나의 영원(永遠)한 스승

나의 영원(永遠)한 스승 *극동방송 이사장 김장환 목사님이 미국여인과 국제 결혼한 연고로 혼열아로 태어난 아들 김요셉 목사는 <''삶으로 가르치는것만 남는다''>라는 그의저서(著書)에서; *어린 시절 그의 소원(所願)은 검은 머리에 황색(黃色) 피부가  되는 것 이었을 만큼 그가 혼혈아(混血兒)라는 이유로 친구들의 놀림을 많이 받았던 그는 저서(著書)에서 이렇게 말합니다. *저는 수원에서 태어나서  초등학교 3학년때까지는  한국 학교를 다녔습니다.  *초등학교 4학년이 되던 해 여름,  안식년(安息年)이 되어 우리가족은 아버지를 따라 어머니의  고향(故鄕) 미국 '미시건'으로갔습니다. *한국이라는 낯선 나라에서  외롭게 사신 미국인 어머니와  혼혈아(混血兒)라는 꼬리표를 달고 한국 학교를 다녔던 저와 또 동생에게 안식년은 하나님이 주신  🍎특별한 선물과도 같았습니다. *저와 동생 우리형제는  미국교회의 선교관(宣敎館)이 있는  학교에 전학(轉學)하게 되었습니다.  *첫 등교하는 날,  학교 정문이 가까워지자 나는 가슴이 콩닥콩닥  뛰기 시작 했습니다. *‘'학교 가면 아이들이 날 좋아할까?  생김새는 미국애들과 비슷하니깐 날 놀리는 아이들은 아마 없겠지?  공부는 따라갈 수있을까?  엄마랑은 영어로 말은 했지만  영어 공부를 해 본 적도 없고  영어 책도 읽을 줄 모르는데…...'' 별별 생각이 머리를 스쳐갔습니다. 저는 4학년 교실에 배정되었습 니다.  *첫 시간은 영어 단어들의  스펠링을 복습하는 시간이었습니다. 선생님은 두툼한 단어 카드를  손 안에 감추고 말했습니다. 선생님께서는, “이쪽 앞줄부터 시작 할 거야!''  ''스프링” 그랬더니 맨 앞줄아이가  일어나서 또박또박 말했습니다. “S, P, R, I, N, G” “좋아, 다음은, 뉴스페이퍼” 저는 선생님 말씀을 들을줄만 알았지  스펠링은 모르는데.....어떻하지?'' 첫 날부터 창피를 당하면  앞으로 어떻게 학교를 다니지?’' 걱정이 이만 저만이 아니었습니다. 속으로 별별 생각이 스쳐갔습니다. *다음 단어를 읽기 전에 선생님이  다음 차례 아이를 쳐다 보다가  저와 딱 눈이 마주쳤습니다.  그때, 선생님은 단어 카드를 내려놓으시고는  저를 불렀습니다. *“요셉, 앞으로 나올래?” 가슴이 철렁 내려 앉았습니다. 얼굴이 빨개져서 앞으로 나갔더니  선생님은 저더러 칠판 앞에 놓인  분필을 잡으라고 하셨습니다. *나는 '‘우리 담임 선생님 진짜 인정(人情)도 없으시고   잔인(殘忍) 하시네.  이제 나는 웃음 거리가 되거나  바보가 되거나  둘 중 하나겠지.... *칠판을 향해  등을 돌리는 순간  선생님은 아이들에게  설명하셨습니다. *“내가 너희들에게 어제 얘기했지 오늘 우리반에 새로 들어온 요셉인데 요셉은 한국에서 온 선교사님 자녀야.요셉은 한국이란 곳에서 태어나서 한국어를  아주 잘 한단다.  *요셉아,  선생님 이름을 한국말로 써볼래?  선생님 이름은 ‘샤프’야.” *나는 칠판에 선생님 이름 '샤프'를  한글로 또박또박 적었습니다.  그것은 식은 죽 먹기였으니까요. 칠판에 선생님 이름을 쓰고  딱 돌아섰는데 교실이 난리가 났습니다.  반 친구들은  내가  무슨  이집트 성형문자를 쓴  고고학자인줄 아는지  탄성(歎聲)과 환호(歡呼)를 교실이 떠나갈듯이 질렀습니다.  *용감한 남자애가 손을 들고는 말했습니다. ''요셉아, 내 이름도 한국말로 써줄래?  내 이름은 '탐'이야.” 내 이름도...  나도 나도... 나는 '메리'야  나는 '수잔'이야... *내가 이름을 적을 때마다 아이들은 감탄(感歎)하며 박수를 쳤고 교실안은 난리(亂離)가 났습니다. *나는 근심,걱정과 두려움이 순식간에 사라지고 나도 모르게 기쁨과 자신감으로 바뀌었습니다. 선생님은 저를 자리로 돌아가라고  하시고 낮으막히 그리고 천천히 말씀하셨습니다. *애들아,  요셉이 한국 글을 참 잘쓰지?  그리고 한국말도 참 잘 한단다. 너희들도 외국 나라 대사(大使)나 또는 선교사(宣敎師)가 되려면  다른 나라 말을 이렇게  잘해야 하는거야,  알았지? *그 때 저는  한줄기 따뜻한 빛을 느꼈습니다.  *환하고 고운 빛이 내 안 어딘가에 숨어있는  어두움을 말끔이 몰아냈습니다. *1년 내내  우리반은 물론 다른 교실에서도 ‘'한국말로 이름 쓰기’'가  학교에서 대유행이 되었고  저는 학교의 대 스타/star로  급 부상(急浮上)했습니다. *그날의 일을 떠올리면  아직도 저는 가슴이 뜨거워집니다. '‘영어 못하는  파란눈을 가진 아이’'가 될 뻔했던 저를 선생님은  ‘'한국어 즉 외국어 잘하는 아이’'로  만들어 주셨습니다. *샤프 선생님은 저에게 굉장히  중요한 교훈을 주셨습니다.  웬만한 선생님 같았으면 전학(轉學) 오고  영어 잘 못하는 학생은  문제 아동(問題兒童)이고  진도(進度) 나가는데  방해가 되는 아이로 생각해서  나같은 아이는 아무도 안받으려고 했을것입니다. *그런데 우리반 담임 샤프 선생님은  저를 다르게 보셨습니다.  얘가 뭘 못하는가 무슨 말썽을 피우는가  얘는 무슨 문제가 있을까를  본 게 아니라  제 안에 깊숙이 숨어있는 저를 보셨고 또 제가 남과 다른점을 발견 하셨던 것입니다. *저를 처음 보신 샤프 선생님의 관심은, 학습진도(學習進度)가 아니었습니다. *저의 존재가 더 중요했습니다.  저를 꿰뚫어보실 줄 아는,  그렇지만  저를 사랑하시는 선생님이셨습니다.  제가 못하는것도 무엇인지 잘 알고계셨을 것입니다.  하지만  저의 잠재력(潛在力)을 더 잘 알고 계셨습니다. *한 아이를 부끄럽게 만들지 않으시고 인생을 밝은빛 가운데로  선도(善導)해 주셨습니다.  *혼혈아로 늘 열등감(劣等感)에  시달려 온 저에게  “있는 그대로가 아름답다”는  강렬한 메시지를 심어준 선생님은  저에게 큰 자신감(自身感)까지 심어 주셨습니다. *그 이후 저는 대학 진학후 내내    장학금을 탈수 있었던것도, 또한 트리니티 대학원 기독교 교육학과 역사상 최연소로 박사학위를  딸 수 있었던 것도 그 때 얻은 자신감 때문이었습니다. *그렇습니다. 우리는 이세상 살아가면서 복된 만남의 축복을 누리려면  복의 근원이신 그분과의  깊은 만남이 중요하다고 생각되게 합니다. *그러기 위해서 우리가 복된 만남을 감당할 수 있는  신앙을 가져야 하고, 복된 만남을 위하여  기도한다면 더욱 좋을것 같습니다. *나도 누군가에게 샤프 선생님이되고 나도 누군가 에게 귀한 만남이 되는 행복하고 즐거운 이웃이 되자고 다짐하게 하는 내용이기도 합니다. 오늘도 건강하시고 즐거운 하루 되시기 바랍니다 . ㅡ카톡 받은글