동아리 조언해주세요!

[뭉글뭉글뭉]

수교사 TALK 게시판 질의는 공개 글을 통해 여러 멘토들의 의견을 듣고 다양한 사람들의 의견을 함께 나눌 수 있는 대화의 장입니다. 공개 글에는 '일정한 형식'과 '예의'가 필요하며 공개 글은 다른 분들이 읽고 공감할 수 있는 '내용이나 틀'을 갖춰 작성해주시길 부탁드립니다.+ 다음 예시와 같은 글은 '지양'해주시길 바랍니다.ex) 제목 : ~는 ~에요? / 내용 : 제목과 똑같습니다. 등ex) 제목 : ~ 어떻게 해야 하나요? / 내용 : (구체적인 설명 없이) 잘 모르겠어요. 등ex ) 제목 : ~ 좀 봐주세요. / 내용 : (멘토가 중점적으로 조언해야 할 부분에 대한 언급 없이) 비댓으로 남기겠습니다. 등

고3 학생입니다 정규동아리 조언부탁드려요!
1학년과 2학년 초 까지는 생명분야 희망해서 생명실험 동아리를 쭉 했습니다 2학년 2학기부터 교대로 완전 바꾸어 생기부를 채우고 있는데 실험동아리를 3학년때까지 계속 하면서 ‘실험’을 교육과 연결하는게 좋을까요? 아니면 수학멘토 동아리를 하는것이 좋을까요?
(교육 관련 용어가 직접적으로 들어간 동아리는 수학멘토 밖에 없어요.. 2학년 동아리세특은 교육이랑 연관지었습니다! 혹시 계속 같은 동아리를 하라고 추천해주신다면 실험으로 연관지을 수 있는 심화활동도 추천부탁드려요☺️)

[이루리]

안녕하세요 멘티님~ 도움멘토 이루리입니다🐥
초등교사는 다양한 분야에 관심이 있어야 하기 때문에 생명실험 동아리를 계속 하시는 것도 좋은 것 같아요~ 생명실험 동아리에서 생명과학에 대한 멘티님의 관심도 드러낼 수 있고, 실험은 실제로 초등학교에서도 진행하고 있기 때문에 이 또한 배워볼 수 있어 좋은 기회가 될 수 있을 것 같습니다. 생명실험 동아리에서 할 수 있는 활동으로 교육과 연관지어 말씀드리자면, 초등학교 과학 교과서에 실려 있는 실험을 직접 수업 시연의 형태로 진행해보면 어떨까 해요~ 꼭 시연의 형태가 아니더라도 수업 계획서를 작성하고 이에 맞춰 과학 실험을 진행하는 것도 하나의 방법일 것 같습니다^^

[뭉글뭉글뭉]

답변 감사합니다!