시 창작 안내서 ＜놀면서 시 쓰는 날＞(놀시날)/카톡선물가능한

[팥쥐신랑]

놀면서시쓰는날_소개자료.hwp

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시든 하루를 싱싱하게 바꿔 줄 시 창작 안내서

시인으로 태어난 듯 무한한 상상력으로 시를 써내던 어린이들은 청소년이 되면 언제 그랬냐는 듯 우물쭈물, 뭘 써야 할지 모르겠다며 고민한다. 랩에 열광하고 공부할 때 노동요를 꼭 찾아 듣지만 시는 그저 어렵고 낯선 10대들. 이 책은 시도 랩과 노동요처럼 기쁨과 아픔이 새겨진 노래를 흥얼거리는 일, 즐거운 일, 좋아서 하는 일, 노는 일이라는 사실을 경쾌하게 일깨운다.

시가 뭐 그리 대단하다고, 시가 별건가?
우연히 본 꽃송이, 길에서 만난 강아지
친구와 나눈 이야기, 오늘 맛본 쿠키
내 곁의 모든 것은 시가 된다

여러 시인이 입을 모아 이야기하듯 시 쓰기는 좋은 시를 많이 읽는 데서 시작된다. 그래서 이 책엔 내재율이니 외형률이니 하는, 수업 시간에 귀가 따갑도록 들은 이론 이야기가 없다. 대신 굳은 생각을 말랑하게 녹이는 어린이 시가 풍성하다. 슬쩍 미소가 떠오를 만큼 따스한, 눈물이 찔끔 나올 정도로 뭉클한, 유쾌하고 기발하고 매력적인 청소년 시가 그득하다. 하나같이 반짝반짝 빛난다.
시들 속의 신선한 표현은 대체 어디서 나온 걸까? 재기 넘치는 비유와 자유로운 상상, 깊은 통찰은 어떻게 할 수 있을까? 20년째 시를 짓고 가르쳐 온 저자가 수많은 연습과 수업 경험으로 터득한 시 창작법은 간단하다. ‘사전 검색하기’ ‘세세하게 보여 주기’ ‘시어 적합도 판단하기’다.
시를 한 번도 써 보지 않았거나 시 쓰기가 부담스러운 독자를 위해, 이 책은 일곱 명의 청소년이 세 가지 방법대로 자기만의 시를 만들어 가는 과정을 담았다. 하나 남은 찐만두, 길가에 구르는 낙엽, 책상 위에 있는 필통, 갈매기가 나는 바닷가 등 익숙하고 평범한 것들이 각양각색의 시 한 편으로 피어난다. 어색했던 초고가 저자의 친절한 조언과 성실한 퇴고를 거쳐 멋진 제목을 단 시로 탈바꿈한다.
이 여정은 시 같은 건 일단 써 보면 별것 아니고, 마음대로 갖고 노는 것임을 보여 준다. 시 쓰기란 자기 몸의 감각으로 알아차린 사실을 기록하며 고유한 ‘나’를 찾고 자존감을 얻는 경험임을 알려 준다.

나쁜 시는 없다!
즐겁고 자유롭게,
그리고 남다르게 시 쓰기

잃었던 시 쓰기 감각을 되찾았다면 남과 다른, 독창적인 시 창작을 꿈꿀 법하다. 그런 야망 있는 독자에게 이 책은 ‘참새 짹짹’ ‘매미 맴맴’에 갇혀 있던 귀 열기, 방정식·가정법·중력 등 텍스트로 기록된 지식에서 우리의 삶 포착하기, 툭 던진 누군가의 말에 깃든 지혜 길어 올리기, 대충 끼적여 원숭인지 킹콩인지 반달곰인지 알 수 없는 고릴라 낙서에서 자신의 진짜 모습을 찾아 헤매는 가엾은 ‘라릴고’의 마음 듣기, 소설·일기·수필 등 긴 산문을 재료로 시 빚기까지, 시로 할 수 있는 무수한 놀이를 시연한다. 시를 잘 쓰는 요령은 물론 쓴 시를 응모할 수 있는 곳과 상 받는 시의 조건을 구체적으로 안내하는 것도 잊지 않는다.
저자는 힘주어 말한다. 나쁜 시는 없다고. 나쁜 일을 부추기는 시는 시가 아니기 때문이다. 시는 나를 돌아보고 아끼며 주변의 작은 것에도 감격하고 감탄하고 관심을 줄 때 온다. 남들이 듣지 못하는 소리를 들을 때, 겉으로 보이는 것 너머를 볼 때, 살아 있지 않은 것들의 마음까지 읽을 때 쓸 수 있다. 시 쓰기는 사랑하는 일이다.

“시는 그렇기에 누구나 쓰면 좋습니다. 설령 좋은 시를 써내지 못하더라도 쓰는 기쁨을 줍니다. 성취감도 느끼게 합니다. 씀으로써 변화하고 성장하게 하죠. 꼭 쓰기를 권합니다.
다시 말씀드리지만 누구나 시인을 직업으로 가지란 말은 아닙니다. 시인, 이 직업으로 먹고살기 쉽지 않습니다. 그러나 시는 쓰는 것만으로 용기가 되고 희망을 줍니다. 무슨 직업을 갖든 시는 쓸 수 있고 그러므로 시인 할 수 있습니다.
여러분은 여러분의 삶을 노래하십시오. 거침없이! 청소년만의 빛깔이 있잖아요. 이 빛깔은 여러분만이 낼 수 있는 색입니다. 그래서 찬란합니다.”(162쪽)

시든 하루를 싱싱하게 바꿔 줄 시 창작 안내서

시인으로 태어난 듯 무한한 상상력으로 시를 써내던 어린이들은 청소년이 되면 언제 그랬냐는 듯 우물쭈물, 뭘 써야 할지 모르겠다며 고민한다. 랩에 열광하고 공부할 때 노동요를 꼭 찾아 듣지만 시는 그저 어렵고 낯선 10대들. 이 책은 시도 랩과 노동요처럼 기쁨과 아픔이 새겨진 노래를 흥얼거리는 일, 즐거운 일, 좋아서 하는 일, 노는 일이라는 사실을 경쾌하게 일깨운다.

시가 뭐 그리 대단하다고, 시가 별건가?
우연히 본 꽃송이, 길에서 만난 강아지
친구와 나눈 이야기, 오늘 맛본 쿠키
내 곁의 모든 것은 시가 된다

여러 시인이 입을 모아 이야기하듯 시 쓰기는 좋은 시를 많이 읽는 데서 시작된다. 그래서 이 책엔 내재율이니 외형률이니 하는, 수업 시간에 귀가 따갑도록 들은 이론 이야기가 없다. 대신 굳은 생각을 말랑하게 녹이는 어린이 시가 풍성하다. 슬쩍 미소가 떠오를 만큼 따스한, 눈물이 찔끔 나올 정도로 뭉클한, 유쾌하고 기발하고 매력적인 청소년 시가 그득하다. 하나같이 반짝반짝 빛난다.
시들 속의 신선한 표현은 대체 어디서 나온 걸까? 재기 넘치는 비유와 자유로운 상상, 깊은 통찰은 어떻게 할 수 있을까? 20년째 시를 짓고 가르쳐 온 저자가 수많은 연습과 수업 경험으로 터득한 시 창작법은 간단하다. ‘사전 검색하기’ ‘세세하게 보여 주기’ ‘시어 적합도 판단하기’다.
시를 한 번도 써 보지 않았거나 시 쓰기가 부담스러운 독자를 위해, 이 책은 일곱 명의 청소년이 세 가지 방법대로 자기만의 시를 만들어 가는 과정을 담았다. 하나 남은 찐만두, 길가에 구르는 낙엽, 책상 위에 있는 필통, 갈매기가 나는 바닷가 등 익숙하고 평범한 것들이 각양각색의 시 한 편으로 피어난다. 어색했던 초고가 저자의 친절한 조언과 성실한 퇴고를 거쳐 멋진 제목을 단 시로 탈바꿈한다.
이 여정은 시 같은 건 일단 써 보면 별것 아니고, 마음대로 갖고 노는 것임을 보여 준다. 시 쓰기란 자기 몸의 감각으로 알아차린 사실을 기록하며 고유한 ‘나’를 찾고 자존감을 얻는 경험임을 알려 준다.

나쁜 시는 없다!
즐겁고 자유롭게,
그리고 남다르게 시 쓰기

잃었던 시 쓰기 감각을 되찾았다면 남과 다른, 독창적인 시 창작을 꿈꿀 법하다. 그런 야망 있는 독자에게 이 책은 ‘참새 짹짹’ ‘매미 맴맴’에 갇혀 있던 귀 열기, 방정식·가정법·중력 등 텍스트로 기록된 지식에서 우리의 삶 포착하기, 툭 던진 누군가의 말에 깃든 지혜 길어 올리기, 대충 끼적여 원숭인지 킹콩인지 반달곰인지 알 수 없는 고릴라 낙서에서 자신의 진짜 모습을 찾아 헤매는 가엾은 ‘라릴고’의 마음 듣기, 소설·일기·수필 등 긴 산문을 재료로 시 빚기까지, 시로 할 수 있는 무수한 놀이를 시연한다. 시를 잘 쓰는 요령은 물론 쓴 시를 응모할 수 있는 곳과 상 받는 시의 조건을 구체적으로 안내하는 것도 잊지 않는다.
저자는 힘주어 말한다. 나쁜 시는 없다고. 나쁜 일을 부추기는 시는 시가 아니기 때문이다. 시는 나를 돌아보고 아끼며 주변의 작은 것에도 감격하고 감탄하고 관심을 줄 때 온다. 남들이 듣지 못하는 소리를 들을 때, 겉으로 보이는 것 너머를 볼 때, 살아 있지 않은 것들의 마음까지 읽을 때 쓸 수 있다. 시 쓰기는 사랑하는 일이다.

“시는 그렇기에 누구나 쓰면 좋습니다. 설령 좋은 시를 써내지 못하더라도 쓰는 기쁨을 줍니다. 성취감도 느끼게 합니다. 씀으로써 변화하고 성장하게 하죠. 꼭 쓰기를 권합니다.
다시 말씀드리지만 누구나 시인을 직업으로 가지란 말은 아닙니다. 시인, 이 직업으로 먹고살기 쉽지 않습니다. 그러나 시는 쓰는 것만으로 용기가 되고 희망을 줍니다. 무슨 직업을 갖든 시는 쓸 수 있고 그러므로 시인 할 수 있습니다.
여러분은 여러분의 삶을 노래하십시오. 거침없이! 청소년만의 빛깔이 있잖아요. 이 빛깔은 여러분만이 낼 수 있는 색입니다. 그래서 찬란합니다.”(162쪽)

목차

 프롤로그 _시인 되기 전에 시인 하자

〈시인 하기〉
1 우리는 시인으로 세상에 온다
“니 시도 별건 아니데”
아름다운 불량 학생
시가 뭐냐면

2 시 놓고 시 먹기
요리하듯이
#맛있는 시 #추천 시

**이제 여러분의 목소리를 들려줄 차례입니다

〈시의 씨앗들〉
3 될성부른 폰카 사진
_검색에서 퇴고까지
만두 속 새우의 꿈: 세세하게 보여 주기
낙엽에 대한 모든 지식: 적합한 시어 찾기
필통의 이름은 ∞: 제목의 맛
‘철’ 하고 날아올라 ‘썩’ 하고: 비유와 묘사

**시어를 고르는 요령

4 자존심 강한 눈과 귀
_오감의 힘
코로 세상을 읽는 강아지처럼: 시 안테나 세우기
맴맴맴, 엉엉엉: 낯설게 보고 듣기

〈시는 자란다〉
5 물음표가 느낌표로 될 때까지
_과학·수학×시
황금알 얻는 법
수학 정복 노동요

6 별에게도 마음이 있나 보다
_그림×시
들린다, 배들의 웃음소리가
병아리 입장에선

**적자생존의 기술

7 모든 것이 말을 걸어오는 오늘의 날씨
_낙서×산문시
‘라릴고’의 우중충한 하루
모자 여러분, 강풍 주의
미스 플라워는 바깥과 상관없이 맑음
오락가락하는 문어랍시고
미스터 나이프의 땅콩 크림 마스크
시가 오기 좋은 날, 운동화 반창회

8 콩이 되어 읽어 보자
_시와 산문의 차이
콩-콩나물-콩나물국밥
〈콩나물국밥〉

에필로그 _피시방도 시시방 되는 그날
Q&A
시를 잘 쓰는 방법은 없을까요?
상을 받는 시는 어떤 시일까요?
쓴 시를 응모할 수 있는 곳은 어디인가요?
출처 목록

[고알라]

멋집니다. 축하드려요^^ 김미희 작가님

[팥쥐신랑]

고알라님, 축하해주셔서 감사합니다^^주말 신나게 보내시어요!!!!

[박연옥]

신간 출판 축하드립니다!!!
기대됩니다.
꼭 사서 읽어 보고 싶습니다.
사전 검색하기, 세세하게 보여 주기, 시어 적합도 판단하기등을 배우고 싶습니다.

[팥쥐신랑]

이미 잘 하고 계신 걸요@^^@축하해주셔서 감사합니다

[박연옥]

네~선생님, 감사합니다 ^^
오늘도 좋은 하루 되십시요.
시쓰기 수업 덕분에,
1주일이 설렙니다~♡

[팥쥐신랑]

네..선생님..저두요.
월요일에 즐겁게 뵐게요

[이종숙]

비록 나이가 많지만, 청소년의 마음으로 배우려고 책 주문했습니다.
나에게도 청소년기가 있었던가??ㅎㅎㅎ

[팥쥐신랑]

아이구..감사합니다..선생님...만년 청소년 우리 함께해요~^^

[백리향]

<놀면서 시 쓰는 날>
출간 축하축하!!

[팥쥐신랑]

감사감사해요

[이종숙]

책 읽고 용기내서~
먾이 읽고, 많이 써 보기로 했어요!!

[팥쥐신랑]

벌써 읽으셨어요?? 언제나 응원 보낼게요 선생님♡♡♡

[권은희]

받아서 읽고 있습니다. *^^* 따뜻하고 친절하게 시를 알려주셔서 좋아요. 아버님의 시가 멋져요!

[팥쥐신랑]

와우..쌤도 주문하셨어요? 읽어주셔서 고맙습니다 도움이 되어야 할 텐데요!

[한그릇]

선생님 책 잘 읽었습니다
너무 재미있고 유익했어요

저 시인 하기로 했습니다

감사합니다

[팥쥐신랑]

재밌고 유익하셨다니 정말 뿌듯합니다! 선생님은 언제나 현역 시인이십니다~~