소설 제발 말 좀 끝까지 들으라고!

[No.54]

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[안녕하십니까, 이창호님. 괴현상안전관리본부 박윤지 팀장입니다.]

[앗 잠시만요, 스팸 전화 아니니까 끊지 마시구요, 네.]

[현재 갑작스러우시겠지만 선생님께서 안전하게 생환할 수 있도록-]

[앗, 아뇨, 정말 보이스피싱같은 사기 전화 아니니까 제발 끝까지 들어주세요.]

[우선 선생님은 처음보는 낮선 방에서 눈을 뜨셨을겁니다.]

[예? 아니 이건 저희가 그런게 아니라 그러니까 알수없는 괴현상으로-]

[제발 끊지마세요! 예? 이건 장난이 아니라 선생님 목숨이 달린 문제라구요!]

[네네, 진정하셨으면 우선 주위를 둘러보시겠어요? 작은 창이 하나 있을텐데 절대-]

[왜 달칵하는 소리가 들리는거죠? 혹시 창문 여신건 아니시죠?]

[아 바로 닫으셨다구요? 아... 예에... 선생님, 앞으로는 제가 안내할때까지 함부로 뭘 건들거나 하시면 안됩니다.]
[우선 창문을 보시면 밖에 비가 내리고 있을겁니다. 이 빗물은 접촉 시 심각한 정신 오염을 발생시키므로 절대 닿으면 안됩니다.]

[빗물 뿐만 아니라 현재 선생님이 계신 곳에 있는 모든 액체류는 오염되어 있으므로 각별히 주의하시길 바랍니다.]

[방에 있는 물컵에 담긴 물이나 화분에 고인물 전부 위험해요.]

[생수병은 괜찮냐구요? (대리님, 혹시 현장에 생수병에 담긴 물이 있었나요?) 생수병에 담긴 물에 대한 위험성은 아직 확인되지 않았지만]

[혹시 위험할지도 모르니- 예 선생님? 벌써 드셨다구요? 예?]

[아... 개인 소지중이셨던 물통이요? 네... 알겠습니다. 다행히 아무 이상 없는 것 같네요.]
[아무튼 지금부터는 꼭 저희 안내에 따라 조심해서 행동해주시길 바랍니다.]

[현재 방은 안쪽에서 잠겨 있을겁니다. 문 위쪽에 잠금쇠가 있긴 하지만-]

[잘 안 풀린다고요? 선생님 그거 풀면 안돼요! 방금 그 말씀 드리려고 한건데요...]

[제발! 끝까지 듣고 주의해서 행동 바랍니다. 선생님을 위해서 드리는 말씀이예요!]

[방 안쪽에서는 안보이시겠지만 문 앞에 지금 여자가 하나 서 있어요.]

[아니, 말 걸지마세요! 말 거시라고 말씀드린거 아닙니다! 그거 사람 아니예요!]

[후... (선경씨, 나 물 좀 가져다 줄래요?) 선생님, 우선 밖에서 무슨 소리가 들려도 문 여시면 안됩니다.]

[네 그러니까 지금 선생님이 계신 그 방은요, 말하자면 안전지대입니다.]

[아니 그게 무슨 짓을해도 안전하다는 소리가 아니라요, 그만큼 방 밖이 위험하다는 소립니다.]

[예, 유감스럽게도 저희도 농담이라면 정말 좋겠지만... 선생님? 지금 어디 문을 열고 계신건가요?]

[화장실이요? 아 잠시만요 안돼요! 기다려주세요! 선생님! 선생님? (과장님, 방금 이창호씨 화장실로 들어간 것 같습니다.)]

[(네... 이번 사건 종료처리-)선생님? 제 말 들리시나요? 아 다행히 무사하셨군요.]

[방금 무슨일이 있었는지 설명 부탁드릴 수 있을까요? 예, 예... 아 네 화장실에 이상한 달팽이 같은게 있었다구요?]

[아 해당 생물은 습기있는 곳에 숨어 있다가 사냥감에게 들러 붙은 다음 강한 산성의 점액질을 내뿜어 녹여 먹는 생물로...]

[예? 도망쳤다구요? 어떻게... 아 소금으로... 그런데 소금을 소지중이신가요?]

[아 소지품에 순대가 있으셨다구요. 네네, 알겠습니다. 그럼 화장실은 지금 안전한 상황이겠네요.]
[그럼 화장실 선반을 보시면 피 묻은 낡은 열쇠가 있을텐데 절대 직접 건들지 마시고...]

[네? 벌써 가지고 오셨다고요? 아니 함부로 건들면 안된다고 제가 몇번을 말씀드렸잖아요, 굳은 피도 오염 물질로 분류된다구요!]

[아... 더러워보여서 휴지로 잡으셨다구요? 하... 네 알겠습니다.]

[네 우선 열쇠를 피부에 닿지않게 주의하면서 잘 챙겨주세요. 혹시 아직도 밖에 비가 오고 있나요?]

[아뇨, 창문 열지 마세요! 열어서 확인하라는 뜻 아닙니다! 잘 안보이신다구요? 그럼 그냥 밖에서 무슨 짐승 소리가 들리는지만 확인해주세요.]

[네 비가 올때는 그것들도 접근을하지 않아서 괜찮지만 비가 그쳤다면 이상한 것들이 창문에 아른거리기 시작할겁니다.]

[절대 그것을 맨눈으로 똑바로 쳐다보지 않도록 주의 해주세요. 아직 아무 소리도 안 들린다면 다행히 비가 안그쳤나 보네요.]

[비가 그치기 전에 빠져나오시는게 좋아요. 침대 위쪽 벽을 잘 보시면 다락방 문이 하나 있습니다.]

[화장실에서 찾은 열쇠로 다락문을 열면 되는데 꼭 다락문을 열기전 먼저-]

[네? 벌써 여셨다구요? 다락문을 열라는 말이 맞긴 한데 우선 입구가 젖어 있는지-]

[아, 네 아무것도 없으시다구요? 후... 네 알겠습니다. 다음부턴 제발 끝까지 듣고 행동 바랍니다.]
[다락에 핸드폰 손전등을 비춰서 아무것도 없는지 한번 더 확인해주시고 안으로 들어가시면 됩니다.]

[안쪽에 보시면 낡은 곰인형이 하나 있을건데 우선 각별히 조심하시면서 인형에 이빨이 달렸는지 확인 부탁드립니다.]

[네, 네. 하얀색 곰인형이요. 이빨이 달렸다구요? 아, 그러면 살점을 조금 먹이셔야 하는데...]

[예 선생님, 네? 순대에 있는 간은 안되냐구요? 아... 그건 아직 확인된 바 없는 사항이라 혹시 모르니-]

[앗 벌써 먹이셨다구요? 아... 잘 먹는다구요? 네에... 네... 그럼 혹시 이빨이 사라졌나요?]

[... 네 알겠습니다. 그럼 인형이랑 또 챙겨야 할게 다락 안쪽에 보시면 스케치북이랑 크레파스가 하나 있을거예요.]

[다른건 최대한 건드리지 마시구요. 네, 책더미들 사이에 있습니다.]

[스케치북이 두 개라구요? (현장에 스케치북이 두개가 있나요?) 예 선생님? 아 하나는 자세히보니 달력이라구요.]

[그럼 아까 그 인형이랑 스케치북이랑 크레파스만 가지고 나오시면 됩니다.]
[나오셨나요? 방에 아직 아무 이상 없는거죠? 문이 열려 있다던가, 천장에서 검붉은 액체가 떨어진다던가...]

[예? 창문에 검은 살덩어리... 아니 잠깐만요 선생님, 그걸 어떻게 아시는거죠? 혹시 쳐다보셨나요?]

[아... 핸드폰 카메라 통해서... (과장님, 현장 121번 외부 개체 카메라 통한 확인 시 문제없다고 합니다. 네 방금 이창호씨가...)]

[아 죄송합니다. 이건 신규 정보라... 아무튼 선생님, 방금은 운이 좋았지만 부디 돌발 행동은 지양해주시길 바랍니다.]

[창가에 괴생명체가 나타났다면 밖에 비가 그쳤나보네요. 이제 그게 실내로 들어오기 전에 최대한 빨리 움직이셔야 합니다.]

[우선 가져온 스케치북 중에서 아이와 엄마가 함께 그려진 그림을 찾아보세요.]

[찾으셨으면 그림 위에 크레파스로 1학년 2반 김윤성이라고 적어서 문틈으로 내밀면 됩니다.]

[네? 사람인지 돼지인지 구분이 안되신다구요...? ...아마 사람일겁니다.]

[네, 네. 찾으셨나요? 예? 아이가 여자와 손을 잡고 있는 그림인지 개 산책을 시키는 그림인지 헷갈리신다고요?]

[(대리님, 혹시 스케치북에 그림이 바뀌는 현상이 보고된 적 있나요? 예 없다구요?) 선생님 혹시 사진 찍어서 전송해주실 수 있을까요?]

[네? 벌써 문 밑에 넣었다구요? 괜찮으신가요? 아 발소리가 멀어지는걸 들으셨다구요?]

[다행히 그 그림이 맞았나보네요. ...다음번에는 저에게 꼭 상황 공유 후 행동 바랍니다.]
[아무튼 발소리가 완전히 들리지 않을때까지 기다렸다가 나가시면 되는데요,]

[복도가 어두우니 혹시 모를 상황을 대비해서 손전등을 켜고 이동해주세요.]

[네 복도로 나오셨나요? 그럼 이제 방금 문 앞에 있던 여자와 마주치지 않도록 주의하면서 아이를 찾으셔야 해요.]

[노란 우비를 입고 흠뻑 비에 젖은 아이인데요, 선생님? 선생님! 뛰지마세요!]

[빨리 벗어나고 싶으신 심정은 알겠지만 여자에게 먼저 들키면 안된다니깐요? 네?]

[진정하시고, 예? 아니 방문도 막 여시고 그러면 안됩니다! 저희도 거기에 아직 뭐가 있는지 다 몰라요!]

[에 예? 아이가 있다고요? 노란 우비를 입은 남자아이가 맞나요? (이창호씨 윤성이 벌써 찾았다고 하는데요?)]

[네... 알겠습니다. 아이한테 아까 다락에서 가져온 곰인형을 주면서 그만 울고 엄마 찾으러 가자고 말하세요.]

[네? 곰인형을 아까 방에 두고 오셨다구요? 아니, 하... 네 그럼 다시 방으로 돌아가셔야 해요. 아이는 건들지 마시구요.]

[그냥 아이랑 같이 가면 안되냐구요? 선생님, 아이 스스로 울음그치고 따라오지 않는이상 건드시면 안돼요.]

[네, 아까 액체에 닿으면 안된다고 말씀드렸잖아요. 예? 우비를 벗기셨다구요? 외투요?]

[선생님, 제가 돌발행동 전에 꼭 먼저 말씀을 주시라고...]

[아니 애를 달달 떨게 내버려 두라는게 아니라요! (팀장님 진정하세요!) 후, 네, 네네 알겠습니다.]

[네 그럼 젖은 몸이나 바닥에 떨어진 물방울에도 안닿게 주의하시고... 아니요, 곰인형은 이제 필요 없을거 같습니다.]

[곰인형은 아이가 선생님 손을 잡거나 하는 돌발행동을 하지 않도록 하는 장치여서요, 네.]
[그럼 이제 아이와 같이 여자를 찾아 가시면 됩니다. 그런데 주의해야 하실점은 여자가 한명이 아니라...]

[찾으셨다구요? 잠깐만요 잠깐만요 선생님 잠깐만요! 가까이 가지 마세요!]

[혹시 여자가 칼을 들고 있나요? 선생님? 선생님! 대답하세요!]

[네! 선생님, 무사하신가요? 네? 아, 예에... 그 하얀 가디건 입은 여자가 맞긴한데 예...]

[아이와 함께 사라졌구요? 네, 예... 축하드립니다... 예.....]

[네 이제 아무 문이나 열고 들어가시면...]

[아니, 그러니까 아무 문이나 열고 들어가면 귀환하실 수 있는게 맞긴한데요! 제발 말 좀 끝까지 들-]
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[제니뷘]

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ아 창호 진짜 개열받는데 새로운 정보 주니까 그나마 다행임ㅠㅠㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

[신비아파트고스트볼]

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ아니 졸라웃기넼ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

[뇨로롱걸려버린사람]

창호야 솔직히 말해라 너 와봤지

[따봉재슥아맡겨놨는데왜안주니]

순대를 왜 들고 다니냐 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

[끼락까락]

창호 미친넘앜ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

[라떼광인]

조나 웃긴데 혈압올라요 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

[FANCY]

창호야!!!!!!!!!!