일본 제일의 최저남 ※나의 가족은 가짜였다 제05화 (일본어 온라인 강의, 이번 주 & 다음 주 숙제입니다)

【일본 제일의 최저남 ※나의 가족은 가짜였다 제05화】<a href="https://cafe.daum.net/jpcokr/KpLx/6216" target="_top" class="ke-link">https://cafe.daum.net/jpcokr/KpLx/6216</a> 02:02 は～いかめ組の皆さん ○○○○の時間ですよ。>> 자~ 거북이반 친구들 달리기할 시간이에요 02:19 みんなと一緒に ○○○○しないと。>> 친구들이랑 같이 달리기 해야지 (다시 나온 표현이니 복습해 주세요^^)04:03 まずはもっと目の前の子供たちと ○○○○○保育がしたいです。>> 우선 좀 더 눈앞의 아이들과 마주할 수 있는 환경의 보육을 하고 싶습니다 27:39 正助君たちが子供たちと ○○○○○環境をつくるために一つ策があるんだ。>> 쇼스케랑 다른 선생님들이 애들과 마주할 수 있는 환경을 만들기 위해 한 가지 방법이 있어 28:01 もっと子供たち一人一人と ○○○○保育がしたいんです。>> 좀 더 아이들 한 명 한 명과 서로 마주 대할 수 있는 보육을 하고 싶습니다 30:22 子供一人一人と ○○○○時間をとりたいのにどうしても余裕がありません。>> 아이들 한 명 한 명과 마주하는 시간을 갖고 싶은데 도저히 여유가 없습니다 39:33 子供たち一人一人と余裕を持って ○○○○ようなことはできませんか？>> 아이들 한 명 한 명과 여유를 가지고 마주하는 것은 불가능할까요? 40:10 業務の負担を減らせれば保育士が子供たちに ○○○○時間を増やせます。>> 업무 부담을 줄일 수 있다면 선생님이 아이들을 제대로 돌볼 수 있는 시간을 늘릴 수 있습니다 06:56 俺が当選する姿が ○○○○見える。>> 내가 당선되는 모습이 선명하게 보인다 (다시 나온 표현이니 복습해 주세요^^)07:44 僕も最大限○○○○しますので。/ まあ… 分かりました。小原先生が ○○○○してくださるならいいでしょう。>> 저도 최대한 서포트 하겠습니다 / 뭐… 알았어요 코하라 선생님이 서포트해 주신다면 괜찮겠죠 08:10 ○○○○！ / ○○○○って何？ / ○○○○ し…  知らないのか>> 오하~! / "오하~"가 뭐야? / "오하~" 모… 모른다고? 34:05 ○○○○！ / どうして？ / 何かいいなぁって。○○○○！>> 오하~! / 왜? / 왠지 재미있어서요 오하~! 09:58 もう少し人 増やさないと ○○○○過ぎるでしょ。>> 조금 더 사람을 늘리지 않으면 너무 힘든 상황이잖아? 11:47 じゃあ ○○○○○。>> 그럼 좀 날라 줘 21:31 保育園を○○○○どころかたった３日で追い出されるなんて。>> 보육원의 상황을 돌리기는 커녕 겨우 3일 만에 쫓겨나다니 (다시 나온 표현이니 복습해 주세요^^)29:58 子供たちと一緒に遊びながら泣いてる子供にも○○○○。さらに ○○○○たちへの連絡帳や事務作業までこなす。>> 아이들과 함께 놀면서 우는 아이한테도 다가가고 게다가 부모님들에게 전하는 연락장이나 사무 작업까지 해내야 해요 31:43 ○○○事務作業や手書きの連絡帳。それらを効率化するだけで先生たちは子供たちともっと○○○○○はずなんです。>> 번거로운 사무 작업이나 손으로 직접 써야 하는 연락장 그것들을 효율화 하는 것만으로도 선생님들은 아이들과 더 많은 시간을 보낼 수 있을 거에요 37:48 私 ○○○じゃないんだけど。>> 나는 심부름 센터가 아니거든 (다시 나온 표현이니 복습해 주세요^^)40:44 現場の保育士を増やしてそのコストに○○○だけのメリットが園にあるんですか？>> 현장의 보육사를 늘려서 그 비용에 맞는 이익이 보육원에 있을까요? 43:18 こども食堂に続き政策として○○○○○実績ができたな。>> 어린이 급식소에 이어 정책으로 내세울 수 있는 실적이 또 하나 생겼네 43:32 首になった立場からよく○○○○○よな。>> 목이 날아간 상황에서 잘도 뒤집었잖아 43:38 この調子でどんなピンチも○○○○○ 必ず当選してやる。>> 이 기세로 어떤 위기도 극복해서 반드시 당선되겠어