<p style="text-align: left;">자폐스펙트럼 범주를 묻는 ㄱ. 또래관계에 관심을 보이지 않았으며, 친구들과 의사소통이 거의 이루어지지 않았다</p><p style="text-align: left;">또래관계에 관심 x->사회적 관계가 맞지만. 친구들과 의사소통x는 ->상호성에 해당되는거 아닌가요??(상호성은 주고 받음이 잇어야 해요. )</p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;">8월11일 영역별모의고사에서도 (라)제가 질문해도 대답을 하지 않았어요의 답도 상호성이라고 알려주셨습니다</p><p style="text-align: left;">책에도 상호성 부분 예시에 대화실패라는 내용이 들어있습니다(주고 받음에서 일반적인 대화의 실패에요.</p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;">상호성하고 사회적  관계 구분하기가 어려운데 무엇에 중점을 두고 나눠야 하나요( 또래관계에 관심을 보이지 않았으며, 친구들과 의사소통이 거의 이루어 지지 않아서 사회적 관계에 문제가 있어요.</p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;">상호성은 상호작용 하는 가운데 문제가 있는 거죠)</p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> 인지적오류를 묻는 질문에서</p><p style="text-align: left;">보건교사: 학업성적이 떨어지고, 학교친구들하고는 어떻게 지내나요?</p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;">혜리: 친구들이 이제 저랑 놀아주지 않을 것 같아요. </p><p style="text-align: left;">         어느 날은 매점 앞을 지나가는데 벤치에서 이야기하던 반 친구들이 저를 보고 크게 웃는 거예요.</p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;">보건교사: 친구들이 왜 혜리를 보고 웃었다고 생각하세요?</p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;">혜리: 아이들이 어떻게 알았는지 제 성적을 알고 비웃지 뭐예요->독단적 추론이 맞는거 아닌가요??</p><p style="text-align: left;">성적 때문에비웃는거에 대한 지지할만한 사실이나 근거가 없는데 부정적으로 잘못된 자동적 결론을 내린걸로 이해했는데요….</p><p style="text-align: left;">(개인화도 지지할만한 사실이나 근거가 없는데 부정적으로 잘못된 자동적 결론을 내려요. 여기에 자신과 관계 없는 다른 일에 자기와 연결하는 거죠. 반 친구들이 웃는 것을 자신과 연결시키기 때문에 개인화에요)</p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p>
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