Re:난이도가 높다? 낮다?

[solifafa]

[문항 난이도에 관한 문제에 관해서]

이 경우 통상적으로 난이도가 높다는 것은 어렵다는 것을 의미합니다. 그러므로 난이도 38%의 문항이 난이도가 높습니다. 그러나 난이도지수는 41%의 문항이 높지요.

그러나 이 문항은 오해의 소지가 있기 때문에 난이도가 '높다, 낮다'는 표현은 잘 쓰지 않습니다. 이 문제의 경우, 어려운 문항은? 또는 문항 난이도 지수가 높은 문항은? 이렇게 진술하는 것이 바람직합니다. 출제자가 신중한 언어 선택을 해야 하는 부분으로 보여집니다. 논란이 되었던 문항을 소개합니다.

----------------------[근거] 2003학년도 중등 교사 임용 시험 기출 문제 -------

  21. 100명의 학생을 대상으로 50문항의 시험을 보았다. 아래 표는 상위집단과 하위 집단이 1번과 2번 문항에서 정답과 오답을 한 빈도 분포를 나타낸 것이다.

문항 1					문항 2
	정답	오답	계	정답		오답	계
상위집단	31	19	50	27		23	50
하위집단	10	40	50	11		39	50
계	41	59	100	38		62	100

‘문항 1’과 ‘문항 2’ 중에서 변별도가 더 큰 문항과 난이도(difficulty)가 더 높은 문항을 묶은 것은?

  

	변별도	난이도
①	문항 1	문항 1
②	문항 1	문항 2
③	문항 2	문항 1
④	문항 2	문항 2

<교육학 21번 문항에 대한 평가원 입장>

  교육학 21번 문항은 "난이도가 높은 문항"은 어려운 문항이라는 해석을 통해 답을 찾는 문제였습니다. 그러나 난이도가 높다는 의미는 정답률로 계산되는 난이도 지수로 해석될 수 있다는 이의 제기의 타당성이 인정되는 바, '①번'과 ②번을 복수 정답으로 처리하기로 결정하였음을 알려 드립니다.

                2003년도 중등 임용 시험 교육학 출제 위원 일동

-----------------[발견학습에 관한 문항에 대하여]------------------

이 문항의 정답은 없다고 보아야 합니다.

발견학습은 브루너(Bruner)의 이론입니다.

브루너는 발견학습에서 '지식의 구조'의 탐구를 강조합니다.

그리고 발견학습의 목적은 탐구능력과 전이능력을 배양하는데 두었습니다. 

또한 브루너는 진보주의의 아동 중심, 경험 중심의 교육에 대한 반발로 신본질주의적 입장을 취합니다. 그러므로 진보주의를 계승하는 것이 아니라 오히려 반대하는 입장입니다.

장황하게 설명하여서 죄송합니다. 그러나 신중한 접근이 필요합니다.

문제 대해서 상당히 깊은 이해를 하고 있는 것으로 보여집니다. 힘내세요~

[찐55]

답변 감사해요, 단어 하나하나에 따라 답이 달라지는, 어렵네요^^;

[수다킬러]

이분생각에 갠적으로 동의함..탐구학습,발견학습=학문중심 문제해결학습,구안학습=경험중심(진보주의영향)