왕복오래달리기, 플라잉디스크, 스포츠스태킹 평가안 공유

[정영곤(다정중)]

안녕하세요, 

저는 2024학년도 1학기에 중학교 1학년을 대상으로 왕복오래달리기와 플라잉디스크, 스포츠스태킹을 수업하고 평가까지 실시했습니다.

플라잉디스크, 스포츠스태킹 평가안.hwp

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다양한 수업나눔 카페를 돌아다니며 긁어모은 자료를 짜집기 하여 만들은 만큼 조금은 부끄러우나 공유해봅니다.

위 평가안을 토대로 평가를 실시하면서 수정 및 보완사항에 대해 이야기하겠습니다.

1. 왕복오래달리기

왕복 오래달리기 평가는 1차 평가와 2차 평가, 향상도 평가 세 점수를 합산하여 총 점수를 부여했습니다.

처음에 수행평가에 대해 안내할때 향상도 평가에 대한 말은 하지 않고 실시했습니다.(1차 평가에서 최선을 다하지 않을 것 우려)
그러나 평가표를 봤을 때 1차 평가에서 특정 등급이상을 맞지 않으면 2차 평가에서 1등급을 맞더라도 만점을 받을 수 없도록 되어있습니다. 따라서 평가에 대해 안내할 때 향상도 평가까지 충분히 안내해도 좋을 것 같습니다.

2. 플라잉디스크

포핸드 던지기와 백핸드 던지기를 목표물에 던지는 방식으로 평가를 진행했습니다.

남녀별 거리 차이를 두었으며(남자 8m, 여자 6m) 목표물은 티볼 타격망으로 설정하여 타격망 안에 들어가지 않아도 맞기만 하면 성공으로 보았습니다.

이러한 방식의 문제점은 난이도가 너무 쉬워 만점자가 많이 나왔다는 것입니다.

수정 및 보완사항으로 거리를 늘리거나 목표물을 변경하여 난이도 조절이 필요하겠습니다.

2. 스포츠스태킹

스포츠스태킹의 사이클 패턴을 평가했습니다.

만점 기준 16.000초 이하로 나와야 합니다.

수업 초기에 평가기준을 알려주고 수업을 진행했습니다.

처음에는 난이도에 대한 불만이 많았으나 5,6차시 정도 진행하자 반마다 5명정도 만점자가 나왔습니다.

단순히 스태킹 연습만 시키면 학생들이 지루해합니다. 그래서 저는 전체 랭킹을 만들었습니다.

구글 시트를 활용하여 개인별 점수(시간)를 종목 별로(3-3-3, 3-6-3, 사이클) 기록하고 학급 랭킹, 전체 랭킹이 나오도록 설정했습니다.

교실에서 수업하면서 화면에 랭킹을 띄워주니까 아이들이 도전의식을 갖고 적극적으로 참여하였습니다.

랭킹에 들어가는 시간은 교사가 옆에서 직접 측정하였습니다.