저는 암산수학을 가르치는 셈입니다.
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저희 학생중에 호산암산은 정답률이 높은 반면에 독산암산은 정답률이 저조한 아이가
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있습니다. 그리고 독산암산도 시간재기와 그렇지 않을경우 정답률 차이가 많이 납니다.
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어떤 방법으로 접근해야 할지 도움부탁드립니다.
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첫댓글암산은 고도의 집중력을 요구하고 있습니다. 귀로 듣고 머리속 상을 잡는 호산암산 보다는 눈으로 숫자를 읽으면서 머릿속에 상을 잡는 독산암산이 한 단계 더 높은 집중력을 요구합니다. 한 곳에만 정신을 집중할 수 있도록 학습 분위기를 만들어 주시면 차츰 나아 지리라 봅니다.
저도 학생들 지도하면서 난감한 부분이 호산암산과 독산암산 부분입니다. 하여, 전 요새 학생들 호산암산할때도 제가 부르는 문제집을 눈으로 읽으면서 호산암산하라고 지도하고 있습니다. 혼자 독산하는데 소리도 들리는 방식으로 호암, 독암 지도를 하는거지요. 승제산암산은 넘 잘하는데 가감암산은 힘들어합니다.
첫댓글 암산은 고도의 집중력을 요구하고 있습니다. 귀로 듣고 머리속 상을 잡는 호산암산 보다는 눈으로 숫자를 읽으면서 머릿속에 상을 잡는 독산암산이 한 단계 더 높은 집중력을 요구합니다. 한 곳에만 정신을 집중할 수 있도록 학습 분위기를 만들어 주시면 차츰 나아 지리라 봅니다.
저도 학생들 지도하면서 난감한 부분이 호산암산과 독산암산 부분입니다. 하여, 전 요새 학생들 호산암산할때도 제가 부르는 문제집을 눈으로 읽으면서 호산암산하라고 지도하고 있습니다. 혼자 독산하는데 소리도 들리는 방식으로 호암, 독암 지도를 하는거지요. 승제산암산은 넘 잘하는데 가감암산은 힘들어합니다.