) 병원 및 임상장면 학습장애 및 학습부진 전문 중재자
5) 학습전문 개인 및 집단 치료 개인 활동