평가 영역 | 독서 일지 | 만점 (반영 비율) | 100점 (18%) |
평가 방법 | 개별평가, 교사 관찰평가 |
관련 단원 | 삶을 배우는 독서 / 4. 주장하는 글쓰기 |
성취기준 | [9국02-09]자신의 읽기 과정을 점검하고 효과적으로 조정하며 읽는다. [9국02-06]동일한 화제를 다룬 여러 글을 읽으며 관점과 형식의 차이를 파악한다. [9국03-04] 주장하는 내용에 맞게 타당한 근거를 들어 글을 쓴다. |
평가항목 | 평가 요소 | 평가 기준 | 배점 |
독서 일지 (100점) | ∘독서 습관의 생활화, 작성 및 내용의 충실성
∘내용의 적절성
∘내용 구성 및 표현의 정확성
∘분량의 적절성 | - 매시간 독서하고 일지를 작성함으로써 독서 활동을 생활화하였는가? - 활동지를 빠짐없이 충실하게 작성하였는가? | 우수(6) |
보통(4) |
미흡(2) |
- 저자의 관점이나 글의 형식에 대한 깊이 있는 이해를 통해 글을 표현하였는가? - 주어진 항목에 적절한 내용으로 통일성, 타당성, 공정성을 고려하여 작성하였는가?
| 우수(5) |
보통(4) |
미흡(3) |
작성한 내용은 적절한 구조를 갖추고 있는가? 작성한 내용이 맞춤법에 적절한가? | 우수(5) |
보통(4) |
미흡(3) |
- 자신의 독서 활동을 표현하기에 충분한 분량으로 작성하였는가? | 우수(4) |
보통(3) |
미흡(2) |
*독서 일지는 한 학기 동안 5회 작성하며, 1회당 20점*5회로 총합한 점수를 부여함. |