논술 첨삭 지도 강의(권희정 선생님, 상명대부속여고)

<a href='javascript:fileFilterViewer("http://cfile264.uf.daum.net/attach/24723533553DCBAD1E48CE", "/cfile264/24/723533553DCBAD1E48CE", "‘논술 첨삭 강의’(권희정 선생님).hwp", "grpid%3D1E1in%26fldid%3DD02l%26dataid%3D12%26fileid%3D1%26regdt%3D20150427144042&url=http%3A%2F%2Fcfile264.uf.daum.net%2Fattach%2F24723533553DCBAD1E48CE")'><img src="https://t1.daumcdn.net/daumtop_deco/icon/icon.hanmail.net/editor/p_hwp_s.gif" border="0" alt="첨부파일" class="vam"/> ‘논술 첨삭 강의’(권희정 선생님).hwp</a>     ‘논술 첨삭 강의’   상명대부속여고 권희정 선생님   1. 논술의 이해   패러다임 ▶ 논술의 패러다임을 이해하는 것이 중요   <TABLE style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"> <TBODY> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; PADDING-BOTTOM: 1.41pt; PADDING-LEFT: 5.1pt; WIDTH: 173.8pt; PADDING-RIGHT: 5.1pt; HEIGHT: 24.14pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid; PADDING-TOP: 1.41pt" vAlign=center> 버릴 것</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; PADDING-BOTTOM: 1.41pt; PADDING-LEFT: 5.1pt; WIDTH: 173.8pt; PADDING-RIGHT: 5.1pt; HEIGHT: 24.14pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid; PADDING-TOP: 1.41pt" vAlign=center> 얻을 것</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; PADDING-BOTTOM: 1.41pt; PADDING-LEFT: 5.1pt; WIDTH: 173.8pt; PADDING-RIGHT: 5.1pt; HEIGHT: 24.14pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid; PADDING-TOP: 1.41pt" vAlign=center> 암기</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; PADDING-BOTTOM: 1.41pt; PADDING-LEFT: 5.1pt; WIDTH: 173.8pt; PADDING-RIGHT: 5.1pt; HEIGHT: 24.14pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid; PADDING-TOP: 1.41pt" vAlign=center> 사고력</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; PADDING-BOTTOM: 1.41pt; PADDING-LEFT: 5.1pt; WIDTH: 173.8pt; PADDING-RIGHT: 5.1pt; HEIGHT: 24.14pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid; PADDING-TOP: 1.41pt" vAlign=center> 결과</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; PADDING-BOTTOM: 1.41pt; PADDING-LEFT: 5.1pt; WIDTH: 173.8pt; PADDING-RIGHT: 5.1pt; HEIGHT: 24.14pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid; PADDING-TOP: 1.41pt" vAlign=center> 과정</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; PADDING-BOTTOM: 1.41pt; PADDING-LEFT: 5.1pt; WIDTH: 173.8pt; PADDING-RIGHT: 5.1pt; HEIGHT: 24.14pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid; PADDING-TOP: 1.41pt" vAlign=center> 지식</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; PADDING-BOTTOM: 1.41pt; PADDING-LEFT: 5.1pt; WIDTH: 173.8pt; PADDING-RIGHT: 5.1pt; HEIGHT: 24.14pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid; PADDING-TOP: 1.41pt" vAlign=center> 지식 전이성</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; PADDING-BOTTOM: 1.41pt; PADDING-LEFT: 5.1pt; WIDTH: 173.8pt; PADDING-RIGHT: 5.1pt; HEIGHT: 24.14pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid; PADDING-TOP: 1.41pt" vAlign=center> 주입식</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; PADDING-BOTTOM: 1.41pt; PADDING-LEFT: 5.1pt; WIDTH: 173.8pt; PADDING-RIGHT: 5.1pt; HEIGHT: 24.14pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid; PADDING-TOP: 1.41pt" vAlign=center> 자기 주도적 공부</TD></TR></TBODY></TABLE>   논술의 사고력 ▶ 논리적(비판적) 사고 ① 왜냐하면~ ② 이유를 대는 것이 논리의 출발   ▶ 문제해결능력 ① 어떻게 해결할 것인가? ② 어느 수준까지 고민했는가를 물어보는 것   ▶ 창의적 사고 ① 제임스 와트: 끓는 주전자-증기기관 ② 스티븐슨: 몸을 치료하는 알약-인간 본성을 분리하는 알약(지킬박사와 하이드씨) ③ 조지오웰: 텔레스크린-감시하는 권력 ④ 중국의 노반: 풀잎에 베인 후 톱을 발명 ⑤ 영역전이 능력 -> 통합교과, 지식을 섞어 새로운 생각으로   2. 논술의 문제와 평가   문제의 질문과 평가요소 ▶ 제시문 요약: A의 요지를 밝혀라, A를 요약하라 ▶ 다양한 자료 해석: A에 근거하여 B의 상황을 설명하라 ▶ 공통점, 차이점: A와 B를 비교 감상하라. A와 B의 입장을 선택하고 그 이유를 밝혀라, A와 B중 입장을 선택하고 그 이유를 밝혀라 ▶ 근거 찾기: 근거를 밝혀라, 이유를 들어 논술하라 ▶ 비평: 한계를 제시하라, A를 평가하라 ▶ 해결방안: 대안을 구체적으로 제시하라, 해결방안을 자유롭게 논술하라 ▶ 결과 예측: 역사적 상상력을 발휘하여 서술하라, 논리적으로 추론할 때 어떤 결과가 나올지 서술하라 ▶ 구체화 요구: 대안을 구체적으로 제시하라 ▶ 융합: 질문을 심화하면서 일관성을 요구(하나의 제시문에서 몇 가지 연결)   문제는 달라도 평가 요소는 동일하다 ▶ 논리적 사고: 주장, 근거, 준거 기준 ▶ 창의적 사고: 넓이(다각적 적용), 깊이(구체적 현실과 대안 마련), 영역전이(통섭, 교과의 벽을 낮추고 다양한 사고실험) ▶ 문제해결능력 ▶ 분석 능력: 요약, 비교, 감상 ▶ 표현 능력     3. 교사의 역할 (성장을 돕는 교사)   ▶ 추리하는 교사 ① 학생들이 각 단계마다 마주쳤을 고민들을 그 결과물과 연결시켜 일깨워주는 작업 ▶ 도와주는 교사 ① 지금 상태에서 대안 제시(빨간펜 가득 첨삭 X) ② one point 첨삭 ③ 감탄사 첨삭: 멋져부려! 짝짝! Good! 킹왕짱! ④ 물음표 첨삭: 생각거리 제시 ⑤ 또래 첨삭도 방법입니다.   4. 첨삭 방법   유의사항 ▶ 논제에 맞게 작성했는가? ▶ 제시문 분석은 정확한가? ▶ 제시문 내용을 적절히 활용하였는가?   개요작성 ▶ 서-본-결이 유기적인가? ▶ 부적절한 논거(예시, 인용, 비유)는 없는가? ▶ 반복된 내용은 없는가? ▶ 논점에서 일탈하는 내용은 없는가? ▶ 개요 짜는데 시간 투자가 필요   주장 ▶ 단락의 주제 문장이 있는가? ▶ 주제 문장은 적절한가? ▶ 주제 문장이 길고 모한한 문장인가? ▶ 추상적이고 소화되지 않은 내용은 없는가?   첨삭에서 살펴야 할 사항 ▶ 내용은 참신한가? (주장, 논거, 예시, 대안) ▶ 유의사항을 잘 지켰는가?(분량, 신원 노출, 불필요한 표현) ▶ 표현은 매끄러운가? ▶ 스스로 퇴고하였는가? (접속사, 비문, 어휘 사용, 어순, 문장성분) ▶ 감점요인 파악(실수 X), 가점요인 파악(장점이 무엇인가?) ▶ Positive, Negative 중 P에 집중 ▶ 다른 학생과의 차이는 무엇인가?   다시쓰기 ▶ 10편을 쓰기보다 1편을 10번 쓰는 것이 더 좋습니다. ▶ 첨삭은 글쓰기의 끝이 아닌 중간 논제 이해-> 제시문 분석-> 개요작성-> 글쓰기-> 퇴고-> 첨삭-> 다시쓰기-> 다음문제