한자·한글 반응하는 뇌 부위 달라!, 한자는 뇌구조 활성화시켜

[法故創新]

(1) 사람들이 한글과 한자를 읽을 때 뇌의 각기 다른 영역을 사용하는 것으로 나타났다. 또 한글보다 한자를 더 오래 기억하는 것으로 조사됐다. 따라서 한글과 한자 교육을 병행하면 뇌의 다양한 부위를 활성화 할 수 있을 전망이다.

16일 가천대 뇌과학연구소 연구팀에 따르면 실험을 통해 한글과 한자를 읽을 때 반응하는 뇌 부위와 인지력에 차이가 있는 것을 발견하고 대한의학회의 국제학술지(JKMS) 최근호를 통해 이를 밝혔다.

실험은 한자를 읽을 줄 아는 평균 28세의 성인 남녀 12명을 대상으로 뇌에 라디오파를 전사해 되돌아오는 전자기파를 측정해 진단하는 기능자기공명영상(fMRI) 이용 방식으로 이뤄졌다.

연구팀은 앞서 자주 접하는 한글단어 150개와 한자교육진흥원 기준 5급 수준의 2음절 한자 단어 150개를 선정했고, 이들에게 한 단어당 1초씩 30개 단어를 30초 동안 발성 없이 읽게 한 뒤 30초간 쉬도록 했다.

그 결과 한글과 한자를 읽을 때 모두 뇌의 좌반구를 이용하지만 각기 다른 부위가 활성화됐다. 한글은 좌반구의 각이랑과 하전전두엽, 한자는 좌반구의 브로카영역과 전운동영역, 상두정엽, 방추상화를 포함한 2차 시각피질 부위의 움직임이 증가했다.

연구팀은 한자와 한글에 대한 기억력 차이도 실험했다. 평균 27세의 남녀성인 12명을 대상으로 ‘美玉(미옥)’, ‘貞玉(정옥)’, 현자, 동은 등 한자와 한글이름 40개를 무작위로 보여준 뒤 1분, 10분, 120분 간격으로 이를 다시 섞어 보여주고 기억나는 이름을 찾도록 했다.

실험 결과 한자이름은 한글이름보다 인지 기억이 오래 유지되는 것으로 나타났다. 한자는 1분, 10분, 120분 후 인지기억의 정확도가 0.96, 0.88, 0.79로 나왔지만 한글은 모두 그보다 낮은 0.52, 0.28, 0.12로 측정됐다.

연구팀은 인간의 인지 기능이 시각 위주로 진화됐고, 한자는 한글보다 시각적 측면이 강조된 상형문자이기 때문으로 분석했다. 연구 책임자인 김영보 교수는 “이번 연구결과는 한자와 한글의 뇌 활성화 영역이 서로 다른 만큼 학생들에게 한자와 한글을 병행 교육한다면 더 많은 뇌 영역을 활성화시킬 수 있다는 해석이 가능하다”고 덧붙였다.  (한국일보 2014.11.17, 연합뉴스 2014.11.16.)

한자 사용하면 뇌 활동 활발, 암기력과 이해력 높아져(중앙일보  중앙선데이 2011.3 .27-211호)

(2) ‘뇌 박사’ 조장희(74) 가천의과학대 뇌과학연구소장의 요즘 화두는 ‘한자’다. 한문학자들이 주장해 온 ‘한자를 많이 알면 머리가 좋아진다’는 가설을 과학적으로 입증하기 위해서다. 이를 위해 최근 2년간 자기공명영상촬영(MRI) 판독결과와 씨름하고 있다. 이유는 “한자 공부가 참 필요한데, 이를 과학적으로 사람들에게 설득하고 알리기 위해서”다.

- 왜 한자를 연구주제로 다뤘나.

“해외 생활을 청산하고 가천의과학대에서 교편을 잡고서 충격을 받았다(조 소장은 2005년 가천의과학대에 부임했다). ‘공부 잘하는’ 의대 학생들조차도 한자에 대한 소양이 부족하다는 점에서다. 신문을 펼치니 지면에서 한자가 사라졌다. 기사에 나온 단어의 정확한 뜻을 알기 어려웠다. 그래서 연구를 시작하게 됐다.”

- 연구는 얼마나 진행됐나.

“약 2년 전부터 3명의 연구원과 함께 MRI로 촬영한 뇌 사진을 판독하면서 뇌와 한자의 관계를 연구하고 있다. 한자를 인식할 때 뇌의 모습을 MRI로 촬영해 이미지를 분석하고 있다. 올해 1~2월 한자를 잘 아는 4명과 그렇지 못한 4명 등 총 8명의 대학원생을 대상으로 임상시험도 진행했다.

 MRI 판독 결과 한자에 대해 식견이 높은 층이 그렇지 못한 사람보다 단어의 뜻 풀이를 더 잘하는 것으로 나타났다. 한문을 잘 모르는 사람이더라도 ‘공부’ ‘공해’ 같은 단어를 한문으로 보여주면 80%의 정답률을 보였지만, 한글로 보여주니 40%밖에 맞히지 못했다. 단어 40개를 순서대로 주고 암기를 시험한 결과에서도 한글보다 한자의 암기력이 더 좋았다.

- 한자를 사용하면 암기력과 이해력이 높아진다는 얘긴데, 그 이유는 무엇인가.

(3) “뇌 안에 있는 ‘연결고리’ 격인 시냅스의 활동이 더 활발해진다고 생각하면 된다. 한자를 사용하면 언어ㆍ시각과 관련한 뇌의 부분을 더 사용하게 돼 머리가 좋아지는 것이다.”

"漢字 암기와 성조 구분 대뇌발달에 좋은 영향”

중국어를 배우면 머리가 좋아진다는 연구 결과가 나왔다. 영국 일간지 더 타임스는 중국인의 대뇌 구조가 서구인보다 더 발달해 있다는 연구 결과가 속속 나오고 있으며 이는 중국어와 관련이 있다고 최근 보도했다.

독일 괴팅겐 대학과 상하이 화둥(華東)사범대학은, 같은 수준의 교육을 받은 중국 학생과 유럽 학생 200명을 대상으로 연속된 숫자와 문자, 색깔 등에 대한 기억력을 측정한 결과, 중국 학생이 월등하다는 사실을 발견했다. 이는 대뇌의 정보처리 능력에서 중국인들이 훨씬 우수하다는 사실을 말해준다.

왜 그럴까? 연구진은 한자가 알파벳을 사용하는 서구어보다 빠른 인식작용과 발음을 가능케 한다고 분석했다. 빠른 발음은 빠른 정보처리의 관건이라는 것이다. 연구진은 또 수많은 한자를 익히는 것 자체가 이미 고도의 지적 능력을 요하는 훈련 과정이라고 진단했다.

또한 홍콩 대학과 미국 리치먼드 대학 연구진에 따르면 중국인들이 어렸을 때부터 상형문자인 한자를 익힘으로써 좌뇌와 우뇌를 고루 발달시키고 대뇌의 광범위한 구역을 활성화하는 것으로 나타났다.

세계적인 뇌(腦)과학자로 알려진 가천의대 뇌과학연구소 조장희(趙長熙) 소장(사진)은 “40년 넘게 해외에 있다가 들어왔더니 사람들이 한자를 안 써 한국인이 문맹(文盲)이 되어 있더라”는 말부터 했다.

“서로 얘기들은 하지만 뜻을 전혀 몰라요. 뜻을 모르니 응용을 못해요. 왜 한자를 안 쓸까요. 아마 일본 식민지였다는 콤플렉스가 작용하지 않았을까요? 하지만 한자는 라틴어처럼 중국의 글자가 아니라 동양의 글자입니다. 과학기술 서적은 한문을 안 쓰면 이해를 못해요.”

조 소장은 한자교육과 뇌의 활성화에 대한 연구를 수년간 진행하고 있다. “뇌 영상으로 찍어 보니, 한글로 읽을 때보다 한자로 읽을 때가 뇌의 많은 부분에서 활성화가 이뤄졌다는 뜻입니다. 단어를 한문으로 기억했을 때는 뇌의 여러 군데에서 활성화가 이뤄졌지만, 한글로만 기억할 때는 뇌의 한군데만 활성화되었어요.”

“ (한자를 모르면) 중국과의 국제경쟁에서 우리가 지는 겁니다. 그러니 한자를 배우는 것이 국가 존폐와도 관련이 있어요. 비록 뇌과학자이지만 일부 쇄국적(鎖國的)인 언어학자들이 한글전용을 만든 것 같아요.”(월간조선 2013년 10월호 「‘한자공부하지 말자’는 한국의 知的수준」에서 발췌)

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참고 : 세계의 교육현장(EBS) : 2011년 5월3일 방영

이 다큐멘터리에 의하면 영어 조기교육을 시킬 일이 아니라

한자 조기교육을 시켜야 함이 입증되었다.

 (4)영국의 종합일간지 The Times는 중국인의 대뇌 구조가 서구인보다 더 발달해 있다는 연구 결과가 속속 나오고 있으며 이는 한자와 관련이 있다고 보도했다.

 <도표 설명 : 북아일랜드 얼스터 대학의 리처드 린 교수와 핀란드 헬싱키 대학의 타투 반하넨 교수의 공동 발표(2002년 발간 「IQ와 국부」)에 의하면, 국가별 평균 지능지수에서 1~5위권의 나라가 모두 한자문화권이다.>

독일 괴팅겐 대학과 상하이 화둥(華東)사범대학은, 같은 수준의 교육을 받은 중국 학생과 유럽 학생 200명을 대상으로 연속된 숫자와 문자, 색깔 등에 대한 기억력을 측정한 결과, 중국 학생이 월등하다는 사실을 발견했다. 이는 대뇌의 정보처리 능력에서 중국인들이 훨씬 우수하다는 사실을 말해준다.

왜 그럴까? 연구진은 한자가 알파벳을 사용하는 서구어보다 빠른 인식작용과 발음을 가능케 한다고 분석했다. 빠른 발음은 빠른 정보처리의 관건이라는 것이다. 연구진은 또 수많은 한자를 익히는 것 자체가 이미 고도의 지적 능력을 요하는 훈련 과정이라고 진단했다.

<도표 설명 : 세계 주요 대학을 대상으로 영국의 대학평가기관 QS(Quacquarelli Symonds)가 실시한 대학 종합 평가에서 상위 5위권이 모두 한자문화권의 나라들이다. >

또한 홍콩 대학과 미국 리치먼드 대학 연구진에 따르면 중국인들이 어렸을 때부터 상형문자인 한자를 익힘으로써 좌뇌와 우뇌를 고루 발달시키고 대뇌의 광범위한 구역을 활성화하는 것으로 나타났다. (조선일보 2007.03.16.)

또한 중고등부 국제 올림피아드 수학 경시대회를 비롯하여 각종 과학 경시대회에서 동북아 한자문화권 국가들(韓,中,日)이 1, 2, 3위를 차지하고 있다.

(5) EBS(교육방송)에서 방영된(2011.05.03.) 다큐멘타리 「세계의 교육현장」 일본편에서 다룬 ‘어릴수록 쉬운 한자교육’ (위 동영상 참고)에 의하면,

5세 유치원생들 대상으로 특정 단어의 한자(燕, 兎, 鼠, 狐)와 같은 뜻의 단어인 히라가나(つばめ,うさぎ, ねずみ,きつね)와 영어(swallow, rabbit, rat, fox) 중 어느 것을 더 잘 기억하는지에 대한 실험이 나온다.

실험결과는 16(한자) : 5(히라가나) : 5(영어)이다.

또한 자동차 운전자(성인)를 대상으로 한 고속도로 도로표지판 단어

(注意 :ちゅうい : caution)인식 실험에서도 한자인식이 훨씬 빠르다는 결과가 나왔다.

운전자가 주행하면서 ‘注意’라는 한자 표지판를 인식하는데 걸리는 시간이 0.06초에 불과하였으나 히라가나인 ‘ちゅうい’를 인식하는데는 0.7초 걸렸다. 반면 영어인 ‘caution’ 표지판을 인식하는데는 1.5초가 걸렸다. 이 실험결과를 토대로 일본 교통성은 3개 문자로 된 도로표지판 중 한자로 된 표지판이 눈에 가장 잘 띄도록 크게 만들어 설치하였다고 한다.

[알로하]

자주 인용하려합니다.

[화정]

감사합니다.

[호암]

맞는 내용인것 같습니다. 아이가 한글을 외워서 읽는 것을 보면 아마도

[hong chansun]

한자 공부 열심히 하면 치매도 방지되겠군요.

[호적계장]

열심히 노력 하겠습니다.

[네게 밎는집]

자녀교육에 유익한 정보인곳 같습니다.

[이영철]

학교 교육현장에서 한자교육을 좀 더 강화하는 날이 오기를...

[대소리]

감사합니다....

[혜공천사]

감사합니다.

[명온]

좋은 정보 고맙습니다.

[민송]

고맙습니다.

[월광]

머릿속에서만 맴돌 때가....
정말 공감이 가네요...

[인연]

성급하게 덜컥 가입 부터 하였습니다.