세미나 후기(자료요청하신 분들께)

[조진영(운영자)]

안녕하세요?

미소&산소같은 교사입니다. (세미나 참석하신 분들은 산소 기억하시지요?)

큰 비 마다하지 않고 먼길까지 오셨는데 도움이 되셨는지 모르겠네요.

지난 토요일 세미나(7.16.토요일) 참석하신 분들 중에서 연락해오신 분들이 있으세요.

우선 많은 성원과 격려에 감사드립니다. 1학기동안 제가 배움중심수업에 대한 이해와 실천사례를 소박하게 소개드렸는데, 많은 분들께서 호응해주시고 관심 보내주셔서 고맙습니다.

훌륭한 가르침은 테크닉이 아니고 교사의 정체성과 성실성에서 나온다는 이야기를 다시 한번 말씀 드리고 싶습니다.

세미나 강의자료 중 수업분석과 컨설팅 관련 자료 요청하신 분들에게 간단하게라도 답변을 드리고 자료 공유하겠습니다. (왜냐하면 이미 다들 최근 수업분석 자료 많이 가지고 있을 것 같은데, 참고하실게 있을런지 모르겠네요.혹은 이미 더 좋은 자료를 갖고 계신 분도 있을거에요.) 특히 예시사례보다는 제가 읽었던 책을 소개하니 참고하세요.

1. 수업분석관련 : 저도 수업분석에 대해 얼마나 전문적 안목이 있는지는 모르겠어요. 앞으로 계속 전문성향상이 필요한 부분이고요. 다만 수업을 볼 때 배움중심참관록의 관점에 따라 보려고 노력했고, 참관록도 그렇게 작성하려고 했어요. 동료교사의 공개수업을 참관할 때는 뒤에 앉아있지 않고, 교실 측면에 서서 보았습니다.서로 배우며 성장하는 교사문화 속에서 수업분석을 위해 동료교사에게 참관록 써달라고 하시더라도, 나도 다른 교사의 수업을 볼 때 그런 관점에 따라 참관하고 참관록을 작성할 수 있어야겠지요.

 *수업분석(수업비평 관련)해서 제가 참고한 책들-수업, 비평을 만나다(이혁규외) 수업을 왜 하지(서근원), 수업, 비평의 눈으로 읽다(서근원)입니다. 지난 겨울방학 1-2월 사이에 찾아서 읽었던 책들입니다.

수업분석관련해서 제가 예시자료로 소개해드린 참관록 등을 선생님들도 이미 기존의 자료 모두 있으실거에요. 여러 수업분석도구중에서 연구주제와 관련된 것을 선택해서 양적분석이든 질적분석이든 활용하시면 되지 않을까요? 다만 저는 이미 나와 있는 배움중심수업참관록을 사용하더라고도 연구주제(수업주제 혹은 요청자의 의뢰)에 따라 약간씩 수정해서 사용하고 있을 뿐입니다.   최근에 양적분석보다는 질적분석이 좀 더 필요한 것 같습니다. 선택해서 사용하세요.

2. 수업컨설팅 관련 : 토요일 세미나에 이미 전문성이 풍부한 분들도 많이 계셨을거에요. 그리고 이미 컨설턴트로 활약하고 계신 분들도 있으셨다고 하시네요. 사실 저는 수업컨설팅은 올해 처음으로 알게 되었고 찾아서 배우게 되었어요.  1학기동안 다른 선생님들에게 작은 도움이라도 드리고자 주말에도 연수 찾아서 배우고 했었는데요. 소개하자면

*제가 참고한 책은 : 수업설계(변영계), 수업컨설팅 이렇게 하라(서우석외),학교경영컨설팅과 수업컨설팅(진동섭외)

 이 책들 역시 올해 1-3월 사이에 찾아서 읽었던 책들입니다.

 그외 수업컨설팅에 관심 있으신 분은 카페에도 소개된 학교컨설팅연구회 홈피 참고(회원가입후 월1회 모임참석)하세요.

**혹시 앞으로 기회가 된다면 수업컨설팅의 이해와 실천사례에 대해  말씀 드릴 기회가 있으면 좋겠네요.

3. 그외 참고한 내용

    듣기훈련: 수업으로 단련한다.(노구찌 요시히로 저, 한형식 역)

    발문연구:공주교대박태호교수님 강의와 초등국어과 수업관찰과 분석, 수업기술의 법칙, 수업 노하우의 발견 등이 있습니다.

    그외 조벽교수의 인재혁명 책(창의인성교육의 방향~~명쾌합니다.)

    가르칠 수 있는 용기(강추)

    배움공동체관련 ; 배움으로부터 도주하는 아이들, 수업이바뀌면학교가바뀐다. 교육개혁을 디자인한다.

**발문이나 듣기 관련해서도 혹시 앞으로 기회가 된다면 다음 만남에서 사례 소개해드릴게요.

4. 일요일부터 계속 문의가 왔었는데..어제는 컨디션도 너무 좋지 못해서 이제 올립니다.

혹시 자료를 인용하실 때 출처도 밝혀주신다면 감사하겠습니다.

모든 사례는 그냥 하나의 사례일뿐이에요. 그대로 하시지 말고 자기 언어로!!! 창의적으로 사용하시길 바랍니다.

토요일 세미나에 순수한 열정으로 참석해주신 모든 분들~모두 응원하겠습니다.

또한 이런저런 문의사항에 대해 일일이 개별적으로 답변을 드리지 못하고, 선생님들에게 도움을 드리고자 제가 읽었던 책을 소개로 대신하고자합니다. .

참..전에 올렸던 수업인증서 목차 예시는 삭제했습니다. 여러 훌륭한 선생님들께서 더욱 창의적으로 작성하실 수 있으신데 보고서 목차 예시 소개로 오히려 창의성을 방해하는 것 같아서 보고서 목차를 탑재하지 않음을 안내드리며 양해를 바랍니다. 창의적으로 (혹은 기존의 방법 그대로) 작성하시면 될 것 같아요.

세미나 후기<소박한 사례발표와 자료 공유>는 여기까지로 마무리함을 밝히며 양해바랍니다

앞으로도 배움중심수업의 실천에 도움이 될 수 있도록 카페에서 좋은 정보공유로 만날 수 있도록 재충전해보겠습니다.

함께 win-win

5. 추가(7.20.): 배움중심 '좋은 수업'약속 중 배움약속과 수업약속이 무엇인지 어떻게 다른 것인지 문의하신 분이 있었는데요..

제가 이해한 내용이 맞는지 모르겠지만.

*세 가지 배움 약속-아마도 학생 입장에서(학생이 배울때 지킬 약속) 자기가 정한 학습목표로 수업 참여하고, 서로 협력해서 배우며, 배움 내용을 자기 언어로 정리하자는 약속일 것이고요.

*세 가지 수업 약속-수업 약속이란 교사입장에서 (교사가 염두해 두고 지켜야 할 약속이라고 이해하면 되지 않을까요?)  * 수정할 내용이 있다면 댓글로 정보 공유해주세요. 배움중심 수업설계, 모든 학생의 배울 권리 보장, 배움확인과 지원이죠.

제가 예시로 소개했던 사진 자료는 배움약속(학생입장에서 ..또는 학생이 지켜야 할 약속이겠지요)이었고요. 그대로 하라는 것이 결코 아닙니다. 학생들과 약속을 정해보고 실천하도록 하면 좋을 것 같습니다. 더 좋은 내용이 있으면 댓글로 정보 공유해주세요.

6.추가(7.24.) 학력향상관련 자료 요청하신 분께~경기도교육청 생글생글 국어 추천해봅니다.

1.)국어 기초학습부진아 자료

경기도교육청 http://ebook.goe.go.kr/home/list.php?code=1610

2)서울시교육연구정보원

http://www.serii.re.kr/board/lst.do?method=getList&mcode=S026&page=1

3) 한국교육과정평가원 기초학력향상자원 사이트( http://www.basics.re.kr )에 기초학습지도 자료 추천(수학)

http://www.basics.re.kr/view.aspx?mk=71

4) 창의인성교육넷

http://www.crezone.net/article.do?todo=getArticleList&articletype=COM241000

7.16. 토요일 카페 강의자료.hwp

[지기(곽주철)]

이혁규 교수님과 함께 수업분석 원격 컨텐츠를 제작중에 있습니다. 아마 2학기에는 신청하셔서 들으실 수 있으실 겁니다. 배움중심수업과 수업 비평에 대해 관심있으신 분들은 율격연수원 연수과정 개설되면 신청하셔서 들으시길 바랍니다. 30시간으로 준비하고 있습니다.

[조진영(운영자)]

네~~좋은 정보 감사합니다. 참,,지기님 협동학습 : 창문열기 구조 시트(그림) 파일 좀 공유 부탁드려요.

[지기(곽주철)]

창문열기 구조 파일 이미 모둠세우기 게시판에 올려놓았어요. 확인바랍니다.

[띠리릭(고순임)]

역시 오픈된마인드..감사합니다. 수석은 아무나 하나요? 유익하게 참조하겠습니다.

[조진영(운영자)]

감사합니다. 수석교사제는 얼마 전에 법이 통과되었어요. 관심있으신 분들은 아마 11월~12월쯤에 공고가 있을 것입니다. 역량평가를 통해 선발되겠지요. 저도 작년에 12월초쯤에 1차(서류전형),2차(교수학습과정안작성), 3차(수연실연및면접) 평가후 선발되었고요. 혹시 관심있으시면 관련정보나 평가 정보(준비사항 등)를 제공해드리지요.경력은 15년이상으로 알고 있고 기타 자세한 사항은 추후 공고를 참고하세요.

[김미연]

너무나 감사합니다...
좀더 일찍 뵙고 배울 수 있었으면 좋았겠다는 생각을 하면서, 그래도 지금이나마 이러한 가르침을 받게 되어서 다행이고 감사할 따름입니다.
계속 공부하고 연구해서 제 것으로 소화해 낼 수 있는 날을 기대하며... ^^*

[조진영(운영자)]

댓글 감사합니다. 다음에 기회되면 또 만나요. 불러주세요~~

[snowflower]

앞서가는 조진영 수석님.. 멋지십니다. 수석님은 우리 교사의 희망입니다. 많은 교사들에게 수석님의 마음을 전하겠습니다.

[조진영(운영자)]

아휴~~수석님,,왜 그러세요? 뭘 한게 있다고? 수업컨설팅에 대한 부담감으로 고민(고통의 시간이 길었을 뿐이죠~)을 많이 했을 뿐입니다. 감사합니다.

[조진영(운영자)]

지기님, 창문열기 그림 파일정보공유 감사합니다.

[이혜정]

주말, 집에 있는 아이들을 과감히 뿌리치고 남편에게 꼭 가야하는 연수라고 하며 출발!! 억수같이 쏟아지는 무서운 빗길을 몇번씩 엄습(?)해 오는 죽음(?)을 공포를 무릅쓰고 운전해 갔어요. 가면서 '에이, 연수가 거기서 거기지. 그냥 돌아갈까?'하며 혹시나 간 연수, 선생님들의 열정과 강사님들의 열강에 모처럼 감동 만땅!! 특히 조진영 수석님의 꼼꼼하신 준비와 노력에 특히 혀를 내둘렀습니다. 우리 학교에도 조진영 선생님 같은 수석이 있었으면 얼마나 좋았을까 하는 아쉬움과 함께요. 소중한 자료까지 공유해 주시고 넘넘 고맙습니다. 이런 연수를 넘 늦게 들어 7/29까지 보고서를 쓸 수 있을까 하지만 끝까지 홧팅해야겠죠? ^^

[조진영]

어머!감사합니다. 그날 비가 엄청 왔지요. 저도 운전이 서툴러서 어깨에 힘 꽉 주고 덜덜 떨며 운전했더니 지금까지도 어깨가 뻐근하답니다. 전날 자료 준비하고, 토요일에도 아침, 점심 다 거르고 겨우 갔답니다. 암튼 댓글 감사합니다. 선생님 댓글 읽으니 피로가 풀리는듯 하고, 보람도 있네요. 좋은 소식 있으면 나중에 연락주시고요. 우리학교에서 제가 얼마나 도움이 되고 있는지 걱정이 되네요.

[조진영]

이혜정선생님 댓글 감사합니다. (문자도 길게 보내셨던데요. 확인했어요)음..이번 보고서에는 이런 참관록들이 꼭 필요하지는 않을거에요. 제가 예시로 제시한 참관록은 다른 동료교사의 수업을 참관할 때 이런 관점으로 수업을 보자는 것을 말씀드리고 싶었을 뿐이에요. 수업컨설팅 받으셨다면 수업컨설팅 받은 내용을 넣으시면 좋겠지요. 그럼 무더위에도 전문성향상을 위해 연구하고 실천하시는 선생님을 응원하겠습니다. 힘내세요^^

[조진영]

세미나 후기 이후로도 쪽지, 문자 등으로 연락주신 분들 모두 감사합니다. (강의 요청하셨던 선생님:2학기에 연락주시고요. ) 소박한 사례발표에 많은 격려 해주셔서 진심으로 감사드리며. 세미나 강의 관련해서 자료 공유는 여기까지로 마무리하고자 하니 양해바랍니다. 회원님들 모두 행복하시고 나날이 발전하세요~저도 충전해서 더욱 함께 연구하고 실천하며 나눌 수 있도록 노력하겠습니다.

[지기(곽주철)]

열정을 쏟으신 수석님 화이팅!! 수석교사는 우리는 희망입니다~

[조진영(운영자)]

으하하~우리 지기님 댓글은 늘 힘을 주십니다. 지난번 레크레이션과 이번 협동학습 강의 정말 멋지셨어요. 많은 도움 되었습니다.

[가수 비브라운 아버지(김경호)]

성실하고 꼼꼼한 준비로 열성을 다해 강의하시니 어느 분일들 감동하지 않겠어요.
조수석님의 모범은 참석회원님들께 훌륭한 귀감이 되었습니다.
더 많은 소통과 공유를 회원님들께 선물로 안겨 주시며 수석교사의 자부심을 맘껏 드러내세요.
함께하는 세상! 좋은수업을실천하는사람들의 자랑입니다. 감사합니다.

[조진영]

네~계속 전문성 향상을 위해 노력하겠습니다. 앞으로도 연구와 실천을 통해 얻은 것들이 있다면 카페를 통해 공유하겠습니다.

[다다맘]

수석님의 글 잘 보았습니다. 궁금한 점 쪽지 보냈더니 답글도 정성껏 써주셔서...진심으로 감사드리구요~ 정말 좋수 카페 회원으로서 수석님같은 분의 글을 받았다는 것만으로도 영광입니다. 제가 세미나에 학교 행사로 참석을 하지 못하였습니다. 그래서 세미나 후기만으로~ 그 분위기를 느껴보고 있습니다ㅠ.ㅠ 혹시...아래의 파일은 7월 19일에 삭제하신다고 하셨는데...그 파일이 무엇인지...궁금합니다.

[조진영]

선생님, 감사합니다. 앞으로도 작은 도움이라도 될 수 있다면 저도 기쁘겠습니다. 파일은 수업분석표들입니다.

[찬미샘]

저도 함께 하고 싶었으나 급작스런 일정으로 못하게 되었네요 하지만 좋은 자료 보고 싶었는데 이미 늦어버린건가요?
함께 할 수 있는 방법이 있다면 부탁드립니다. 광명남초 교사 박찬미라고 합니다. yourchanmi@hanmail.net 로 자료공유 부탁드리면 안 되려나 혹시나 하고 문의드려봅니다

[조진영]

첨부파일-강의원고 탑재로 대신하겠습니다.

[조진영]

세미나 참석 못하셨다고 강의 원고 개인적으로 요청하신 세 분 선생님들께~~첨부파일로 강의원고 탑재로 대신합니다.

[조진영]

즐거운이 선생님과 다다맘선생님, 도우미선생님(익명만 사용하셔서 실명을 모르겠네요), 소감과 격려 메시지와 쪽지 보내주셔서 감사합니다.

[전성애]

수석님, 제가 다다맘입니다. 저는 저의 닉네임이 다다맘인 줄은 꿈에도 생각 못했습니다. 실명인 줄 알고 이제까지 카페에 들어왔습니다. 글을 쓰고도 제 글은 보지도 않은 거 있지요.ㅋㅋ 제가 이래요. 올려주신 강의 원고 파일 감사히 받았으며 잘 읽어보았습니다. 보고서의 윤곽이 좀더 구체화 되는 듯했구요....진심으로 감사드립니다.

[조진영(운영자)]

네~감사합니다. 실명 사용 더욱 반갑습니다. 원고만 보고는 내용파악이 안될 수도 있을거에요. 원고 그대로 말씀드린 건 아니랍니다. 무더위에도 연구로 정진하시는 전성애선생님, 화이팅! 건강하세요.

[지기(곽주철)]

계속 참고자료를 추가로 탑재해주셔서 감사합니다. 소통과 공감의 시대를 열어가는 길, 바로 여기에 있군요.

[조진영(운영자)]

그러니까요. 제가 생각해도 참...잘하는 것 같아요.(으하하하~~) 그런데 이제 바닥이 드러난 상태~이제 더 이상 내놓을게 없네요. 앞으로도 더욱 낮은 자세로 앞으로도 연구하고 실천하며 정보 공유하도록 노력하겠습니다.