나에게는 생길 것 같지 않은 황당한 일들 2

벌써 강사질 6년이 흘렀지만, 사실 제가 명강사가 아니라는 사실은 하늘과 땅을 빼면 날 아는 사람은 다 압니다. 가끔 절 명강사라고 아부하는 학생들의 99%는 학점 더 달라는 뜻으로 말한 립서비스였습니다. 작년 12월 중순, 한 학생이 절 보더니 인사하며 감사하다고 하더군요. 작년 1학기에 제 수업을 청강했던 학생이었습니다. 제 수업 덕분에 임용고시 1차 시험에 합격했다고 하며 "감사"를 연발하더군요. 학교 앞 카페에서 커피 사주며 이야기를 들었는데 긴가민가 했습니다. 임용고사 문제를 구해 읽어보니 그 학생이 그렇게 생각할만 하더군요. 동양사 문제 가운데 두 문제가 지도와 함께 출제되었는데, 그 학생이 청강했던 강의 시간에 출제되었던 것과 유사한 지도와 함께 해당 내용을 설명한 기억이 납니다.--;;; 하나는 수도 문제였는데, 요새 문제되는 세종시 문제 때문에 더욱 침을 튀겨 가며 이야기 했는데... 그때 따분해 하거나 졸지 않았으면 맞췄겠더군요. 동남아 지도 문제도. 2차 시험 이틀 남았다는 그 학생에게 간단히 답안 작성 요령을 알려주었습니다. 지난 주 주말 그 여학생으로부터 2차 시험에도 붙었다는 메일을 받았습니다. 역시 제 수업에서 조선시대 과거제와 비교하여 자세히 설명했던 중국의 과거시험 문제. 주관식인지라 자신있게 썼다고 하더군요--;;; 졸지에 제가 한 학생을 실업자에서 구해준 은인이 될 처지에 몰렸습니다.--;;; 이상하게 역사 파트만 시험을 이상하게 어렵게 내서 역사교사를 지망하는 학생은 "전체 문제의 "1/2+ 1문제"만 맞춰도 합격할 정도네요. 그런데 남들은 틀리는 문제를 두 문제나 맞췄으니(1차 시험) 합격할 확률이 높았겠지요. 졸지에 쪽집개 강사가 되었네요. 최근 경험을 보면 서울대는 좀 다르지만, 그 이하 대학교에선 사학과보다 역교과 학생들의 수업 분위기가 낫습니다. 뭘 좀 아는 학생들에게 이야기 하는 것이 편하고, 무지막지한 퀴즈와 과제물을 불평없이 소화하는 학생들에게 정이 가겠지요. 전에는 임용고사 보는 학생들이 제 수업을 들으면 좀 불편해 했는데, 요새는 제가 도움이 되었다는 사실에 존재 가치를 느낍니다. 이참에 노량진 대학에 출강하여 돈을 벌어볼까 생각도 했지만, 로또같은 우연이 더이상 반복될 것 같지 않군요. 차라리 로또 번호나 맞으면 좋을 것을. ㅠ.ㅠ 그러나 그 학생 소문 때문에 잔뜩 기대하고 들어오는 학생들 때문에 부담이 되네요. 사실 수업의 절반은 현 정권 욕과 부동산 하락, 재테크 등 잠을 유도하는 내용인데 말이죠.--;;; 평소 지식인이나 독서인을 "생산적인 일을 하지 못하고 수익을 창출하지 못하는" 사회의 기생충이라 생각하며 자괴감을 가지고 살지만, 아주 가끔 보람있는 짓을 하며 살기도 한다는 점에서 자위하면서 살렵니다.