2024-1 글로벌시대의 종교와문화 강의계획표

[박정우]

글종문강의계획표2024.hwpx

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교과목 개요 

1. 다종교의 다양성을 배운다
2. 개인의 강점발견, 인생 비전을 구체화 하여 실행목표를 세우록 돕는다
3. 국가별 청년대학생의 다양한 문화를 소개하고 소통하는 방법을 배운다

학습목표 및 학습방법

1. 다양성 수용의 소통방법을 배운다.
2. 개인 및 팀별 발표를 통해 각국 학생들과 소통하는 방법을 배운다.
3. 대학에서 학습하는 이유와 인생의 목표를 선정하도록 돕는다.

교과목 학습성과

1. 다종교와 다문화의 사회와 현상의 이해
2. 사회구조의 대립과 갈등의 조화를 이루어 가는 방법 이해
3. 청년이 고민하고 사유 해야 할 인생 성찰의 내용을 이해

글로벌시대의 종교와문화 강의계획
주차	강의내용	강의운영방식
1	*나는 무엇을 믿는가? *나는 왜 유학생(대학생)이 되었는가?	*신존재 증명,신이 존재할까? 허구일까? *Who am I(자기소개 설문지 작성, 발표)
2	*뉴노멀시대의 다문화의 주요이론 *SaladBowl(샐러드접시)이론, Meltingpot(용광로)이론, Mosaic(모자이크)이론	*글로벌 시대의 문화 흐름 *자유토론과 소그룹소통과 발표
3	*소통과 융합(랑그와빠롤)의 출발 *나의 회복탄력성 지수는? KRQ-53테스트	*소쉬르의 감정과 소통skill 잘 하는 기초방법 *회복탄력성 설문지 작성 및 발표
4	*세계 주요종교의 특징 *각국의 종교와 문화의 정체성, 세대별 정체성	*팀발표(세계의 주요이슈 발표)1
5	*다중지능검사(나의 강점찾기) *청년의 문화: 나의 Dream, Vision, Mission 작성과코칭	*강점지능검사지 활용 *팀발표(세계의 주요이슈 발표)2
6	*내인생의 목적은 무엇인가 *커플매칭 클래스	*프리덤라이터스다이어리 ErinGruwell의 교실혁신 사례소통 *Lasswell과 Hotkoff 애정유형 검사지 (나의 애정유형검사 및 발표)
7	*글로벌 시대의 주요이슈 논쟁과 토론	*종교적 이슈: 안락사, 자살 등 *과학적 이슈: A.I., 기후환경과 소비죄책감
8	중간고사	중간고사
9	*인생주기 주요 5가지 영역 리스트	* 나의 인생그래프 Personal life graph 작성과 코칭
10	*인문학 융합 스타트업, 문화예술 공간 베르데 아카데미 사례	*문화공간 카페 베르데 창업과 지역사회와 소통 노하우
11	*뉴노멀 시대 나는 어떻게 살 것인가	*10년 후 나에게 보내는 Future letter 작성 코칭과 발표
12	*인문학과 인생, 삶의 저너머	*인생 에세이 작성 발표
13	*인문학과 성찰, Who am I	*인생질문 작성과 발표 1) 무엇이 나의 마음을 뛰게 합니까? 2) 10년 후 나는 무엇을 하고 있습니까? 3) 인생목표를 실현하기 위해 나는 어떤 사람이 되어야 합니까?
14	*주요 이슈 논쟁과 토론 2	*현재 등장하는 글로벌시대의 주요 이슈 토론
15	*기말고사(발표)	*기말고사(필기시험) *종강파티
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