TQ(Think Question) 관찰기법

[강충인]

TQ(Think Question) 관찰기법 

강충인 교수의 TQ창의성교육법 (1985년 집필) '

010-4399-7054

생각(Think)은 무엇으로 만들까? 

질문(Question)이다. 

TQ 창의성교육법에서 TQ 관찰기법은 질문을 어떻게 할 것인가? 질문을 위한 관찰방법이다. 

AI정보시대 TQ 관찰기법은 방대한 정보를 자기 정보로 만드는 창의성 기법이다. 

누구나 눈으로 보고 궁금증, 호기심, 의문점을 질문한다. 

우리가 보는 사물이나 사건은 눈으로 보이는 것과 자신의 사고방식, 개념에 의하여 보고 싶은 것을 보고 관찰한다. 

사물은 1개의 면이 아니다 6개  면으로 존재한다. 

우주에 존재하는 모든 것은 6개의 면을 가지고 있다. 삼각형이나 원형도 6개의 면으로 존재한다. 

특히, 사각형은 6개면을 가장 뚜렷하게 관찰할 수 있다. 

6면체 사물

우리가 눈으로 보는 것은 위치에 따라 1개면을 정확하게 본다. 

따라서 다른 면을 보려면 위치를 바꾸거나 비슷하게 관찰할 수는 있다.

6개 전체면을 보는 방법은 두가지다.

사물을 돌리면서 6개면을 보는 방법과 

다른 사람이 본 것을 듣고 보는 방법이다. 

지나친 고정관념이 창의성을 제한시키는 원인이고 때로는 방해요인이 된다. 

지가주장이 강한 사람은  1개 면만을 끝까지 주장하는 경우가 많다. 고집불통이고 아나무인이다. 

타협하지 않고 일방적인 주장으로 상대를 비판하는 사람이다. 

인간은 더불어 함께 공생공존한다. 

따라서 1개 이외의 5개면을 보거나 알려면 소통을 해야한다. 

관찰과 소통

서로 본 것을 나누고 협력, 협동하는 교육이 PBL( Project Based Learning) 학습이다    

서로 역할을 나누어 각자가 관찰한 것을 소통으로 교류하고 나누어 시너지를 만든다. 

TQ 관찰기법은 소통을 통한 관찰이다. 

눈으로 본 것만을 주장하지 말고 보지 못한 5개를 보는 방법을 찾는다. 

보는 위치를 바꾸거나 사물의 위치를 돌려 보는 방식이다. 

서로 본 것을 소통하는 방식, 공생공존을 위한 대화 방식이 중요하다. 

하나만을 주장하지 말고 비교를 통한 생각으로 창의성을 키워야 한다. 

TQ 관찰기법의 비교방법이다. 

왜, 다른가?

무엇이 어떻게 다른가?

비교를 통해 차이점을 찾아 차별성으로 만든다. 

이것이 문제해결 아이디어다. 

TQ 관찰기법은 창의성, 창의력을 신장시키는 학습 방법이다. 

남과 다르게 생각하고 남과 다르게 행동, 도전하기 위해서는 사물의 6개면을 보거나 들어야 한다. 

TQ 관찰기법은 함께 협력 협동을 위한 나눔의 관찰기법이다. 

서로 다른 역할을 통해 협력하여 시너지를 창출하는 아이디어 창출기법이다. 

생각을 나누는 것은 자신의 생각을 빼앗기는 것이 아니다. 

생각을 나누는 것은 다양한 생각을 교류하여 협력함으로 시너지를 창출한다. 

AI 정보시대에 TQ관찰기법은 미래인재를 발굴육성하는 관찰기법이다. 

AI 정보를 수집 분석하여 자기 정보를 만드는 방법이 TQ 관찰기법이다. 

관찰은 반드시 눈으로 보는 것만이 아니다. 보고 듣고 말하는 과정이 모두 관찰기법이다.