<p><span style="font-size: 10pt;"><strong>* 활동한 날 : 2014년 3월 21일 (금) 오후 4시 ~ 4시 40분</strong></span></p><p><span style="font-size: 10pt;"><strong>* 읽어준 책 : <뒷집 준범이>, <도깨비를 다시 빨아버린 우리 엄마>, <방귀쟁이 며느리></strong></span></p><p><span style="font-size: 10pt;"><strong>* 함께 한 친구들 : 10명 (남자 친구들 3명, 여자 친구들 7명)</strong></span></p><p> </p><p> </p><p>지난 두 주는 참 마음 편하고 즐겁게 책 읽어주기 활동을 했는데, 오늘은 그렇지 않았습니다.</p><p>아이들이 모여있는 방에 들어서니, 책상 위에 독서감상문을 쓰는 A4 용지가 한 장씩 놓여있었습니다.</p><p>그리고 복지사가 책을 잘 듣고 감상문을 쓰라고 아이들에게 말하는 겁니다.</p><p>제가 책을 꺼내자마자 아이들은 연필을 들고 책 제목을 미리 써 놓으려고 분주하고, 분위기는 어수선...</p><p>이렇게 하면 안된다고 말씀드렸습니다.</p><p>독후 활동은 아이들이 책을 온전히 즐기지 못하게 하고, 부담을 느껴서 안된다고 했습니다.</p><p>복지사는 괜찮다고, 이 아이들은 시키는데로 잘 한다고... </p><p>처음 인사갔을 때 우리 활동의 의미를 분명히 전달했다고 생각했는데, 아직 잘 모르고 있다는 느낌이 들었습니다.</p><p>제가 화를 내며 다시 말씀드리니까 그제야 용지를 다시 거두었습니다.</p><p> </p><p>오늘은 아이들과 지난 주에 약속한 <도깨비를 다시 빨아버린 우리 엄마>를 가져가서 먼저 읽었습니다.</p><p>역시 아이들이 좋아합니다. </p><p>첫 번째 이야기가 더 좋았다는 아이, 속편이 더 재미있다는 아이, 둘 다 재미있다는 아이들로 의견이 분분합니다.</p><p> </p><p>다음에는 <방귀쟁이 며느리>를 읽었습니다.</p><p>제목을 보고 자기네 공부방에 있는 책이라고 몇몇 친구들이 아는 척을 하네요.</p><p>공부방에 있는 책은 다른 작가 다른 출판사 것인데, 그림도 그렇고 글도 재미가 떨어지는 것이었습니다.</p><p>방귀 이야기라 역시 아이들 반응이 제일 좋았고, 여러 아이들이 자기 방귀 소리를 말하거나 가족들의 방귀 에피소드를 늘어놓느라 신이 났습니다.</p><p> </p><p>마지막으로 <뒷집 준범이>를 봤습니다.</p><p>표지에 있는 신흥반점 그림 때문에 아이들이 짜장면 먹고 싶다고 또 한 번 난리...</p><p>이 책은 반응이 그저 무덤덤했어요.</p><p>찬찬히 집중해서 그림과 글을 이해하며 준범이의 마음을 살폈으면 좋겠는데, 여기 친구들에게는 앞의 두 책이 더 강력했나 봅니다.</p><p> </p><p>마치고 나니 복지사가 다시 독후활동지를 들고 들어왔습니다.</p><p>다시 한 번 안했으면 좋겠다고 말을 했는데, 아랑곳하지 않고 아이들에게 용지를 나눠주는 겁니다.</p><p>독서논술 시간이 따로 있다고 들어서 활동은 그 때 하고 이 시간은 하지 마시라고 말씀드렸는데, 그 시간에는 또 다른 것 해야 하고 일주일에 한 번이니까 해야겠다는 겁니다.</p><p>결국 책 읽어주기 활동도 독서논술의 하나로 바라본다는 생각이 들었습니다.</p><p>그래서 화가 났습니다.</p><p>사실 우리 회원들 중에도, 회원이었던 분들 중에도, 독서 관련 일을 하는 분들이 적지 않은데, 바깥 사람들이야 오죽하겠나 싶은 생각도 한편 들었습니다.</p><p>독서는 목적이 될 수 없으며, 책 읽기는 교육이 필요하지 않다는 것을 주장하는 우리 단체의 활동이 갑자기 무력하게 느껴지는 기분이었습니다.</p><p>다음 주에도 다시 이런 일이 반복된다면, 이 곳도 회 차원에서 공식적인 입장 전달이 필요한 것 같습니다.</p><p> </p><p> </p>
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글쎄요... 회의 공식적인 입장은 맨처음 방문했을 때 '전달'만이 아니라 '확인'까지 받아야 한다고 생각해요. 대부분 센터에서는 독후활동과 우리 회 활동을 구분하지 못하기 때문에 정확하게 확인받아야 하거든요. 예전에 다평에서 제안받았을 때도 독후활동을 기대하시면 활동 불가라고 하고 그래도 상관없이 책만 읽어주면 된다고 서로 확인한 후 시작했어요. 동산은 제가 지난주에 얘기하고 독서부장님도 다시 확인해주셔서 별탈없이 지나갔답니다. 독서부장님이 번거롭게 일을 한 번 더 하시게 되었네요. 먼 길 고생하셨어요.
음.. 오늘 제가 더 크게 문제 삼지 않았던 이유는 두 가지였습니다. 첫 번째는 센터장님이 오늘 안계셨어요. 복지사의 주관적 판단인지 센터장님도 같은 생각인지 파악할 수가 없었다는 거예요. 센터에 처음 방문할 때는 대표님과 독서부장님이 갔었고, 그 다음 방문 때 제가 함께 갔으나, 저는 독후활동 부분이 이미 합의가 되었다고 생각해서 재차 확인만 했었거든요. 두 번째 이유는 이 기관이 밖에서 요청이 먼저 들어온 곳이 아니라, 누가 어떤 경로로 추천했든 우리 쪽에서 먼저 제안이 들어간 모양새여서, 성급하게 처리하기 보다는 일단 좀 더 지켜보고 신중하게 절차를 밟아야겠다는 이유 때문이었습니다.
첫댓글 다음주에도 독후활동을 지속한다면 회의 공식적인 입장 전달이 필요하겠네요.
센터장님의 기본적인 소양이 아이들에게 좋은환경과 좋은 프로그램으로 잘 관리되어 있다고 들었는데
참 안타깝네요. 기운내세요~ 수고많으셨어요^^
글쎄요... 회의 공식적인 입장은 맨처음 방문했을 때 '전달'만이 아니라 '확인'까지 받아야 한다고 생각해요. 대부분 센터에서는 독후활동과 우리 회 활동을 구분하지 못하기 때문에 정확하게 확인받아야 하거든요. 예전에 다평에서 제안받았을 때도 독후활동을 기대하시면 활동 불가라고 하고 그래도 상관없이 책만 읽어주면 된다고 서로 확인한 후 시작했어요. 동산은 제가 지난주에 얘기하고 독서부장님도 다시 확인해주셔서 별탈없이 지나갔답니다. 독서부장님이 번거롭게 일을 한 번 더 하시게 되었네요. 먼 길 고생하셨어요.
음.. 오늘 제가 더 크게 문제 삼지 않았던 이유는 두 가지였습니다. 첫 번째는 센터장님이 오늘 안계셨어요. 복지사의 주관적 판단인지 센터장님도 같은 생각인지 파악할 수가 없었다는 거예요. 센터에 처음 방문할 때는 대표님과 독서부장님이 갔었고, 그 다음 방문 때 제가 함께 갔으나, 저는 독후활동 부분이 이미 합의가 되었다고 생각해서 재차 확인만 했었거든요. 두 번째 이유는 이 기관이 밖에서 요청이 먼저 들어온 곳이 아니라, 누가 어떤 경로로 추천했든 우리 쪽에서 먼저 제안이 들어간 모양새여서, 성급하게 처리하기 보다는 일단 좀 더 지켜보고 신중하게 절차를 밟아야겠다는 이유 때문이었습니다.
다음 주 까지 지켜 보시고 말씀해 주세요. 다시 한번 활동에 대한 확인을 해야겠어요.
두번이나 방문하여 이야기 했건만 흑흑~~
히야. 은영씨가 간곳에서 이런일이..., 강사님의 요령있는 말에도 굴복안하다니...,안타깝네요.
그러게요.참 무력해지네요.잘 해결되길 바랍니다.
참 답답하셨겠어요~ 정확하게 의사를 밝혔는데도 독후활동지를 내밀다니!! 다시 한 번 공식적으로 얘기하고 진행상황을 봐야겠네요.
먼길 수고하셨습니다.