Abitur(Abi)-a kind of high school graduation certificate

[dhleepaul]

아비투어(독일어 발음: [abiˈtuːɐ] (i)), 흔히 아비(Abi)라고 줄여 부르며, 독일에서 중등 교육을 마칠 때 부여되는 자격입니다. 이 자격은 보통 12년 또는 13년의 학업 후에 ISCED 3 졸업 후 최종 시험에 합격한 학생들에게 수여됩니다(독일의 경우 12년 후 아비투어 취득도 참고). 독일어에서 Abitur라는 용어는 '떠나는(졸업) 시험/졸업장'을 의미하는 오래된 단어 Abiturium에서 유래했으며, 이는 다시 라틴어 abiturus(abire의 미래 능동 분사, 즉 '떠나려는 사람')에서 유래했습니다.

입학 시험으로서 아비투어는 유럽 자격 프레임워크에서 4단계로 평가받는 A-레벨, 마투라, 바그루트 수료증, 국제 바칼로레아 디플로마와 비교할 수 있습니다.

독일에서

개요

Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife("대학 입학 일반 자격 증명서")는 종종 Abiturzeugnis("아비투어 증명서")라고 불리며, 후보자가 최종 시험에 합격하고 마지막 학년도와 두 번째 학년도에 적절한 성적을 받은 후 발급되며, 성적을 담고 대학에 공식적으로 입학할 수 있도록 하는 문서 입니다. 따라서 학교 졸업 증명서와 대학 입시 시험의 기능을 모두 포함합니다. [1]

아비투어는 Allgemeine Hochschulreife(대학 또는 Fachhochschule에 입학할 수 있는 자격)를 수여하며, 다른 취득 방법도 있습니다. 2005년에는 약 231,000명의 학생이 독일에서 Allgemeine Hochschulreife를 취득했습니다. [2] 이 수는 시간이 지나면서 2021년에 약 263,000명으로 증가했습니다. [3] 그중 대부분은 Gymnasium에서 Allgemeine Hochschulreife를 취득했으며, 4만 명은 Gesamtschulen과 같은 다른 종류의 학교에서 이를 받았습니다. Fachhochschulreife(2012년 기준 144,399명)를 합치면, 대학이나 Fachhochschule에서 공부할 권리를 얻은 학생 총수는 2021년 기준 395,000명이 됩니다. [4]

역사

18세기까지 모든 독일 대학은 자체 입학 시험을 운영했습니다. 1788년 프로이센은 독일 내에서 처음으로 아비투어 레글레망(Abiturreglement)이라는 법률을 도입하여 아비투어를 공식 자격증으로 확립했다. 이후 다른 독일 주들에서도 설립되었습니다. 1834년에는 프로이센에서 유일한 대학 입학 시험이 되었으며,[5] 1998년까지 독일 전역에서 계속 유지되었습니다. 그 이후로 독일 헤센 주는 Fachhochschulreife(아래 참조)를 가진 학생들이 그 주 내 대학에서 공부할 수 있도록 허용하고 있습니다. [6]

동등성

이 부분에서는 출처를 인용하지 않습니다. 신뢰할 수 있는 출처에 대한 인용을 추가하여 이 섹션을 개선하는 데 도움을 주시기 바랍니다. 출처가 없는 자료는 이의를 제기하거나 삭제될 수 있습니다. (2020년 8월) (이 메시지를 언제 어떻게 삭제할지 배우기)

아비투어의 학업 수준은 국제 바칼로레아, GCE 고급 수준, AP 시험과 비교할 수 있습니다. 국제 바칼로레아의 학습 요건은 독일 시험 요건과 거의 다르지 않습니다. 이 증명서는 독일 전역에서 졸업생(또는 아비투리언트)이 대학에 바로 진학할 수 있는 유일한 졸업 증명서입니다. 다른 학교 졸업 증명서인 Hauptschulabschluss와 Realschulabschluss는 소지자가 대학에 입학할 수 없습니다. Hauptschulabschluss 또는 Realschulabschluss 수료증을 받은 이들은 Berufsschule를 졸업한 후 Berufsoberschule에 진학하거나 Fachoberschule를 졸업하면 전문 Fachhochschulreife 또는 Abitur를 취득할 수 있습니다.

하지만 아비투어만이 대학 진학의 유일한 경로는 아니며, 일부 대학은 자체적으로 입학 시험을 운영하기도 합니다. "베가벤프뤼���"("적성 검사")에 합격한 학생들도 자격이 있습니다. 아비투어와 동등하지 않은 고등학교 졸업장(예: 미국 고등학교 졸업장)을 소지하고 ACT 또는 SAT 시험에서 좋은 성적을 거둔 다른 나라 학생들도 독일 대학에 진학할 수 있습니다. 아비투어를 소지하지 않았고 적성 검사를 받지 않은 사람도 최소 10학년을 마치고 IQ 시험(예: Hochbegabtenstudium)에서 좋은 성적을 받으면 대학에 입학할 수 있습니다.

다른 자격으로는 일상적으로 아비투어(Abitur)라고 불립니다

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독일어에서는 유럽 바칼로레아를 europäisches Abitur라고 하며, 국제 바칼로레아는 internationales Abitur라고 하며, 독일의 아비투어와는 혼동하지 말아야 합니다. 프랑스-독일 바칼로레아는 deutsch-französisches Abitur라고 불리며, 독일의 Abitur와 프랑스의 Baccalauréat와 동등합니다.

Fachabitur라는 용어는 1990년대까지 서독 전역에서 Abitur의 변형을 가리키는 데 사용되었습니다. 독일어 자격의 공식 명칭은 fachgebundene Hochschulreife입니다. 이 자격은 외국어 한 개(보통 영어)만 포함합니다. 반면 아비투어는 보통 두 개의 외국어를 요구합니다. 파차비투어는 졸업생이 대학에서 공부를 시작할 수 있도록 허용하지만, 파차비투어 시험에서 다루는 특정 과목에 따라 특정 전공 범위에 한정된다. 하지만 졸업생은 Fachhochschule(응용과학대학, 어떤 면에서는 공과대학과 유사한 곳)에서 모든 전공을 공부할 수 있습니다. 오늘날 학교 졸업 증명서는 fachgebundenes Abitur(제한 과목 Abitur)라고 불립니다.

독일 대부분 지역에서는 Fachhochschulreife(Fachhochschulreife, FHR)를 대체하는 용어로 사용됩니다. 1970년대 서독에서 Fachhochschulen과 함께 도입되었습니다. 졸업생은 Fachhochschule뿐만 아니라 헤센 주의 대학에서도 공부를 시작할 수 있게 합니다. 일부 주의 김나지움에서는 아비투어 취득 전 해에 수여됩니다. 하지만 일반적인 Fachhochschulreife를 취득하는 방법은 1970년대에 도입된 독일 직업 고등학교인 Fachoberschule를 졸업하는 것입니다.

노타비투어('긴급 아비투어')라는 용어는 제1차 세계대전과 제2차 세계대전 동안에만 사용된 자격증을 의미합니다. 이 자격은 졸업 전 자발적으로 군 복무에 입대한 독일 김나지움 남학생과, 계획대로 김나지움 교육을 마치기 전에 대피한 젊은 여성들에게도 수여되었다(전쟁 중 약 300만에서 500만 명의 어린이와 청소년이 대피해야 했다). 제1차 세계대전 중 노타비투르에는 아비투어 시험과 대략 동등한 시험이 포함되어 있었습니다. 반면 제2차 세계대전 공부자는 시험 없이 발급되었다. 전쟁 후 이는 학생들에게 큰 불리함이 되었는데, 제1차 세계대전 당시와 달리 이 증명서는 서독에서 일반적으로 인정받지 못했고, 동독에서도 인정받지 못했기 때문입니다. 대학들은 아비투어에 최소 두 개의 외국어(거의 항상 라틴어와 프랑스어, 프랑스어는 때때로 영어로 대체됨)를 포함한 필기 시험으로 구성될 것을 요청했습니다. 제2차 세계대전 중 노타비투르를 받은 학생들은 전쟁이 끝난 후 시험을 준비하고 응시하기 위해 학교에 다시 입학할 수 있었습니다. 그 특별한 아비투어 준비반은 다양한 연령과 성별의 청년들로 구성되어 있었는데, 당시로서는 매우 드문 일이었습니다.

이 독일 졸업생(아비투리언트)은 자신의 차에 이렇게 썼다: "2008년 졸업생: 아무것도 모르지만, 어디에 적혀 있는지 알기만 했다. "Abipedia"(Abitur와 위키피디아에서 합성어로 합성어))

다른 국가의 동등한 고등학교 졸업증명서

체코, 오스트리아, 폴란드, 이탈리아 및 유럽 대륙 국가들의 동등한 졸업 자격증은 마투라(Matura)입니다; 반면 영국, 웨일스, 북아일랜드, 싱가포르, 서인도 제도에서는 A-레벨 과정입니다; 스코틀랜드에서는 상급 등급(Higher Grade)으로 분류되며; 아일랜드 공화국에서는 졸업 증명서(Leaving Certificate)라고 부르며; 그리스와 키프로스에서는 "아폴리티리온"(일종의 고등학교 졸업장)으로 불리며; 몰타에서는 매트리큘레이션 증명서(MATSEC)라고 부르며, 헝가리에서는 "Érettségi Bizonyítvány"라고 부르며, 이는 매트리큘레이션 증명서라는 뜻입니다.

호주에서는 고등학생에게 수여되는 졸업장이 고등교육증명서(SSCE)입니다. 하지만 SSCE의 명칭은 주마다 다릅니다. 빅토리아에서는 빅토리아 교육 증명서(VCE)라고 불리며; 뉴사우스웨일스에서는 이를 고등학교 자격증(HSC)이라고 부릅니다.

인도에서는 여러 주가 다르게 명명합니다. 각 인도 주에는 자체 시험 위원회가 있으며, 일부 주에서는 자체 입학 시험 시스템을 운영하고 있습니다. 지정된 시험에 합격하면 대학 학부 과정에 진학할 자격이 주어집니다. 예를 들어, 안드라프라데시와 텔랑가나 주에서는 이를 중간시험위원회(BIE)라고 부릅니다.

전문적이고 전문적인 프로그램과 평판이 좋은 기관의 경우, 입학 시험이 있습니다. 공학 분야에서는 전국 수준에서 합동 공학 입학 합동 입학 시험이 시행됩니다. 의학 학부 MBBS 프로그램의 경우, 인도 전역에서 실시되는 NEET-UG 국가 자격 및 입학 시험이 있습니다. 중앙중등교육위원회(CBSE)에서 시행하는 전국 수준의 시험도 있으며, 이 자격증은 고등중등증명서(HSC)로 알려져 있습니다.

시험

최종 시험(Abiturprüfungen) 동안 학생들은 네 개 또는 다섯 과목(그중 최소 하나는 구두 시험)에서 시험을 받습니다. 절차는 주마다 다릅니다.

흐름검사 유형

1차 고급 과정	서면
2차 고급 과정	서면
기본 과정 또는 3단계 고급 과정	서면
기본 과정	구술
기본 과정	구술, 발표 또는 BLL(직역하면 '탁월한 학습 성취', 20페이지 분량의 논문 또는 공인 대회에서의 성공)

시험 과목은 학생이 선택하지만, 세 가지 영역을 다뤄야 합니다:

• 언어, 문학 및 예술
  • 독일어, 소르브어(작센과 브란덴부르크), 외국어(주로 영어, 프랑스어, 라틴어, 그리스어, 스페인어, 이탈리아어, 러시아어; 드물게 네덜란드어, 중국어, 일본어, 고대 히브리어, 터키어, 현대 그리스어, 포르투갈어, 폴란드어)가 포함된다.
  • 음악, 시각 또는 공연 예술, 문학
• 사회과학
  • 정치학, 역사, 지리, 경제학
  • 심리학, 철학, 종교, 윤리
• 수학, 자연과학 및 기술
  • 수학, 물리학, 화학, 생물학
  • 컴퓨터 과학, 기술, 영양 과학
• 스포츠

가끔 학교들(특히 베루프스오리엔티에르테 김나시엔)에서는 교육학, 경영정보학, 생명공학, 기계공학과 같은 직업 과목을 제공합니다.

기말고사는 보통 3월부터 5월 또는 6월까지 치러집니다. 과제는 학교에서 최소 두 명의 교사가 채점합니다. 독일의 일부 지역에서는 학생들이 발표, 연구 논문을 준비하거나 대회에 참여하여 추가 성취를 인정받기도 하는데, 이는 일부 주에서는 4차 또는 5차 시험 과목을 대체하기도 하며, 일부 주에서는 필기 시험 성적이 좋지 않을 경우 추가 구술 시험을 치르기도 합니다.

통일 이전에는 서독에서 아비투어 시험이 지역 단위로 실시되었으나, 바이에른은 1854년부터 중앙집중식 시험(Zentralabitur)을 실시하고 있습니다. 통일 이후에도 구 동독의 대부분 주들은 중앙집중식 시험을 계속 유지했으며, 21세기 초에는 많은 주가 중앙집중식 시험을 도입했다. 2013년에는 라인란트-팔츠를 제외한 다른 모든 주도 최소 핵심 과목(독일어, 수학, 제1외국어, 보통 영어)에서 중앙집중식 필기 시험을 도입했습니다.

여러 주의 문화 정부 관측(Kultusministerkonferenz, KMK)은 시험을 과학 과목과 사회과학 분야로 확대했다.

시험 구조는 주마다 다르며, 독일의 교육은 연방이 아닌 각 주에서 관리합니다. 기본 수준 시험은 최대 4시간까지 소요될 수 있으며, 예를 들어 함부르크의 기본 수준 수학 시험은 최대 6시간까지 소요될 수 있습니다. 많은 주에서 구술 시험은 발표와 콜로키움으로 대체할 수 있으며, 총 약 30분 정도 소요됩니다.

점수 계산

마지막 2년 동안 공부한 과목의 각 학기마다 최대 15점까지 부여되며, 주에 따라 고급 과목은 두 배로 인정될 수 있습니다.

정확한 점수 체계는 아비투어를 치르는 연데스란트에 따라 다릅니다. 아비투어 합격은 보통 최소 50% 이상의 복합 점수가 필요합니다. 최소 점수 이하의 학생은 낙제하여 아비투어(Abitur)를 받지 못합니다. 아비투어 자격을 받기 위해 학생이 충족해야 할 다른 조건도 있습니다: 특정 과목에서 필수 과목을 이수해야 하고, 핵심 과목에서 낙제 점수를 제한해야 합니다. 마지막으로, 학생들이 최소 요구보다 더 많은 과목을 수강한 경우 일부 과목을 종합 점수에서 제외할 수 있는 선택권이 종종 있습니다.

점수가 823점에서 900점 사이일 때 1.0이라는 최고 점수를 받을 수 있습니다; 이 점수를 달성한 학생 비율은 이미 선발된 아비투어 지원자 집단 중에서도 보통 0.2%에서 3% 정도에 불과합니다[7]. 약 12%에서 30%의 아비투어 응시자가 1.0에서 1.9 사이의 성적을 받습니다. [8]

독일 체육관 등급 제도

학력별 학년		설명자	동등한
등급 매김	아비투어 등급		미국 시스템 (대략)[i])	영국 시스템 (대략)[i][9]
15점	1.0	"세르 굿" (매우 훌륭하다: 탁월한 업적)	답변[10]	A*
14점
13점	1.3			A
12점	1.7	"직감" (좋음: 평균 요구사항을 훨씬 뛰어넘는 성취)
11점	2.0		A−	B
10점	2.3
9점	2.7	"Befriedigend" (만족: 평균 요구에 해당하는 성취)	B+	C
8점	3.0		B
7점	3.3		B−
6점	3.7	"Ausreichend" (충분한 성취: 간신히 요건을 충족하는 성취)	C	D
5점	4.0		D	E
4점	해당 없음	"Mangelhaft" / "Ungenügend" / "nicht bestanden" (불완전 / 실패: 요구 조건을 충족하지 못한 성취)	F	U (등급 없음)
3점
2점
1점
0점

1.  이 전환은 방향성 역할을 하며, 개종마다 다를 수 있습니다.

통계

역사적으로 독일에서 아비투어를 받은 사람은 매우 적었는데, 매력적인 직업들이 아비투어를 요구하지 않았기 때문입니다. 1970년대 이후 아비투어 소지자 수는 꾸준히 증가했으며, 젊은 직업자가 나이 든 직업자보다 아비투어를 취득할 가능성이 더 높습니다. 고등교육 자격을 갖춘 학생 비율은 여전히 OECD 평균보다 낮습니다.

Abitur 또는 FHR 졸업률 (Studienberechtigtenquote):

연도20002001200220032004200520062007200820092010

비율	37.2%	36.1%	38.2%	39.2%	41.5%	42.5%	43.4%	44.5%	45.1%	46.5%	49.0%

독일에서 Hauptschulabschluss, Realschulabschluss, 또는 Abitur 자격증을 보유한 '직업 보유자' 비율:[11]

	1970	1982	1991	2000
하우프트슐랍슐루스	87.7%	79.3%	66.5%	54.9%
Realschulabschluss	10.9%	17.7%	27%	34.1%
아비투어	1.4%	3%	6.5%	11%

국제 아비투어

국제 아비투어는 독일 정부가 인가한 독일 외 학교에서 제공됩니다. 다섯 개의 아비투어 시험(세 번의 필기 시험과 두 번의 구술 시험)은 다음과 같은 과목으로 구성되어 있습니다: 독일 문학, 유럽사 또는 경제학, 수학, 자연과학, 언어. 12학년 마지막 학년 2월에 모든 학생은 독일어 포함 세 과목에서 독일 국제 아비투어 필기시험을 치릅니다. 늦봄에는 독일 교육 관계자가 감독하는 두 과목에 대한 필수 구술 시험을 치릅니다. 최종 GPA에는 3학년과 4학년 성적뿐만 아니라 다섯 개의 아비투어 시험 성적도 포함됩니다. 이 시험을 성공적으로 마친 후 학생들이 받는 최종 졸업장은 독일 대학 입학 자격을 갖추는 데 사용됩니다. [출처 필요]

참고

위키미디어 공용에는 아비투어 관련 미디어가 있습니다.

위키낱말사전에서 아비투어(Abitur)를 찾아보세요, 무료 사전입니다.

• 독일의 교육
• 12년 후 아비투어

참고문헌

1.  일부 과목에서는 스포츠, 음악, 미술 등 추가 입학 시험이 필요할 수 있습니다.
2.  "Fachserie 11, Reihe 1" (PDF) (독일어). 국가 연방 국민 공동체. 2013년 11월 5일. 282쪽. 원본(PDF)은 2014년 11월 17일에 보관됨. 2014년 4월 15일 확인.
3.  "Absolventen und Abgänger: 독일, 슐야르, 게슐레흐트, 슐라트, 슐랍슐뤼세". 디스타티스. 2022년 6월 2일.
4.  "Zahl der Studienberechtigten 2021 um 3.5 % gestiegen". Statistisches Bundesamt (독일어). 2023년 2월 6일 확인.
5.  "23살. 1788년 12월 – 프로이센 졸업 자격증 취득. www1.wdr.de (독일어). 2013년 12월 23일. 2023년 2월 6일 확인.
6.  랭거, 카렌. "대학: "학생 중 한 명이 어우러진 학생들"". FAZ.NET (독일어). ISSN 0174-4909. 2023년 2월 6일 확인.
7.  독일어: Abiturnoten-Ländervergleich 2005 – 2005년 연방 연방 아비투르노트 "sehr gut" 2007년 8월 15일 Wayback Machine에 보관됨, Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
8.  독일어: Abiturnoten-Ländervergleich 2005 – 연방 연방 2005년 아비투르노텐 Verteilung der Abiturnoten 2005 2011년 10월 2 일 Wayback Machine에 보관됨, Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, 2007년 8월 15일
9.  "2016년 A레벨 성적: 국가 데이터의 추세와 통계 | 학교 주간". 학교 주간. 2016년 8월 18일. 2016년 10월 24일에 확인함.
10.  미국 교육을 참조하세요.
11.  프리에치, 라이너 (2003년 11월). "Intensivierung" von Bildungsabschlüssen zwischen 1970–2000" (PDF). Studien zum deutschen Innovationssystem (5–2004). ISSN 1613-4338. 원본(PDF)은 2007년 10월 7일에 보관됨. 2009년 11월 21일 확인.

• V
• T
• E

대학 및 대학교 학부 입학 시험권한 통제 데이터베이스

카테고리: 

• 독일의 교육
• 표준화 시험
• 중등학교 자격