<p class="cafe-editor-text">360. By the time they graduate from high school, today’s students will have been exposed to more information than their grandparents were in a lifetime.<br><br>361. The existence of fossils had been known for centuries, yet it was not until the late 1700s and early 1800s that their significance as geologic tools was made evident.</p>
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첫댓글 360. 그들이 고등학교를 졸업할때까지 / 오늘날의 학생들은 / 좀 더 많은 정보에 노출될 것이다 / 그들의 조부모들의 일생때 보다
361.화석의 존재는 수세기동안 알려져왔다 / 하지만 1700년대 후반과 1800년대 초반이 되서야 /그들의 지질학적 도구로서의 중요성이 명백해졌다
360번에 이 문장에서 By는 ~할 쯔음에라고 해석하시면 됩니다~! 그리고 will have pp는 미래 완료 시제로 ~한 셈일 것이다,~일 것이다정도로 해석해주시면 됩니다~따라서 졸업할 때 쯤이면 많은 정보에 노출 된 셈일 것이다라고 해석하시면 됩니다~!
수고하셨습니다~!ㅎㅎ
360. 그들이 고등학교를 졸업할 때쯤에,/ 오늘날의 학생들은 더 많은 정보에 노출될 셈이다/ 그들의 조부모님들이 일생에서 노출된 것보다.
361. 화석의 존재는 몇 세기동안 알려져 있었다,/ 하지만 1700년대 후반과 1800년대 초반이 되어서야 그것들의 지질적 도구들로서의 중요성이 명백하게 만들어졌다.
수정 할 부분 없습니다~! 수고하셨습니다~!ㅎㅎ
360. 그들이 고등학교를 졸업할 때까지,/ 오늘날의 학생들은 더 많은 정보에 노출될 것이다./ 그들의 조부모들의 일생때보다
361. 화석의 존재는 수세기동안 알려져 있었다./ 하지만 1700년대 후반과 1800년대 초반이 되어서야 지질학적 도구로서의 그들의 중요성이 명백하게 만들어졌다.
360번에 이 문장에서 By는 ~할 쯔음에라고 해석하시면 됩니다~! 그리고 will have pp는 미래 완료 시제로 ~한 셈일 것이다,~일 것이다정도로 해석해주시면 됩니다~따라서 졸업할 때 쯤이면 많은 정보에 노출 된 셈일 것이다라고 해석하시면 됩니다~!
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360 그들이 학교를 졸업할때쯤/ 오늘날의 학생들은 조부모들의 일생보다/ 더 많은 정보가 노출 되었을것이다
361 화석의 존재는 몇세기 동안 알려져있다/ 하지만 1700년 후반 그리고 1800년 초반까지 되어서야/ 그들의 큰 지리적 도구들의 중요성이 명백하게 만들어 졌다
수정 할 부분 없습니다~! 수고하셨습니다~!ㅎㅎ
360. 고등학교로부터 그들이 졸업을 할때까지는, 오늘날의 학생들은 더 많은 정보에 노출되어질 것이다. 그들의 조부모님의 일생 보다.
361. 화석의 존재는 여러세기들동안 알려져왔다. 하지만 이것은 1700년대 후기와 1800년대 초기가 되고 비로서 그들의 지질학 도구로써 중요성 확실해졌다.
360번에 이 문장에서 By는 ~할 쯔음에라고 해석하시면 됩니다~! 그리고 will have pp는 미래 완료 시제로 ~한 셈일 것이다,~일 것이다정도로 해석해주시면 됩니다~따라서 졸업할 때 쯤이면 많은 정보에 노출 된 셈일 것이다라고 해석하시면 됩니다~!
수고하셨습니다~!ㅎㅎ
360. 그들이 고등학교를 졸업할 무렵, 오늘 날의 학생들은 그들의 조부모님이 살아계셨던 것 보다 더 많은 정보에 노출되었을 것이다.
361. 화석의 존재는 수세기 동안 알려져 있었지만, 1700년대 후반과 1800년대 초반이 되서야 비로소 지질학적인 도구로서 그들의 의의가 명백해졌다.
수정 할 부분 없습니다~! 수고하셨습니다~!ㅎㅎ