2014-2기 교과연수년 운영 계획서입니다.

[김진익]

<붙임 1> 교과 직무연수 위탁운영 계획서

(서식 1) 교과 직무연수 응모 신청서

<2014 교과 연수년> 2기 교과 직무연수 위탁 운영 신청서

교과 직무연수 응모 분야		범교과 토론교육
연수 주제		배움중심수업, 교과수업토론에서 길을 찾다!
연수 지역 및 장소		1권역/성남 분당중앙고등학교
신청 연구회 명		경기도교과토론수업연구회(성남용인지회)
신청 연구회 홈페이지		http://cafe.daum.net/edu-toron
교과연수년 운영 실적		2013 교과연수년 2기 운영
1기 개설 희망 인원		30명
운영진	구 분	소속	직	성명	휴대폰 번호	이메일
	운영팀장	분당중앙고	교사	김진익	010-3752-3519	mernsan@hanmail.net
	운영총무	분당중앙고	교사	최진호	010-2785-5175	elegance8118@naver.com
		(안산)원일중학교	교사	하수정	010-3324-2707	crysdolphin@hotmail.com
교과 직무연수 운영계획 요약	○ 연수 목적(참가교사의 전문성 향상 방안) - 토론의 기본원리 이해 및 실습으로 교실토론수업 방법론 체득하여 수업전문성을 높임으로써 창의지성교육 실천 - 다양한 형태의 토론 수업 사례를 통해 자신의 수업을 성찰하고 수업개선의 방향 설정 - 학생 중심 수업 문화의 정착으로 소통과 배움 중심의 수업을 실현하여 중견교사로서 학교 혁신의 선도적 자세 확립 ○ 연수특징 - 학습공동체 형태의 조직으로 자율적 이론 습득과 즉각적인 실습을 병행하도록 하여 학습자가 능동적인 연수에 참여히도록 편성함. - NTTP 경기도 중등교과토론수업연구회 주관 연수에서 최근 3년간 검증된 강사 인력풀 마련 - 연수 후 교과수업이나 학교 토론프로그램 운영에 쉽게 활용할 수 있는 연수 내용으로 연수 교사의 자발적 참여 유도. ○ 주요 교과목 편성 - 토론교육 기초 이론: 토론교육의 의의, 철학, 방법, 절차 - 독서토론: 청소년문학, 인문, 사회, 예술, 과학 등 다양한 분야의 책 선정 - 토론교육 사례: 교과수업, 학급, 동아리 등 토론교육 실천 사례 공유 - 토론수업 실습: 기초이론 강의 후 실습위주의 교과목 편성
위와 같이 교과 직무연수 위탁 운영 지정을 희망합니다. 2014년 9 월 3 일 경기도교과토론수업연구회 성남용인지회장 김진익(서명) 경기도교육연수원장 귀하

◎ 연구회 홈페이지 http://cafe.daum.net/edu-toron 성남용인지회 ◎

3. (1권역 – 성남용인 교과토론수업)연구회 직무연수 교육과정

영역	강의제목	강의설명	강사	강사소개	시간	방법
						강의	독서	토론	실습	기타
교양 10%	자기소개로 토론 맛보기	- 논증적인 자기소개로 토론의 묘미 경험하기	김진익 외 2인	분당중앙고 교사 경기도교과토론수업연구위원	3	1		1	1
	만화와 디지털 스토리텔링	만화를 통한 디지털 시대의 새로운 인식	김수박	만화 작가 -삼성에 없는 한가지, 어깨동무 저자	3				3
문화 활동 10%	인문학 기행 경남 하동/사천/진주의 역사문학 탐방-	박경리의 토지, 박재삼 시인 문학 기행	김경식 시인	시인 -한국펜클럽본부사무총장	6				6
전공 80%	왜 토론교육인가?	-수업 패러다임 변화 -수업에서 지킬것, 버릴것, 변화할 것 등	이선영 박재현 외	경인교대 교수 상명대 교수 교과토론수업연구회자문위원	3	1		1		1
	논제와 논증 만들기	- 토론수업에 필요한 논제 만들기 - 입론 및 논증구조 익히기	백춘현 외 5인	충북대 교수 전 한국토론교육연구회장	3	1		1	1
	반론과 질문의 원리	- 반론/확인질문의 종류와 기법 익히기	정현숙 외5인	숭신여자고 교사 경기도교과토론수업연구위원	3	1		1	1
	토론실습 및 판정	- 토론평가의 원리 - 판정의 원칙과 기준	김배홍외5인	인천남고 교사 한국토론교육연구회 부회장	3	1		1	1
	교육과정과 토론	- 토론을 활용한 교육과정 재구성 사례 논술, 면접, 수능 대비사고력신장과 토론	박진성외5인	나주고 교사 한국토론교육연구회원	3	1		1	1
	토론수업과 논술형 평가	-토론수업과 서술형논술형 평가의 개선	김진익	분당중앙고 교사 경기도교과토론수업연구위원	3	1		1	1
	하브루타 토론수업	- 유대인 토론방식 - 교과수업 적용하기	한은선	장안여중 수석교사 경기도교과토론수업연구위원	3	1	1	1
	그림책 토론수업 설계 및 실제	-토론수업설계 및 실습 -비판적 읽기사례	권현숙	판곡고 교사 경기도교과토론수업연구위원	3		1	1	1
	원탁토론수업 설계 및 실제	-원탁토론수업 실습 -문학작품 활용 발제	김배홍	인천남고 교사 한국토론교육연구회원 펼독서토론아카데미운영	3		1	1	1
	의사소통 교육 사례 공유	- 교과토론수업 사례 - 토론동아리, 캠프사례	고영애 외 5인	복정고 수석교사 경기도교과토론수업연구위원	3	1		1	1
	교과토론수업 사례 공유	- 교과를 활용한 다양한 토론교육사례	안균섭 외 5인	과천중앙고 교사 경기도교과토론수업연구위원	3	1		1	1
	교과토론수업 사례 공유	- 배움중심 공감 수업과 토론교육사례	정승재외 6인	구성고등학교 교사 경기도교과토론수업연구회원	3	1		1	1
	교과토론수업 사례 공유	- 토론교육과 글쓰기의 적용 사례	하수정	안산 원일중 교사 경기도교과토론수업연구회원	3	1		1	1
	독서강의와 토론 (인문)	저자 강의 후 연수자와 토크 쇼 형식 연수생 패널 3명 참여	홍세화	‘생각의 좌표’ 저자 -연수생 발제 토론	3		2	1
	독서강의와 토론 (과학)	원전 관련 강의 연수생 패널 3명 참여질의, 토론	김익중	동국대학교 교수 -연수생 발제 토론	3	1	1	1
	학교토론대회 및 캠프운영 사례	- 단위학교 과학영재 토론캠프활용 토론교육 사례	이옥경외 5인	매송중 교사 경기도교과토론수업연구위원	1	1
	토론과 생명을 살리는 Communication	공감과 수용의 ‘마음’ 소통 방법을 통해 토론 능력 함양	이희선	행복자리연구소장	2				2
계					60	14	6	16	23	1

- 교육과정 비율 : 교양 및 문화 활동 20～30%, 전공 70～80%

- 전공수업 비율 : 강의10~40% + 독서10~40% + 토론(또는 글쓰기)10~40% + 실습10~40% (10%=6시간)

4. 교과 직무연수 일정 시간표

▣ 학기 중 휴일

교시 시간 날짜 (요일)	1	2	3	교시 시간 날짜 (요일)	1	2	3
	9:00-9:50	10:00-10:50	11:00-11:50		13:30-14:20	14:30-15:20	15:30-16:20
10/11(토)	[교양] 자기소개로 토론 맛보기 (김진익)			-	[전공] 하브루타 토론수업(한은선)
10/18(토)	[전공] 인문 독서토론(홍세화)			-	[전공] 그림책 토론수업 설계 및 실제 (권현숙)
10/25(토)	[문화] 인문학 기행/경남 하동 - 박경리의 “토지” 역사․문학 탐방			-	[문화] 인문학 기행/경남 하동 - 박경리의 “토지” 역사․문학 탐방
11/8(토)	[교양] 만화와 디지털 스토리텔링 (만화가 김수박)			-	[전공] 왜 토론교육인가? (박재현)
11/15(토)	[전공] 논제와 논증 만들기(백춘현) - 입론 및 논증구조			-	[전공] 수업시간에 토론수업과 친해지기 (고영애)
11/22(토)	[전공] 배움중심 공감 수업과 교과를 활용한 토론교육 사례(정승재)			-	[전공] 토론수업과 글쓰기 실천 사례(하수정)

▣ 방학 중 평일

교시 시간 날짜 (요일)	1		2	3	점심		4			5	6
	9:00-9:50		10:00-10:50	11:00-11:50	-		13:30-14:20			14:30-15:20	15:30-16:20
2015 1/05(월)	[전공] 반론과 질문의 원리(정현숙)				-		[전공] 교육과정과 토론(박진성)
1/06(화)	[전공] 찬반토론 실습 및 판정코칭 (김배홍)				-		[전공] 원전관련 과학기술 독서토론(김익중)
1/07(수)	[전공] 놀이 문화와 토론수업 사례 (안균섭)				-		[전공] 원탁토론수업 설계 및 실제(김배홍)
1/08(목)	[전공] 토론과 서술, 논술형 평가(김진익)				-		[전공] 학교 과학영재 토론캠프 및 대회 운영 사례 (이옥경)		[전공] 토론과 생명을 살리는 Communication(이희선)