스크랩 자기 소개서 작성법

[해송]

자기소개서

●작성의 일반 원칙
1. 필수 항목
1) 지원 동기
  지원 동기를 쓸 때에는 막연한 것보다는 구체적인 것이 유리한데, 지원학과에 대한 정확한 이해가 필요하고, 지원한 학과나 학교와 연관시켜 지원동기를 밝히는 것이 좋다. 학과만을 강조하게 되면 면접관에게 편협적인 인상을 줄 가능성이 있고, 학교만을 강조하게 되면 적성이나 능력과는 관계없이 학교의 간판만 중시하는 듯한 인상을 줄 가능성이 있기 때문이다. 특정 교과목이나 자신의 취향과 관련하여 지원동기를 쓰는 것이 도움이 될 것이다.

예) 저는 글을 잘 읽을 수 있게 된 6살 때에 처음으로 과학이라는 학문을 책을 통하여 접하게 되었습니다. 이 학문은 어린 저의 마음을 사로 잡았습니다. 그리고 전기를 통하여 과학자들의 삶을 동경하기 시작했습니다. 그래서 저는 장래 희망을 과학자로 정했습니다.
초등학교, 중학교, 고등학교 내내 수학과 과학을 가장 좋아하였고 그래서 그런지 성적도 비교적 만족스러웠습니다. 이러한 이유로 저의 장래희망은 더욱 확고해져갔습니다. 그리고 과학 이론을 이용하여 실생활에 도움을 주는 실용적인 과학인 공학 분야를 진로로 선택하게 되었습니다.


2) 성장 과정과 가치관
유년시절부터 자신이 성장해온 과정 중 독특한 경험이나 이야기를 개성있게 표현한다. 평범한 이야기보다는 자신의 개성이나 강한 의지를 나타낼 수 있는 내용들을 언급하는 것이 좋다. 가정 환경과 성장 과정, 성격, 가치관, 장래성 등의 기본적인 틀을 살려서 나름대로 솔직히 고백하고 개성 있게 작성한 것이 가장 바람직한 자기소개서라 하겠다.

3) 성격
   본인의 성격에 대해 언급할 때 단정적으로 어떻다라는 표현보다는 교우관계나 가족관계 등에서 간접적이고 집약적으로 자신을 표현할 수 있는 가벼운 에피소드 등을 소개하는 것도 상투성을 피하는 한 방법이 될 수 있다. 그리고 성격에서 자신 있는 점이 있다면 상대에게 거부감을 일으키지 않을 정도의 어법으로 구체적인 표현을 해주는 것이 좋고, 만일 단점이 있다면 무조건 표현을 피하는 것보다는 개선의 의지와 노력을 보이면서 드러내 주는 것도 솔직하고 발전적인 인상을 줄 수 있다.

4) 능력 및 경험
  자신의 능력을 밝히는 것도 매우 중요하다. 자격증이 있다면 밝히고, 외국어 능력도 적절히 강조할 필요가 있다. 또한 학과와 관련하여 자신이 공부한 것들을 제시하거나 동아리 활동, 학원 수강 등의 여러 가지 경험도 제시하여야 한다.

5) 포부나 계획
  입학 후 자신의 포부를 명확히 하는 것이 좋다. 너무 과장된 포부를 열거하는 것은 좋은 인상을 주지 못하므로 유의한다. '열심히 하겠다'거나 '최선을 다하겠다'는 식의 막연한 포부가 아니라 구체적이고 분명한 포부를 제시할 필요가 있다. 가령 그 학과에서 무엇을 공부하고 졸업 후에도 어떻게 하겠다는 것을 구체적인 포부를 제시하여야 한다.

2. 유의 사항
1) 자신이 쓸 것
  자기소개서의 대필은 거의 발각된다고 보아도 된다. 우선 학생이 쓰는 용어와 대필의 용어는 전혀 다르다. 인터넷 사이트에서 예를 보고 말만 조금 바꾸어서 쓰는 것이나 좋은 인용구를 따다 쓰는 것도 학생의 입장에서는 신선할지 모르나 채점자의 입장에서는 매우 식상할 수 있다. 필자의 경험으로도 자기소개서를 읽어보면 학생이 잘 쓴 것인지, 누가 써 준 것인지 금방 발견하는 것이 가능하다. 따라서 국어선생님께서 맞춤법을 조금 봐 주시거나 문맥을 바로잡아 주시는 것 정도 이상은 오히려 낭패를 당할 염려가 크다. 대필은 많은 돈 들여서 오히려 떨어지는 길을 택하는 것일 수도 있음을 특히 주의해야한다.

2) 솔직하게 쓸 것.
  자기소개서는 자기를 알리는 글이다. 내용이 꾸며졌다거나 과장되었다는 느낌을 주어서는 안 된다. 가장 중요한 자세는 솔직하게 자기를 표현하는 것이다. 자기의 일방적인 자랑만 늘어놓는다고 해서 채점자가 순진하게 다 믿지도 않으며 오히려 신뢰성에서 좋은 점수를 얻기 힘들다.  그렇다고 해서 자신의 단점이나 부족한 점을 부각시킬 필요는 없다. 장점을 당당하게 최대한 살리고, 단점에 대해서는 솔직하게 인정하면서 개선과 노력의 의지를 보여줄 수 있으면 충분하다.

3) 간결하고 명료하게 쓸 것.
  욕심이 지나치다 보면 내용이 장황해지고 문장도 지나치게 길어질 가능성이 크다. 한가지 사실을 장황하게 늘어놓기보다는 지원분야와 관련이 있는 사항을 중심으로 간단하게 적는 것이 효과적이다. 꼭 필요한 내용만을 선정해서 간결한 문체로 쓰는 것이 좋다.
  
4) 긴밀하게 구성할 것.
  전체적으로 들어갈 내용을 미리 결정하여 짜임새 있게 순서를 정한 후 써야 한다. 각 화제들의 연관성도 고려하여 앞뒤가 일관성 있게 연결되어 있어야 한다.
  
5) 단락 단위로 의미가 분명히 드러나게 할 것.
  한 단락에는 하나의 소주제가 들어가도록 해야 한다. 너무 여러 가지의 이야기를 한 단락 안에 섞어 놓으면 내용이 산만하여 이해하기 곤란하다. 그리고 하나의 소주제가 마쳐지지 않았는데 단락을 나누어서도 안 된다.

6) 창의성 있는 글
  자기소개서를 채점하는 교수님들은 자기소개서를 채점할 경우 한 두 편을 보는 것이 아니라 아주 여러 편의 글을 읽게된다. 따라서 그만그만한 글을 보면서 우열을 가리기 힘들다. 백일장에 가서 심사를 해보아도 거의 글들이 같은 패턴을 유지하게 마련인데 그 패턴을 유지하고 있는 글에서 장원이 나오는 법은 없다. 마찬가지로 자기소개서는 창의성 있게 쓰는 것이 좋다. 내신이 아주 좋다면 자기소개서는 감점 안 당하기가 현실적인 전략일 수도 있다. 그럴 경우라면 창의력을 기울여 모험을 하기보다 유사한 패턴을 유지함으로서 중간점수 맞기 전략이 현실적이다. 그러나 내신이 조금 부족하다고 여겨진다면 창의성을 다 발휘하여 자기소개서를 쓰는 것이 좋다.
  
7) 교정할 것.
  충분한 시간을 갖고 미리 작성한 뒤 여러 번 반복하여 읽으면서 내용과 문장을 수정 보완해서 최종작성을 하여 여기저기 수정한 흔적이 없도록 하고 오자나 탈자에도 주의를 기울여야 한다. 교정은 본인이 큰 소리로 읽으면서 하는 방법도 좋으나 다른 사람에게 읽어봐 달라고 하는 것도 좋은 방법이다.

8) 자기소개서는 면접시 면접관의 질문사항이 될 수 있으므로 자신이 쓴 내용을 꼭 기억하고 있도록 한다.

3. 참고 사항
1) 중요한 단어를 한자로 쓰는 것도 전체적으로 좋은 인상을 줄 수 있습니다.

2) 맞춤법이 틀린 곳이 있으면 감점 요인이 될 수 있습니다.

3) 단어를 선정할 때에는 그 단어가 표준어인지를 잘 고려해야 합니다.

4) 추상적인 표현이나 애매모호한 표현도 좋은 인상을 주기 어렵다. 자기의 경험이나 일화를 중심으로 구체적으로 이야기해야 읽는이가 호감을 가지고 자기를 평가해 준다.

5) 자기소개서는 학생선발절차로서 평가의 대상으로서 지나치게 의식하지 말고 자기의 지나간 삶을 반성하고 현재의 자기모습을 살펴보며, 미래에 자기가 어떤 길로 나갈 것인가 하는 전망이 있어야한다.

6) 논리적이고 체계적인 글이 좋은 평가를 받을 수 있다. 내가 왜 이 학과를 지원했으며 앞으로 어떤 결과가 기대되는 인물인가를 강조해서 호소력을 지닐 수 있도록 하는 것이 좋겠다.

⊙ 자기소개서  쓰는 방식
1.일대기식 자기소개서
  일대기식 자기소개서는 가장 일반적인 유형으로서 자신의 가정 환경, 성장 배경, 학력, 경력, 지원 동기 등을 연대기순으로 간략하게 서술하는 형식입니다.
  자기소개서를 연대기순으로 기술하다 보면 단순하게 각 항목의 내용을 나열하게 되기 쉬운데 이런 기술 방법은 자신의 개성을 드러내지 못하므로 바람직하지 않습니다. 일대기식으로 쓰더라도 각 항목 간에는 유기적인 관계를 가지도록 해야하며 전체적으로 부각되는 주제가 있도록 써야 합니다.
  가족 구성원을 소개할 때에는 특히 자신의 성장에 영향을 많이 미친 가족을 밝히거나 부모님의 교육관, 가훈 등을 서술하고, 가정 환경을 기술할 때에는 솔직하게 자신의 처지를 표현하는 것이 필요합니다. 다소 어려운 환경에서 지냈더라도 그것을 극복하는 과정을 솔직히 보여주는 것이 자신에 대한 인상을 좋게 할 것입니다.
  학창 시절과 관련해서는 유년 시절이나 중·고등학교 시절의 특별한 경험, 추억 등을 밝히거나 존경하는 인물, 감명 깊었던 책이나 영화, 여행 경험 등을 밝히는 것이 좋습니다.
  자신의 성격을 소개할 때에는 장점을 부각시키는 방향으로 기술해야 합니다. 그렇다고 하더라도 너무 추상적이거나 과장된 표현은 삼가야 하고 필요하다면 자신의 단점도 솔직하게 표현하는 것이 좋습니다. 직접적인 표현으로 성격을 기술하기보다는 가족이나 친구와의 관계에서 있었던 이야기 중심으로 간접적으로 표현하는 방식을 이용하는 것도 좋습니다.
  가치관, 인생관, 직업관 등에서는 그것이 형성된 배경이나 특별한 사건 등을 소개하면서 지원 동기와 입학 후의 포부를 구체적으로 기술하면 됩니다. 취업 지원자의 경우, 그 직종을 선택하게 된 동기를 학과에서 공부한 내용이나 자격증과 관련하여 기술할 수도 있습니다. 또는 가정 환경의 영향, 학창 시절의 경험, 좌우명이나 인생 목표 등과 관련하여 지원 동기나 포부를 기술하는 것도 좋습니다.
  마지막으로 자격증이나 외국어 능력 등을 밝힐 필요가 있고 자신이 학교에서 공부한 것들이나 동아리 활동에서 쌓은 경험 및 지식이 지원하는 기업의 직무나 학과의 공부와 어떤 관련이 있는지를 설명할 수도 있습니다.

◎일반적인 구성
1. 도입
(1) 인사말 (2) 이름
2. 가정 환경
(1) 가족 소개 (2) 부모님의 교육관, 가훈 (3) 출생지, 성장지
3. 유년시절
(1) 유년시절 교육 경험이나 추억 (2) 존경하는 인물 (3) 감명깊은 책, 영화, 여행
4. 학창시절
(1) 학적 사항, 교우 관계 (2) 특별 활동, 봉사 활동 (3) 존경하는 인물 (4) 감명깊은 책, 영화, 여행
5. 성격 소개
(1) 주된 성향, 취향 (2) 행동 경향
6. 가치관, 인생관, 직업관
(1) 좌우명 (2) 인생 목표 및 계획 (3) 종교(관) (4) 직업 선택의 기준 (5) 취직의 의미
7. 지원 동기 및 포부
(1) 직종 선택 동기 (2) 지원 회사에 대한 인상, 평가 (3) 입사 후의 포부
8. 희망 직무
(1) 선호 직무 (2) 직무에 임하는 각오
9. 특기 사항
(1) 자격증 (2) 경력 (3) 외국어 능력

◎예시문  
  나는 19○○년 부산에서 태어나 공무원을 하시는 아버님과 자식들에게 헌신적인 어머님 슬하에서 2남 1녀 중 장남으로 자랐다. 부산에는 친척들이 많이 살고 있는데, 우리 집은 항렬이 높은 편이라 자주 친지 분들이 우리 집에 모일 때가 많았다. 그럴 때마다 친지 분들은 저에게 집안의 장손이라는 말씀을 많이 해주셔서 크면서 나도 모르게 책임 의식을 많이 가지게 되었다.
  초등학교  다닐 때는 아버님이 독서를 강조하셔서 책을 많이 읽게 되었다. "삼총사", "몬테크리스토 백작"은 아직도 가장 기억에 남아 있다. 남자들의 의리와 자신의 목적을 위해 철저하고 지속적으로 준비하고 노력하는 것에 많은 인상을 받았다.
  중학교 2학년 때 어머님이 신장이 안 좋으셔서 수술을 받고 병원에 오래 계시다보니 자연 공부에 조금 소홀하게 되었고 컴퓨터 게임을 즐기게 되어 고등학교 진학시 인문계를 진학하지 못하고 실업계로 진학을 하게 되었다.
  고등학교 때는 어머님도 많이 좋아지셨고 비록 인문계로 진학하지 못해 부모님을 실망시켜 드렸지만, 내 자신이 컴퓨터에 관심도 많았고 하여 컴퓨터 학원을 열심히 다녀 정보활용 능력2급, 워드프로세서2급, 전자계산기 2급 등 자격증도 따게 되었고 학교 공부도 열심히 하여 ......

2.가치관 중심 자기소개서
  가치관 중심 자기소개서는 각각의 항목들이 모두 자신의 가치관에 집중되도록 서술하는 형식입니다.
·가치관을 서술할 때에는 추상적인 표현보다는 구체적인 표현을 쓰는 것이 좋습니다.
·가치관을 서술하기에 앞서 그 가치관에 맞는 제목을 다는 것도 자기소개서를 부각시키는 한 방법입니다. 자신의 가치관을 결정하기 어려운 때에는 '최선을 다하자, 소신껏 살자' 등의 일반적으로 많이 사용하는 좌우명을 참고할 수도 있습니다.
·가치관을 중심으로 자기소개서를 기술할 때 우선 그것을 형성하게 된 배경이나 과정을 기술합니다. 가치관이 형성된 배경은 인물이나 사건, 이야기 중심으로 구체적으로 밝히는 것이 좋습니다. 이와 함께 그러한 가치관을 실현하기 위해 자신이 한 노력이나 경험 등을 표현하는 것도 자신의 가치관을 보다 이해하기 쉽게 제시하는 방법이 됩니다.
·가정 환경이나 학창 시절과 관련해서도 가치관 중심으로 기술합니다. 특히 취업 지원자의 경우 자신의 학교시절의 학과나 동아리 활동, 취미, 학원 수강 등이 가치관과 어떤 관련이 있는 것인지를 보여주면 좋습니다. 자신의 인생 목표나 계획 등도 가치관과 관련하여 밝힐 수 있습니다. 자신의 성격을 서술할 때에도 가치관과 관련되는 부분을 부각시킵니다. 자신의 가치관에 맞게 인생 목표나 계획을 나타내었으면 그것을 달성하기 위해 했던 노력도 밝힙니다.
·지원 동기도 가치관을 중심으로 구체적으로 씁니다. 지원하는 학교와 학과가 자신의 가치관과 어떤 관련을 맺고 자신의 가치관을 실현하는 데 어떤 기여를 하는지를 명확하게 기술합니다. 취업 지원자의 경우 가치관을 보다 잘 부각시키기 위해 대학에서의 전공이나 대학에서 수강한 특정 교과목을 밝힐 수도 있습니다.
· 입학 후의 포부를 밝힐 때에도 자신의 가치관을 실현하는 방향과 관련하여 기술합니다. 자신이 학업을 잘 감당할 수 있으며 그것을 위해 많은 노력을 했음을 분명하게 보일 필요가 있습니다. 희망하는 직무와 전공에 대해서도 구체적으로 기술합니다.
·자격증을 명시하고 외국어 능력을 강조하는 것도 자신의 가치관을 부각시키는 방법입니다. 지원한 학교나 학과와 관련하여 자신이 공부한 것들을 제시하거나 동아리 활동 등의 여러 가지 경험을 제시할 수도 있습니다.

◎일반적인 구성  

1. 도입
(1) 인사말 (2) 이름
2. 가치관 제시

3. 가치관 형성 배경
(1) 가치관에 영향을 준 인물(친구, 선배, 선생님, 위인 등)
(2) 가치관에 영향을 준 사건(여행, 사고, 봉사활동 등)
(3) 감명 깊은 책, 영화

4. 가치관과 성격의 관련
(1) 주된 성향 (2) 취향

5. 가치관이 드러난 사건
(1) 대학, 학과의 선택과 결부         (2) 장래 희망 및 포부

6. 특기 사항
(1) 자격증 (2) 경력 (3) 외국어 능력

◎예시문  

  자신의 삶을 긍정적으로 바라보자
  "자신의 삶을 긍정적으로 바라보고 가치있는 인생을 살자"라는 것이 제가 추구하는 바입니다. 어느 날 자신의 삶을 부정적, 비관적으로 바라보는 자신을 발견하였습니다. 이유를 알 수 없는 우울함이나 외로움에 빠져 스스로의 삶을 쓸모 없다고 비관하는 자신에 대해 더 이상 이렇게 살 수는 없다는 생각을 하였습니다. 이런 생각을 하게 된 배경에는 종교의 힘이 컸던 것 같습니다. 성경책을 읽고 묵상을 하면서 제 존재에 대해 많은 생각을 하게 되었습니다. 결국 제 인생이 얼마나 소중한 것인가를 깨닫고 인생관을 바꾸기로 결심했습니다. 이러한 가치관은 다른 사람의 삶에 대해서도 긍정적으로 바라볼 수 있는 여유를 주었습니다. 또한 공부를 하고 미래를 생각하는 면에 있어서도 긍정적인 시각을 가지게 되었습니다. 자신의 삶을 긍정적으로 보기 위해서는 자신이 맡은 일에 최선을 다할 수밖에 없기 때문이었습니다
.
3. 성격, 성향 중심 자기 소개서

  성격, 성향 중심 자기 소개서는 자기의 여러 모습 중 특히 성격과 성향에 초점을 맞추어 전반적인 기술을 해 나가는 방식의 글입니다.
  특히 인간 관계를 중시하는 기업이나 많은 사람을 상대로 하는 직종인 경우에 채용 담당자는 구직 희망자의 성격을 주로 볼 것이므로 그 경우 이 방식을 선택하면 좋습니다. 그 경우가 아니라도 어떤 일이든 일에 따라 선호되는 성격이나 성향이 있게 마련이고 또한 한 인간을 평가할 때 외모나 기능보다는 성격이 주된 내용이 된다고 할 수 있으므로 성격을 잘 기술하는 것은 자기소개서에서 아주 중요한 일입니다.
  단순히 어떤 성격이라고 설명식으로 쓰기보다는 여러 일화들을 통하여 성격을 제시하는 방법을 이용하는 것이 좋으며 자신이 지원하는 직종이나 학과와 관련하여 특히 부각시키고 싶은 성격에 대하여 일관되게 쓰는 것이 좋습니다. 인내심과 지구력을 가진 사람을 요구하는 경우, 사교성과 융통성을 가진 사람을 요구하는 경우, 정직과 성실을 요구하는 경우가 각각 다를 것이기 때문입니다. 그러나 자기의 희망 직종이 특정 성격을 요구한다고 판단하여 자신의 성격을 왜곡하거나 과장해서는 물론 안됩니다.
  그리고 그냥 성격을 제시하는 것보다는 그러한 성격이 형성된 가정 환경이나 교육 환경 등에 대한 설명을 함께 해 주는 것이 좋습니다. 또 성격을 어떻게 한 가지 명칭으로 고정시켜 말하기 어려운 경우에는 "이럴 때에는 주로 이렇게 한다"는 식의 행동 방식을 기술하는 것도 효과적입니다. 가령, 무슨 일을 하든 반드시 미리 계획하고 그 결과를 부모님께 의논 드려 허락을 얻은 후에 결정한다든지 아니면 친구와의 대화를 가장 중요시한다든지 또는 경험자의 조언 듣기를 즐긴다든지 하는 평소의 습관이나 성향을 써 주는 것이 좋습니다. 학교에서의 전공이나 특정 교과목의 수강과 관련해서도 자신의 성격이나 성향을 말할 수 있습니다. 지원 동기나 포부 역시 성격과 관련하여 기술하는 것이 바람직합니다. 그밖에 취미나 특기 등도 성격, 성향과 관련하여 밝혀 줄 수 있습니다.

◎일반적인 구성

1. 도입
(1) 인사말 (2) 이름
2. 성격 제시

3. 성격 형성 배경
(1) 성장 과정 (2) 성격에 영향을 준 사건 (3) 성격에 영향을 준 인물 (4) 감명 깊은 책, 영화

4. 성격과 가치관의 관련

5. 성격의 영향
(1) 대학, 학과의 선택 (2) 학교시절의 사건 (3) 장래 희망 및 포부

6. 특기 사항
(1) 자격증 (2) 경력 (3) 외국어 능력

◎ 예시문  
  안녕하십니까?
  저는 어려서부터 사람들을 좋아하는 성격이어서 어른, 아이 할 것 없이 누구에게나 말을 잘 하고 인사도 잘 해서 칭찬을 많이 받았습니다. 저는 1984년 인천에서 태어났지만 아버지의 사업관계로 자주 이사를 다녔고, 초등학교는 무려 3번이나 옮겨 다녔습니다. 중학교 때 부모님이 사업에 실패를 해 부산으로 이사를 와 생활하였습니다. 그러나 생활이 어렵게 되어 집안이 어수선하게 되자 저도 학교 공부를 소홀히 하여 성적이 떨어져 고등학교 진학시 실업계로 진학을 하게 되었습니다.
  그러나 저는 어려서부터 자주 이사를 다녔기 때문에 친구를 사귀기를 잘합니다.
초등학교에 다닐 때에도 사교적인 성격의 덕을 한몫 보았습니다. 동네 아이들을 다 잘 사귀고 있었기 때문에 4학년 반장 선거 때는 아이들이 저를 추천해 주어 반장직을 맡게 되었습니다. 그때 ......

4. 서술형 자기소개서
  서술형 자기소개서는 각 항목에 대하여 설명문식으로 간단하고 분명하게 기술하는 글입니다.
  상대높임법으로는 '한다'체를 쓸 수도 있고 '합니다'체를 쓸 수도 있습니다. 같은 높임 표현이라도 '해요'체는 쓰지 않는 것이 좋습니다. '한다'체라면 '태어났다', '합니다'체라면 '태어났습니다'와 같은 식으로 쓰는 것이 좋으며 이 두 가지가 무의식중에 섞여서는 안 됩니다.
  자기 자신의 여러 면모들을 설명문식으로 기술하는 것이기 때문에 비교적 객관적인 시각이 유지되고 서술 방법도 평이하고 전통적인 것이어서 가장 널리 이용되는 방식입니다. 각각의 소주제들로 각각의 문단을 만들고 소주제들의 배열 순서를 잘 정할 필요가 있습니다.

◎예시문    
  저는 부산시 진구 범천동의 작은 병원에서 출생했습니다. 당시 아버지는 가난한 공무원이었고 어머니는 알뜰한 주부였습니다. 아버지가 장남이셨고 할아버지 댁은 시골(경북 선산군)이었기 때문에 고모와 삼촌들이 저희와 함께 살았습니다. 형제는 두 살 위의 언니와 두 살 아래의 남동생밖에 없었지만 고모 둘과 삼촌 셋이 함께 있어 저희 집은 대가족이나 마찬가지였습니다.
  대가족 속에서 자라 좋은 점은 외부인의 방문이 잦아 자연스럽게 예절이 몸에 배고 다른 사람들을 어색해 하지 않고 가족처럼 잘 어울리게 된 점, 그리고 양보와 인내 등의 덕목을 무의식중에 익힐 수 있었다는 점이라 하겠습니다.
  부모님의 교육 이념은 "항상 남에게 도움이 되는 삶을 사는 인간을 만들자."였습니다. 그래서 저희 삼남매는 자기 것만을 고집하고 자기밖에 모르도록 떠받들어지는 요즘 아이들과는 사뭇 다른 방식으로 키워졌습니다. 형제간에는 콩 한 쪽도 나누어 먹는 우애를 지니게 되었고 동네에 함께 살던 작은 아이들을 배려하며 손윗사람이나 외부 사람의 입장을 항상 고려하는 태도를 견지하게 되었습니다.
학창시절에는 ……



<예시문>
●가치관 형성 배경
  저의 아버지는 직업군인이셨기 때문에 저의 성장 과정에는 남다른 점이 있었습니다. 하나는 아버지로부터 아주 엄격한 가정 교육을 받았다는 것이고 다른 하나는 아버지의 직업상 자주 이사를 다녔다는 것입니다. 제가 어린 시절 아버지께 야단을 맞았던 기억들을 되살려 보면 주로 하던 일을 중도에서 포기할 때였던 것 같습니다. 그래서인지 저는 어떤 어려움이 있더라도 일단 시작한 일에 대해서는 끝을 맺고 그것도 최선의 결말을 얻도록 노력하는 습관을 몸에 붙일 수 있게 되었습니다. 이러한 생활 습관과 신조가 있었기에 저는 자주 이사를 다니고 전학을 하는 가운데 친구들도 많이 바뀌고 선생님들도 새롭게 만났지만 모두들 저를 좋아하였고 한 식구처럼 대해 주어 사회생활에 큰 어려움은 없었습니다.
제가 존경하는 인물은 이순신 장군입니다. 이순신 장군은 무예와 충성심과 효성에 문장력까지 갖추었을 뿐 아니라 언제나 최선을 다하는 인물이기 때문입니다. 그는 원균의 모함으로 관직에서 물러나게 되었을 때에도 위기에서 나라를 구하겠다는 일념으로 백의종군할 만큼 불굴의 정신을 지닌 사람이었습니다.  

●경험의 영향
  저는 어렸을 때 스스로 매우 능력이 있는데 나이가 어리기 때문에 제한을 받는 일이 많다는 생각을 했고 그것이 늘 불만이었던 것 같습니다. 그래서 유치원 때는 막연히 ‘어른들은 좋겠다. 어른들은 뭐든지 마음대로 할 수 있잖아’ 하는 생각을 했고 초등학교 때는 ‘내가 중학생이라면 이러이러한 일도 할 수 있을 텐데’ 하는 생각을 자주 했습니다. 그런데 중학생이 되고 나서 보니까 저는 또 ‘내가 고등학생이라면’ 하는 생각을 하고 있는 것이었습니다. 그리고 곰곰 생각해 보니 초등학교 때는 나름대로 뭔가를 할 수 있었고 또 중학교 시절 당시에도 할 수 있는 일이 얼마든지 있는데 거기에는 막상 최선을 다하지 않고 항상 할 수 없는 일을 꿈꾸며 불행해 하는 것이었습니다.
  그래서 이래선 안되겠다. 내가 “지금 할 수 있는 일에 최선을 다하자”고 하는 생각을 어떤 깨달음처럼 하게 되었습니다. 이것이 지금까지의 제 생활 신조입니다. 아마 입사 후에도 이러한 자세로 일관할 수 있을 것 같습니다. 저의 위치에서 제게 주어진 일에 최선을 다하고 그 다음 단계가 되면 또 그 일에 최선을 다하는 성실한 직장인의 면모를 보여드리겠습니다.  

●성격 형성 배경
  저는 남들보다 체격이 커서 어려서부터 큰 아이 취급을 받으며 자랐습니다. 같은 또래의 아이들과 다니면 다들 제가 형이나 오빠인줄 알았기 때문에 저도 자연스럽게 친구들을 동생들쯤으로 여기고 돌봐 주면서 놀게 되었습니다. 사실 집에서는 제가 삼형제 중에 막내여서 늘 형들의 보살핌 아래 자라는 편이었고 지금은 형들이 결혼하여 따로 살고 있지만 명절이나 생일 때는 저를 가장 많이 챙겨주는 편입니다. 그래서 자칫 막내 티를 벗기 어려웠을 수도 있는데 남달리 큰 덩치 덕분에 친구들 틈에서는 형 노릇을 하고 지냈으며 이것이 제가 막내답지 않게 남들을 배려하고 보살피는 성격을 가지게 된 배경이 아닌가 합니다. 한편 제가 다정다감한 성격을 가지게 된 배경은 저희 집은 아들만 셋이어서 자연 막내인 제가 딸 역할까지 하게 된 것이라 할 수 있습니다.
  저는 평소에 독서를 즐기는 편인데 그 중에서도 《삼국지》를 가장 즐겨 읽습니다. 초등학교 시절에는 만화로 된 것을 읽다가 중학교 이후에는 소설 삼국지를 읽어 지금까지 무려 다섯 번이나 읽었습니다. 삼국지의 인물들 중에 가장 좋아하는 인물은 유비인데 그것은 제 성격이 유비와 가장 많이 닮았기 때문인 것 같습니다. 저는 사려 깊고 배려심이 많은 유비가 마음에 듭니다. 그러나 그의 우유부단한 점은 단점이라고 생각하는데, 저는 남을 배려하되 그렇다고 단호하게 처리할 일도 마음 약해서 하지 못하는 일은 좋지 않다고 생각하고 스스로 그러지 않으려고 노력하고 있습니다

●  저는 고등학교 3년 동안 학업 이외에도 다양한 활동들을 하려고 노력했습니다. 그래서 중학교 때부터 관심을 가져온 컴퓨터 프로그램을 개발하는 동호회 활동을 하기도 했고, 학교에서 교지를 만드는 일에 참여하기도 했습니다.
  그러나 이런 취미 활동들보다 더 기억에 남는 일은 한 달에 두 번씩 재활원에서 봉사활동을 한 것입니다. 처음에 봉사활동을 하게 된 계기는 사회 봉사에 관련된 점수 때문이었습니다. 동네 동사무소와 파출소 등을 알아보다 유연히 근처 재활원에서 자원봉사자를 모집한다는 광고를 보게 되었습니다. 사실 그저 시간을 채우겠다는 가벼운 마음으로 재활원을 찾아갔던 것이 사실입니다. 그러나 그곳 아이들과 하루를 보내고 많은 것을 깨닫게 되었습니다. 몸이 불편한 친구들에게 가졌던 편견은 그들의 밝고 건강한 생활을 보면서 자연스럽게 사라졌고, 제가 가진 건강이 얼마나 소중한 지도 깨닫게 되었습니다. 그리고 사람은 저마다 다른 조건과 능력을 타고났고, 그 상황을 소중히 여기는 삶이 진정한 가치를 갖는다는 사실도 알게 되었습니다.   사실 봉사 활동을 하면서 오히려 저는 재활원 친구들에게 많은 것을 배웠습니다. 교실에게 배우지 못한, 책에서 배우지 못한 삶의 의미들을 친구들의 건강한 생활을 보면서 많이 느끼게 되었습니다. 그래서 입시에 대한 부담이 심한 지금까지도 재활원 활동을 빠지지 않고 있습니다. 저의 이러한 경험은 앞으로 대학에 진학해서도, 그리고 사회 활동을 하는 데도 많은 도움이 될 것입니다. 주어진 삶의 조건, 어려운 환경을 극복하는 것은 인간의 의지라는 사실, 그리고 그 의지를 더욱 강하게 하는 것은 서로에 대한 조그만 배려라는 사실은 앞으로 남은 긴 시간을 살아가는 데 가장 큰 힘이 될 것입니다.

■ 자신의 장점(특성 혹은 능력)과 보완. 발전시켜야 할 단점(특성 혹은 능력)에 대하여 기술하십시오(자신의 장점을 발휘할 수 있었던 사례와, 단점을 극복하기 위해 기울인 노력이 있다면 구체적으로 설명하십시오).

가. 저의 장점은 독립적이면서도 타인을 배려하는 것입니다. 저희 집은 아버지께서는 객지인 거제도에서 수산업, 어머니께서는 초등학교 교사, 언니는 홍익대학교 디자인과를 다니기 때문에, 저는 어렸을 때부터 모든 일을 스스로 결정하고 행동해야 했습니다. 제가 고등학교 입학하기 직전 아버지께서 사고를 당하셔서 가족들과 떨어져 생활하면서 저의 이러한 성격은 더욱 뚜렷해 졌습니다. 어머니께서는 편찮으신 아버지 곁에서 간호하시고, 부모님과 떨어져 생활해야 하는 저는 부모님께 심려를 끼쳐 드리지 않도록 모든 일에 최선을 다했습니다. 부모님께 힘이 되어 드려야겠다는 생각에 늘 밝은 모습을 보여드리려 노력하고, 학교에서도 저의 힘든 상황이 다른 사람까지 우울하게 할까봐 더 밝게 생활하고 열심히 공부했습니다. 이러한 노력에서 책임감과 독립심이 강해졌고, 타인을 배려하는 성격이 형성된 것 같습니다.    저는 또 호기심이 많고 적극적이며 집중력이 강한 성격입니다. 혼자 있는 시간동안 궁금증을 스스로 해결하기 위해 적극적으로 문제해결에 노력하였으며, 독서도 많이 했습니다.
  문제가 해결되었을 때 느끼는 희열과 성취감은 저로 하여금 더욱 탐구 생활을 즐기게 하였습니다. 저는 지금도 단순한 지식을 암기하기 보다 그 원리를 알아내고 이해하려 노력합니다. 또 저는 강한 집중력으로 단 시간에 효율적으로 일을 해내는데, 이것은 지금의 저의 능력 중 하나이지만 장기적인 측면에서 보면 저의 단점으로 작용하기도 합니다. 제가 집중력만 믿고 꾸준히 노력하는 시간이 짧을 우려가 있다는 것입니다. 그래서 저는 성실하고 꾸준하게 모든 일에 임하려고 노력합니다. 그리고 저는 특히 외국어에 관심이 많고 적극적이어서 외국인을 만나면 스스럼없이 말을 겁니다. 고1때 친구들과 버스를 타고 시내에 가다가 필리핀 사람에게 말을 건 적이 있습니다. 대화를 나누다 보니 서로에게 호의적인 감정을 가지게 되어 그 사람과는 지금까지도 편지를 주고 받고 있습니다. 그밖에도 저는 세계의 여러 나라 사람들과 국제 채팅이란 사이트를 통해 채팅을 합니다. 그 친구들과의 만남으로 세계여러 나라에 대한 관심과 외국어에 대한 열정이 더 뜨거워 졌고, 여러 나라의 문화를 적게나마 이해하게 되었으며, 인간에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있었습니다.
  이러한 제 자신을 보면 앞으로 우리 나라의 경제적 제 문제를 해결할 수 있는 모든 방안을 연구하고자 하는 대학 생활도 적극적이고 독립적이며 지적 호기심에 가득 찬 생활이 될 것으로 확신합니다.

나. 저는 제가 하고자 하는 일은 항상 집중력을 가지고 임합니다. 또한 남에게 지지 않으려는 승부욕이 강해 남모르게 많은 노력을 하고 매사에 의지와 집념을 가지고 생활합니다. 그래서 고등학교 때 학업 이외의 다양한 활동을 하면서도 어느 것 하나 소홀히 하지 않으려 노력을 해 왔습니다. 컴퓨터 동호회에서 대학생 형들과 함께 패스워드 프로그램을 개발할 수 있었던 것도 이러한 노력의 결과였습니다. 대학생 형들에 비해 실력이 뒤진 것은 사실이지만 함께 동호회 활동을 하면서 많이 배우고자 했고, 혼자서 많은 공부를 한 덕분에 프로그램 개발을 마치고 나름대로 제 실력을 인정받을 수 있었습니다.  
  하지만 어떤 선택을 해야 하는 상황에서 결단력이 부족하여 선택을 주저하는 경향이 있습니다. 이러한 성격 때문에 주체성이 부족하고 우유부단하다는 소리도 가끔 듣습니다. 그러나 이러한 점을 신중함으로 바꾸려고 노력하고 있습니다. 행동하기 전에 최대한 신중하게 생각하되, 그 판단의 기준을 명확하게 세운 다음에는 과감하게 행동에 옮기려고 늘 노력하고 있습니다. 그래서 3학년이 된 후 입시 부담에 시달리면서도 봉사 활동을 꾸준히 하고 있습니다. 봉사 활동을 시작하면서 제 스스로 한 약속에 대한 책임을 끝까지 져야 한다는 생각 때문입니다.  

다. 내 인생의 멋진 주인공이 되기를 꿈꾸며 모든 일에 최선을 다하는 저는 부유하지 않은 가정의 2녀 중 장녀입니다. 큰딸로서의 책임감과 희생정신은 남달라 언제나 주변의 좋은 평가를 얻고있습니다. 어렸을 적 저는 시골 할아버지 댁에서 자라면서 예의바르고 겸손하게 생활하는 법을 배웠습니다. 그러나 엄격하고 보수적인 할아버지의 가르침 때문인지 초등학교 저학년 시절까지는 약간 내성적인 성격으로 혼자 책 읽는 것을 좋아하였습니다. 하지만 부모님의 사랑과 주변의 격려는 저에게 큰 힘이 되어 차츰 밝은 성격으로 바뀌었고 학급 임원활동 등을 도맡아 함으로써 책임감도 더욱 높아지게 되었습니다.
  저의 능력을 발휘하여 친구들의 의견을 대변하고 때론 봉사하여 더 나아가고자 하는 노력들은 많은 성과를 거두었습니다. 고교 재학시절 학생회장으로 활동했던 저는 평소 폭넓은 대인관계와 긍정적이고 진취적, 창의적인 태도를 바탕으로 하여 활발한 대내외 활동을 펼쳤습니다. 학교 내외 행사의 자율적 조직과 운영 다양한 봉사활동 및 켐페인 활동, 불우이웃 돕기와 수재의연금 성금 모금 등이 그 대표적인 예입니다. 저의 지도성과 표현력, 발표력은 또한 제가 본교 역사 기행부 동아리 장으로서 타 학교와의 역사 토론회 개최, 학예전 참가 향토문화 탐방 역사 기행 등의 다채로운 행사에 주도적 역할을 담당하는 데도 큰 힘이 되었으며 그 동안의 활동으로 더욱 성숙해 졌습니다. 이러한 높은 기본적 인성에 바탕하여 매사에 성실하고 끈기있게 도전하는 저의 잠재능력은 무한하다고 자부합니다.

■고등학교 재학기간 중 학업 이외에 활동영역(사회봉사활동, 교내외 클럽활동, 단체활동, 취미활동, 문화활동)에서 가장 소중했던 경험을 소개하고, 이러한 경험이 자신의 성장에 어떤 도움을 주었는지 기술하십시오.

가. 고등학교 1학년 때 영도에 있는 천성재활원이라는 장애인 복지 시설에 봉사 활동을 나가게 되었습니다. 처음에는 그저 고교시절에 반드시 봉사활동을 해야 한다는 의무감으로 그 곳을 찾았지만, 저는 처음 그 곳 아이들을 보았을 때는, 목도 제대로 잘 가누지 못하고 눈빛은 초점이 없이 흐릿한 그 아이들의 모습에서 놀라고 한편 무서웠습니다. 다른 사람의 도움 없이는 밥도 먹지 못할 뿐만 아니라 대소변도 가리지 못하는 등 제 스스로는 아무것도 할 수 없어 보이는 이 아이들이 앞으로 어떻게 살아나갈 수 있겠는가 하는 어찌보면 교만한 생각까지 들었습니다. 그러나 이 아이들을 데리고 물리 치료실을 다녀와서는 나의 처음생각이 확 바뀌게 되었습니다. 가느다란 다리로 서기 위해 애쓰고, 또는 한 발 한 발을 내딛기 위해 온 힘을 다하는 모습을 보고 그 아이들에게 값싼 동정심을 던지던 내 자신이 한없이 부끄러웠습니다. 그 아이들 은 내가 처음 보고 느낀 것처럼 나약하지 않았습니다. 이 아이들은 삶을 위해 온 몸으로 투쟁하는 것이었습니다. 비록 몸이 불편하지만 그림이나 컴퓨터를 연습하며 즐거워하는 아이들의 모습은 이제까지의 나의 나태하고 안일했던 생활을 반성하게 해 주었습니다. 꾸밈없이 밝고 서로를 챙겨 주는 아이들의 모습을 보며 장애인이라면 으레 사회에서 제 몫을 할 수 없으리라 여겼던 나의 생각이 얼마나 어리석은 편견이었는지 깨닫게 되었고, 사회에서 그러한 편견으로 인해 소외된 사람들에 대해 다시 생각하는 소중한 계기가 되었습니다. 이 아이들은 아마도 자신의 아픔을 바탕으로 더 많이 아끼고 사랑할 줄 아는 그런 사람이 될 것입니다. 저는 편협한 시각과 잣대로 세상을 저울질하고, 사람에 대하여 비쳐지는 모습이나 그들이 가진 능력에 대하여 함부로 평가를 해서는 안 된다는 것을 깨달았습니다. 천성재활원에서의 봉사활동은 우리 이웃의 삶을 좀 더 따뜻하고 깊이 있는 시간으로 바라보게 해 주었습니다. 그리고 아버지께서 막상 사고를 당하시고 보니 장애인이라는 사람은 저랑 다른, 멀리 있는 그런 사람들이 아니라 우리 곁에 있는 이웃이고 언제든지 그런 장애를 누구나 입을 수 있다는 생각을 가지게 되었습니다.
지금은 제가 상대적으로 소외된 이들에게 그리 큰 도움을 줄 수 없지만 장차 제가 원하는 경영학을 대학에서 열심히 공부하여 그 분야의 전문가가 되어 우리사회의 그늘진 곳에서 소외된 이런 이웃들에게 도움이 되는 일을 꼭 해야겠다는 다짐을 하게 되었습니다.

나.  저는 고등학교 3년 동안 학업 이외에도 다양한 활동들을 하려고 노력했습니다. 그래서 중학교 때부터 관심을 가져온 컴퓨터 프로그램을 개발하는 동호회 활동을 하기도 했고, 학교에서 교지를 만드는 일에 참여하기도 했습니다.
  그러나 이런 취미 활동들보다 더 기억에 남는 일은 한 달에 두 번씩 재활원에서 봉사활동을 한 것입니다. 처음에 봉사활동을 하게 된 계기는 사회 봉사에 관련된 점수 때문이었습니다. 동네 동사무소와 파출소 등을 알아보다 유연히 근처 재활원에서 자원봉사자를 모집한다는 광고를 보게 되었습니다. 사실 그저 시간을 채우겠다는 가벼운 마음으로 재활원을 찾아갔던 것이 사실입니다. 그러나 그곳 아이들과 하루를 보내고 많은 것을 깨닫게 되었습니다. 몸이 불편한 친구들에게 가졌던 편견은 그들의 밝고 건강한 생활을 보면서 자연스럽게 사라졌고, 제가 가진 건강이 얼마나 소중한 지도 깨닫게 되었습니다. 그리고 사람은 저마다 다른 조건과 능력을 타고났고, 그 상황을 소중히 여기는 삶이 진정한 가치를 갖는다는 사실도 알게 되었습니다. 사실 봉사 활동을 하면서 오히려 저는 재활원 친구들에게 많은 것을 배웠습니다. 교실에게 배우지 못한, 책에서 배우지 못한 삶의 의미들을 친구들의 건강한 생활을 보면서 많이 느끼게 되었습니다. 그래서 입시에 대한 부담이 심한 지금까지도 재활원 활동을 빠지지 않고 있습니다. 저의 이러한 경험은 앞으로 대학에 진학해서도, 그리고 사회 활동을 하는 데도 많은 도움이 될 것입니다. 주어진 삶의 조건, 어려운 환경을 극복하는 것은 인간의 의지라는 사실, 그리고 그 의지를 더욱 강하게 하는 것은 서로에 대한 조그만 배려라는 사실은 앞으로 남은 긴 시간을 살아가는 데 가장 큰 힘이 될 것입니다.

■.다음 중 하나를 선택하여 [ ] 안에  표를 한 후, 그 주제에 맞게 자유롭게 기술하십시오.
  [  ] 자신의 삶에 영향을 미친 가장 중요한 사건이나 경험을 설명하고, 그것이 자신의 가치관 혹은 인생관에 어떠한 영향을 주었는지를 기술하십시오.
  [  ] 고등학생 시절 자신이 겪었던 가장 큰 위기 혹은 좌절 상황을 설명하고, 그 상황을 극복 하기 위한 과정에서의 자신의 감정과 노력을 기술하십시오.
  [  ] 고등학생 시절 자신이 가장 관심을 기울였던 사회문제가 무엇인지 설명하고, 그 문제의 해결을 위해 자신이 앞으로 기여할 수 있는 방법은 무엇이라고 생각하는지를 구체적으로 기술하십시오.

가. 고등학교에 입학하기 직전에 아버지께서 일을 하시다가 불의의 사고를 당하셨습니다. 대수술을 받으시고 한 달 가량 의식 불명이셨고, 저는 고등학교 생활에 적응할 겨를도 없이 병원과 학교를 전전해야 했습니다. 언니는 대학교에 재학 중이어서 타지에서 생활해야 했고, 어머니께서는 늘 아버지 곁에서 간호하시기 위해 계셔야 했기 때문에 저는 혼자 생활하며 모든 일을 스스로 해야 했습니다. 저는 왜 우리가족에게 이런 불행이 닥치는지 이해 할 수가 없었습니다.
  학교 다니는 것도 힘들고 성적도 나오지 않아 좌절하기도 했습니다. 하지만 누구보다도 힘들 어머니께서 내색 한 번 안 하시고 오히려 제 걱정을 하시는 모습에 저까지 어머니께 부담이 될 수는 없다고 생각했습니다. 그래서 부모님 앞에서는 더욱 더 밝게 웃으려 했고, 스스로 잘 하는 모습을 보여드리기 위해 애썼습니다. 학교 생활에 더욱 성실하려 했고, 학업에도 충실히 임했습니다. 아버지는 한 달 정도 후에 의식은 회복하셨지만 합병증으로 그 후로도 1년 가까이 몇 차례의 고비를 넘기며 중환자실에 입원해 계셨습니다.
  수 차례의 고비때마다 다 포기하고 싶은 절망적인 기분이 들었지만, 자신과의 힘겨운 싸움에서 끝까지 포기하지 않고 그 위기를 이겨내는 아버지는 저에게 큰 힘이 되었습니다. 저는 아버지가 살아계신 것만도 다행인 것을 깨닫고 감사한 마음으로 모든 일에 임할 수 있었습니다. 아버지는 일반 병실로 옮기시고도 몇 차례 수술을 받으셨고, 서울에 있는 큰 병원에서 어려운 수술도 받으셨습니다. 지금은 퇴원하셔서 어머니와 거제도에서 요양 중이신데 2년 6개월에 걸친 아버지의 긴 투병기간은 그 어느 때보다도 힘들었던 시간 이었지만, 내 할 일은 내가 스스로 하는 독립심과 나 자신을 앞세우기 보다 타인을 배려할 줄 아는 자세, 가족이란 공동체의 소중함과 생명의 존엄성을 일깨워 준, 그리고 어려운 상황에서도 나 자신에 대한 믿음과 타인에 대한 배려를 바탕으로 밝은 모습으로 어려움을 극복할 수 있는 힘으로 제가 좀 더 큰 모습으로 성장하게 해준, 제 인생의 중대한 전환점이 되었다고 생각합니다.

나.  고등학교 2학년 때 부산시 대표로 일본 도쿄를 방문할 기회가 있었습니다. 그때 경험한 일본에서의 며칠과 세계 각지에서 온 친구들과의 만남은 제 자신의 위치에 대해 다시 한번 생각하게 한 소중한 기회였습니다. 나름대로 제 자신의 삶에 자신이 있었던 저에게 일본의 문화와 유럽 친구들의 삶의 방식은 새로운 충격이었습니다. 그 전까지 저는 일본에 대한 선입관과 편견이 있었습니다. 일본 문화에 대한 막연한 동경과 어쩔 수 없는 거부감에 사로잡혀 있었던 것이 사실입니다. 그러나 일본에서 직접 경험한 일본 문화는 그것 자체의 뛰어남보다 더 많은 것을 알게 해 주었습니다. 자신의 일에 자부심을 갖고 최선을 다하는 모습, 아무리 보잘 것 없는 일이라 여겨지는 것이더라도 그 분야에서 최고가 되어야 한다는 그들의 자세는 내 자신의 삶의 방식을 반성하게 했습니다. 또한 저마다 다른 목소리로 서로의 개성을 주장하고, 당당하게 자신의 의견을 개진하는 세계 각국의 친구들은  새로운 자극이 되었습니다. "여러분이 바로 다음 세대를 이끌어갈 각 나라의 대표"라는 도쿄 부지사의 말을 듣고는 성인이 되어서 그들과 더욱 당당하게 경쟁할 수 있도록 실력을 키워야겠다는 다짐을 하게 되었습니다.   그 때의 경험은 내 자신을 객관적으로 바라볼 수 있게 했고, 세계를 보는 눈을 넓혀주었습니다.

■.다음 중 하나를 선택하여 [  ]안에  표를 한 후, 그 주제에 맞게 자유롭게 기술하십시오.
  [  ] 가장 감명 깊게 읽은 책(2~3권)에 대하여 감명 받은 개인적인 이유룰 요점적으로     기술하십시오.
  [  ] 자신이 가장 소중하게 생각하는 고등학생 시절의 지적 성취 경험에 대해서 설명하십시오. 단, 시험 성적이나 석차 등을 나열하기보다는 자신의 창의적인 학습 활동 내용 및 과정 등을 중심으로 기술하십시오.
  [  ] 전공선택에 영항을 미친 중요한 경험(특기,인물,사건,서적 등)을 구체적으로 기술하십시오.

가. 저는 2학년 때 읽은 조세회의 '난장이가 쏘아올린 작은 공'이 너무나 인상적이었습니다.
70년대 산업화와 그대화, 도시화는 모두가 잘 사는 사회를 이루고자 하였습니다.
  그러나 현실은, 난쟁이가 가족으로 대변되는 도시 빈민 노동자의 삶을 희생시키고 물질적 풍요를 이루고 있었습니다. 무엇이 과연 난쟁이를 자살까지 하게 만들었을가. 열악한 작업환경과 생존마저도 불가능하게 하는 최저 임금, 가진자의 노동 착취와 배운자의 허위와 위선. 이 모든 구조적인 문제가 I.M.F와 관련된 우리 사회에 아직도 있는 것 같습니다.
  이 책은 경제 성장과 발전의 혜택을 누리기만 한 저에게 그 눈부신 경제발전의 이면에 감추어진 노동자 소외 계층의 피와 눈물을 짚어보게 해 주었습니다. 개인과 개인의 문제로 해결할 것이 아니라 사회 구조적 차원에서 해결해야 할 문제이기 때문에 더욱 더 공부해야 한다는 필요성을 느끼게 한 책입니다.
  그리고 저는 조지 오웰의 '동물 농장'을 매우 인상 깊게 읽었습니다. 인간 배척과 절대 평등을 이념으로 하는 '동물주의 혁명' 끝에 새로운 지배계층으로 부상한 돼지들이 다시금 인간의 모든 악습을 흉내내는 것으로 끝을 맺는 이 이야기는 모순된 우리 사회의 한 단면을 보여 주는 것 같아 통쾌하면서도 씁쓸했습니다. 권력의 타락이란 문제는 비단 어느 한 나라나 어느 한 시기에 국한되는 것이 아닌 것 같습니다.
  이 소설에서 반란을 선동하는 돼지 메이저 영감은 공산주의의 시조라 불리는 마르크스, 나폴레옹은 스탈린, 스노우볼은 스탈린에게 쫓겨난 트로츠키를 빗댄 것이지만 우리나라 정치사의 절반 이상을 차지하는 독재 정권과 정치인들의 이상적인 공양과 선동으로 이루어지는 혁명들, 그리고 그러한 혁명에 손을 들어주는 우리들의 모습에게도 이 소설은 따끔한 메시지를 전하고 있는 것 같습니다.
  진정한 민주주의란 몇몇의 지도자나 순간적인 혁명에 의해서 이루어지는 것이 아니라 국민 개개인이 자신의 인권과 아울러 상대방을 배려하고 존중하는 생활 속의 민주주의가 되어야, 인간이 인간답게 사는 사회가 될 것입니다.  국민 무도가 자각하여 선둥이나 정치가의 감언이설에 넘어가지 않는 진정한 자신의 주인이 되어야겠고 그러기 위해서는  국민들이 현명해야한다는 것을 느꼈습니다.

나. 저에게 가장 많은 영향을 준 책은 조세희의 소설 『난장이가 쏘아올린 작은 공』과 『탈무드』입니다.
  『난장이가 쏘아올린 작은 공』은 막연하게만 알고 있던 산업 사회의 병폐와 그 사회를 살아가는 사람들의 비극을 구체적으로 알게 해 주었습니다. 또한 경제 개발을 추구하는 과정에서 발생한 우리 사회의 문제점에 대해 새롭게 인식하게 해 주었습니다. 가난한 삶 속에서도 나름의 의미를 찾고자 했던 난장이 식구들의 삶과, 비극적인 난장이의 죽음은 매우 인상적이었습니다. 그리고 그러한 비극적인 삶을 뛰어난 묘사로 형상화한 조세희의 문학적 성과도 매우 의미가 있다고 생각됩니다.
  『탈무드』는 세상을 보는 올바른 눈과 세상을 지혜롭게 사는 방법을 가르쳐 주었습니다. 이 책 곳곳에 숨어있는 모든 내용들이 살아 숨쉬는 지적, 정신적 재산이라는 느낌이 들었습니다. 지혜와 정신은 결코 짧은 시간에 완성될 수 없는 것이며, 오랜 시간을 거쳐 두꺼워질 때 비로소 찬란하게 빛난다는 것을 잘 보여주는 책이라고 생각합니다.

<봉사활동>
·몰운대사회복지관 공공기관 일손돕기
처음에 친구들과 복지관에 가면서 청소 정도 할 것이라고 생각했습니다. 그런데 정신 지체 장애 아동들을 돌봐주라는 말을 듣고는 한 번도 그런 애들을 본 적이 없어서 솔직히 놀랐습니다. 주로 소아 우울증이었는데 행동이 산만해서 돌보는 데 힘이 많이 들었습니다. 하지만 며칠간 함께 지내면서 여태까지의 정신 장애에 대한 편견이 많이 없어졌습니다.
영생노인복지원 환경정리
영생 노인 복지원의 할아버지 할머니들의 방을 청소하고 빨래를 하면서 일손을 도왔습니다.그리고 그 곳에는 요양원도 함께 있었는데 그 곳에서 일할 때 전에 한 번도 본 적 없는 치매 노인들을 도와드리면서 가정에서조차 소외된 이들을 돕는다는 보람을 가졌습니다. 그리고 낙후된 복지원을 보면서 제정적인 지원이 많이 필요함을 깨달았습니다.
자연보호
등산객들이 버린 폐기물과 쓰레기를 주우면서 '금정산' 정상까지 등산로 및 그 주변을 청소하였습니다.
이 활동을 통해서 개개인들이 무심히 저지르는 작은 행위들이 어마어마한 일을 저지르기도 하고 또 어마어마한 것을 지켜낼 수도 있다는 것을 새삼 느꼈고, 앞으로는 자그마한 행위 하나도 무심히 행하지 않고 생각하며 행하여야겠다는 다짐을 하게 되었습니다.


<동아리 활동>
·슬램(SLAM)농구 동아리
슬램(SLAM)이라는 동아리는 농구를 좋아하는 학생들의 모임인데 매주 토요일 방과후에 가까운 교회 농구장에 모여 농구 시합을 했습니다. 서로 몸을 부딪치고 맘을 흘리면서 ?음을 발산했습니다. 운동에 소흘하기 쉬운 고3 때도 한 주도 거르지 않고 농구를 함으로써 나름대로 심신의 조화를 꾀하기 위해 최선을 다했습니다. 농구 대회를 준비하기 위해 팀웍을 맞춰 연습하면서 협동심과 동료간의 인화가 중요함을 알았습니다.

·과학부
학교 수업 시간에 '현대 문명에 대한 이해는 과학적 배경 지식이 없으면 불가능하다'는 말을 듣고 인문 과학에 대한 깊은 이해를 위해서도 과학 공부가 필수적이라고 생각했습니다. 그래서 우리 학교 최초로 과학부를 만들었는데 선배도 없이 시작하니 자료가 턱없이 부족해서 처음엔 고생을 했습니다. 하지만 다른 학교 과학부와 교류도 해가며 여러 자료를 모았고, 처음 과학부를 만들었다는 보람도 가졌습니다. 실제적인 실험도 있었지만 친구들과 '상대성 이론', '양자역학'에 대한 토론을 통하여 우주의 기원과 근본 구조에 대한 시각을 정립하는 계기가 되었습니다.

<학생회 활동>
·학생회
저는 학생회 부회장을 맡으면서 교문에서 학생 등하교 지도의 주제를 바꾸어 보자고 제안했습니다. 본래 선생님들이 맡아 하시던 것을 학생회가 맡아서 자율적으로 시행하였는데, 지도의 주제와 대상이 같아지니 학생들의 호응이 좋았고 지각도 많이 줄었습니다. 아울러 학교 역사가 짧아서 선후배간의 유대가 돈독하지 못했는데, 이를 계기로 많이 개선되었으며,서로 격려하는 가족적인 분위기를 이루는 데 기여함으로써 자율성의 가치를 느낄 수 있었습니다. 그 일을 통하여 학교 생활의 변화를 가져올 수 있었다는 것은 결코 작은 일이 아니라는 점을 깨달았고 보람도 컸습니다.
·전교 학생회 정·부회장 선거관리 위원회
저는 전교 학생회 정·부회장 선거관리 위원회에 참여하여, 기표소와 투표함의 위치 몇 기표 절차 등을 기획하고, 또 기표소의 설치, 투표할 제작, 기표관리, 개표결과 집게 등의 일을 맡아 활동하였습니다.
저는 이 활동을 통하여, 우리 사회의 일들을 올바르게 처리하기 위해서는, 그 일을 주도하는 사람들이 서로 잘 협조하고 그 일에 관한 모든 절차를 민주적인 사고의 바탕 위에서 사려깊이 기획하여야 하며 또한 일반 대중들을 잘 지도해야 한다는 것을 느꼈습니다.
·전교 학생회 선도부
일년 동안 매일 아침 다른 학생들보다 일찍 등교하여 교문에서 학생들의 복장 및 질서 지도를 하였고 교내 쓰레기 분리수거 운동에도 참여하여 활동했습니다.
이와 같은 선도부의 활동을 통하여 사람들의 자발적인 봉사와 지도에 의해서 사회가 발전할 수 있다는 것을 느꼈고, 아울러 남의 앞에 나서서 여러 사람들을 선도한다는 것이 얼마나 어려운 것인가를 절실하게 느끼게 되었습니다.

·학급회 활동
저는 학급 실장으로서, 통상적인 역할 외에 특별히 우리 학급을 우애가 넘치고 '집단 따돌림'이 없는 학급으로 만들어 보겠다는 생각을 가지고 활동하였습니다. 그래서 저는 남들과 잘 어울리지 않거나 기운이 없어 보이는 친구가 있으면 다른 여러 친구들과 같이 그와 대화하여, 가능한 많은 사람들이 그를 이해하게 하려고 노력하였습니다. 그래서인지 저희 반에서는 '집단 따돌림'이 없었습니다.
저는 이런 활동을 통하여, 지도자가 되려면 다른 사람을 이해하려는 마음가짐과 자신의 역할에 대한 열정이 있어야 된다는 것을 깨달았습니다.

<독서활동.>
도서명 : 인간과 우주     저자: 박창범      출판사 : 가람기획
중학교때 접한 이 책을 통하여, 그저 별들의 반짝거림이라고만 생각했던 우주가 신비하기 짝이 없는 거대한 생명체라는 사실을 알게 되었다. 또 이 책에서 소개되고 있는 우주 과학자들의 생각과 이론들이 이해는 안 되지만 참으로 신기하였으며, 이런 이론들을 대하면서 우주를 향한 꿈을 키우게 되었다.

도서명 : 나폴레옹            저자: 막스갈로              출판사 : 문학동네
온갖 멸시와 천대를 받으면서도 좌절하지 않고 끊임없이 자신을 계발하여 마침내 야망을 이루는 '나폴레옹'의 굽힐 줄 모르는 삶의 자세가 대단히 감명 깊었으며, 대관식을 앞두고"죽음은 아무것도 아니다. 그러나 패배자로서 영광 없이 사는 것은 매일 죽는 것이나 다름없다."고 한 '나폴레옹'의 말을 읽으면서 야심을 가지고 노력하는 사람만 비로소 자신의 꿈을 이룰 수 있다는 것을 느꼈다.

도서명 : 저승가는 데도 여비가 든다면   저자 : 천상병   출판사 : 도서출판답게
"아름다운 이 세상 소풍 끝나는 날, 가서, 아름다웠다고 말하리라....." 이 구절을 보고 나서 한 순간 멍해졌다. "과연 내가 죽는날, 나는 그런 고백을 할 수 있을까?"라는 생각이 들었다. 자신의 삶을, 그리고 죽음까지도 아름답게 받아들이는 시인의 자세를 나는 배우고 싶었다.

도서명 : 어린왕장      저자 : 생텍쥐페리      출판사 : 학원사
어린왕자의 순수한 모습과 나의 모습을 비교하면 나의 때묻은 모습을 반성하게 된다. 그리고 사막에서의 대화와 마지막 대화에서 삶이 힘들다고 하여도 아름다운 이유와 중요한 것은 나의 마음의 눈이라는 것을 알게 된 책이었다.

도서명 : 탈무드       저자 : 마빈 토케이어       출판사 : 두풍
이책을 통하여 평소의 나의 모습도 어설프게 아는 체 하는 인간은 아니었나 반성해 보았다. 그리고 매사에 겸손한 태도가 얼마나 중요한 것인지도 알게 되었다.

도서명 : 아버지     저자 : 김동현       출판사 : 문이당
현대 우리 사회의 아버지들의 마음이 그래도 표현되어 있는 작품이엇다. 난 이 책을 통하여 돌아가신 아버지의 마음을 생각해 볼 수 있었고 또 지금의 아버지의 마음을 조금이나마 헤아릴수 있었다.

도서명 : 레미제라블      저자 : 빅토르 위고       출판사 : 혜원 출판사
이 책을 통하여 타인에 대한 편견은 참 좋지 못하다는 것을 깨닫게 되어Tt다. 그리고 나의 앞으로의 삶에 있어서는 어떤 개인의 과거로 그 사람의 현재 섣불리 판단하는 어리석은 행동은 하지 않아야겠다고 생각했다.

도서명: E=mc²   저자 : 데이비드 보더니스    출판사 생각의 나무
이 책은 E=mc² 이라는 유명한 공식이지만 대부분의 사람들이 알지 못하는 공식에 대하여 쉽게 설명되어 있었다. 에너지와 질량 그리고 빛의 속도라는 물리량의 관계를 밝혀내는 과정에서 지적인 감동을 받았다.

도서명 : 마키아벨리 어록        저자 : 시오노 나나미     출판사 : 한길사
<이야기 세계사>라는 책에서 마키아 벨리의 <군주론>을 '피의 논리'로 표현해 호기심이 생겨 읽어 본 책입니다. 다른 사상가들은 이상적인 것, 실현되어야 하는 것을 추구하는 면이 강한데 비해 마키아 벨리는 지나친 면이 없지는 않지만 현실주의적인 측면에서 세상을 바라보고 있어서 제게 현실을 바라보는 또 다른 관점을 가르쳐 주었고 이상적인 것과 현실 적인 것의 조화의 필요성을 깨닫게 해 주었습니다.

도서명 : 죄와벌          저자: 도스토예프스키         출판사 : 범우비평세계문학
저는 주인공 라스콜리니코프에게 많은 흥미를 느꼈습니다. 뛰어난 인간이 위대한 일을 위해서 평범한 인간을 희생시킬수 있다는 라스콜리니코프의 사고방식은 개인적으로 그가 그런 생각을 할 수는 있지만 결코 이론상이든 현실로든 있어서는 안되는 것이라고 생각했습니다.
그리고 죄를 짓고 고통받는 라스콜리니코프의 모습에서 형사상의 형벌보다도 자기 자신의 양심의 가책이 더욱 무거운 형벌이라는 것을 배웠습니다.

도서명: 가시고기          저자: 조창인             출판사:밝은세상
백혈병에 걸린 자식을 살리고자 자신을 희생하는 다움이 아버지에게서 자식에 대한 부모님의 사랑이 얼마나 위대한 것인지 알 수 있었다. 일반적으로 희생이라는 것은 타인을 위해 자신의 몫을 줄이고 봉사하는 것이라 여겨 왔었는데, 다움이 아버지가 자식을 살리기 위해 자신의 몸을 돌보지 않다가 끝내 암으로 세상을 마치는 것을 보면서 희생이란 자신의 모든 것을 버리고 아낌없이 내어주고도 행복할 수 있는 것이며 그런 헌신적인 희생이야 말로 어떤 의미에서 본인 스스로의 생의 의미까지도 가치롭게 재 창조 할 수 있다는 생각을 했다.

도서명: 무소유             저자 : 법정스님               출판사 : 범우사
오래 전부터 인류의 역사는 소유의 역사였다. 더 많은 땅, 더 많은 식량, 더 높은 명예를 위하여 약탈하여 생명을 죽이기도 하였다. 반대로 무소유의 역사로 바뀌었다면 지금의 역사는 180도로 변화된 모습이 아닐까. 어쩌면 소유로 인해 더 큰 것 - 넉넉한 마음과 진정한 자유를 잃고 있는지도 모른다. 우리는 대형 콤플렉스 걸려 무엇이던지 큰 것을 바란다. 큰집, 큰 가전제품, 큰 승용차, 심지어 사람까지도 큰 사람을 선호한다. 나는 이 책을 통해 나눔의 소유를 배웠고, '무소유'란 큰 소유를 얻게 되었다.

도서명: 누가 내 치즈를 옮겼을까?              저자: 스펜서 존슨     출판사: 진명
이 책은 네명의 인물이 예고 없이 변화는 사회환경 속에서 치즈를 주제로하여 각자
선택하는 삶의 방식을 엮는 의미 있는 사회 풍자였다. 나는 없어져 버린 치즈에 대한 집착을 버리지 못해 창고를 떠나지 못하는 '햄'보다 과거에는 미련을 두지 않고 미래에 빠른 속도로 적응해 가는 '허'의 모습이 더 바람직하다는 생각을 했다. 또 변화를 두려워하고 경직 된 사고방식이 새 치즈가 있는 곳으로 인도해 주지 않는 다는 것을 알았고, 변화의 본질을 파악하는 눈과 변화에 대항 신속한 대응이 우리 삶에 필요함을 알게 되었다

          
도서명: 개미        저자: 베르베르베르나르         출판사: 열린책들
이 책은 개미의 세계를 있는 그대로 드러낸 과학 소설이자, 독자들에게 무엇인가를 요구하는 철학 소설이다. 이 책을 읽으면서 어쩌면 인간도 한 마리의 개미에 지나지 않을지도 모른다는 의구심이 들었고, 소설 속 개미의 세계를 통해 인간이 우주 속의 한 존재임을 인식하게 되었다. 또한 자연과 인간이 결코 분리되어 있지 않으며 조화를 이루어 함께 살아가야 할 동반자임을 자각하게 되었다. 개인 하나만을 생각하지 않고 좀더 넓게 생각하고 조화라는 덕목을 실천할 수 있도록 노력해야겠다.