성경학교운영안및 특별프로그램(2005)

[천준호]

2005년여름성경학교및캠프운영특별프로그램(최종안).hwp

머리말

“죽고 사는 것이 혀의 권세에 달렸나니 혀를 쓰기 좋아하는 자는 그 열매를 먹으리라”

잠언18:21

언어는 문화를 이끄는 도구로서 하나님께서 인류에게 허락한 소중한 자원이자 선물이다. 세상이 창조되었을 때 인간이 가장 먼저 들은 것이 하나님의 말씀이었다. 인간의 언어로 해석된 하나님의 말씀은 지금까지 인류문화를 이끌어 오고 있는 거대한 동인(動因)이다. 이처럼 하나님께서는 말이 중요한 의미를 갖도록 만드셨다. 인류 역사 가운데 말은 창조 시부터 큰 의미가 있었고, 타락 시에도 마찬가지다. 그리고 구속 사역에서도 중요한 것은 하나님께서 말에 커다란 의미를 부여하셨다는 사실이다. 결국 하나님이 이끄시는 인류의 역사는 언어와 문화의 창조라는 페러다임을 가지고 발전해왔고, 지금도 성숙되어지고 있다.

그러나 인류역사가 발전해 감에 따라서 언어의 타락과 동시에 문화의 타락을 가져왔다. 순수한 말의 의미가 왜곡되어지고 잘못된 언어를 통해서 문화의 굴절현상을 겪고 있다. 말은 의사소통의 도구로서 다른 사람들과 인격적인 관계를 맺는 중요한 수단이다. 반면에 말은 인격적 단절이나 상호간에 깊은 상처를 줄 수 있는 무서운 무기와도 같은 것이다. 성경은 잠언18:21절에서 “죽고 사는 것이 혀의 권세에 달렸나니”라고 지적하고 있다. 동시에 말은 문화를 이끄는 중요한 코드가 된다. 1990년대 이후 컴퓨터 통신이나 인터넷 사용자가 폭발적으로 늘어나면서 온라인상에서는 네티즌 특히, 엔세대(N←Network世代)라고 불리는 10대 청소년들이 신종 언어문화를 이끌고 있다. 이렇게 컴퓨터 통신이나 인터넷과 같은 온라인상에서 통용되는 언어를 ‘통신 언어’, ‘채팅 언어’, ‘사이버 언어(사이버 은어)’, ‘인터넷 언어’ 등은 심각할 정도로 우리들의 언어문화를 위협하고 개인중심적인 사람들을 만들어내고 있다.  이처럼 “언어와 문화”의 문제는 개인적인 문제임과 동시에 한 사회, 전 인류가 풀어야 할 문제인 것이다.

이러한 문제의식을 가지고, 이번 우리 교단에서는 2005년 여름성경학교 주제를 “언어와 문화”로 결정하였다. 언어와 문화의 문제는 21세기를 살아가는 우리가 겪는 가장 실제적인 문제임과 동시에 앞으로 차세대를 이끌어갈 주일학교 어린이들에게 바른 기준이 필요한 문제이다. 이번 여름성경학교공과는 말씀(언어)의 주체이신 하나님과 그 언어를 사용하는 사람이 어떤 기준을 가지고 있어야 하는가와 이것이 어떻게 그리스도의 문화를 창조하는데 기여하는지를 고민하면서 준비하였다. 아무쪼록 이번 여름성경학교공과를 통해 언어와 문화에게 대한 선명한 기준이 세워지기를 기도한다. 마지막으로 이번 공과집필을 위해 수고하신 집필위원과 교단관계자 여러분들에게 깊은 감사를 드리고, 이 공과를 아름답게 사용하실 하나님께 감사하는 바이다.

2005.4.20

교육국장 유충국 목사

여름성경학교와 캠프운영 및 특별프로그램

2005년 여름성경학교와 캠프 “예수 믿는 어린이 이렇게 말해요”라는 주제로 열렸다. 하나님께서는 우리에게 하나님과 교제하며 이웃과 사랑을 나눌 수 있는 사랑의 언어와 영혼을 살리는 아름다운 혀를 주셨다. 그렇지만 우리들의 언어는 하나님의 기대와는 다르게  사람들에게 절망과 상처를 주는 말을 사용하게 되었고 세상의 유행어에 빠져 우리에게 아름다운 언어를 주신 하나님을 잃어가게 되었다. 이번 성경학교는 예수 믿는 어린이가 사용해야 할 성경적인 언어생활을 배움으로 하나님이 기뻐하시는 언어생활을 우리의 생활 속에 실천하는데 목적이 있다.

공과진행은 우리들이 잘못사용하고 있었던 언어와 그리스도인으로서 사용해야 될 언어를 비교하면서 진행하였다. 1과는 믿음의 말과 불신앙의 말, 2과는 진실한 말과 거짓말, 3과는 축복의 말과 격려의 말로 진행된다.

언어에 대한 교사들의 이해를 돕고 폭 넓은 자료를 지원하기 위해 유치부, 유년부, 초등부에서 진행하는 공과의 본문과 내용, 인물과 사건을 각각 다른 본문으로 선정했다. 각 과의 주제가 같기 때문에 아이들을 지도함에 있어 다른 부서의 교재를 참고함으로 교사들에게 풍성한 자료를 제공해 줄 것이다.

여름성경학교와 캠프운영에 관한 특별프로그램은 철저하게 공과중심으로 준비했다. 배우는 말씀과 활동이 하나로 연결되어 있고, 배운 말씀을 기억할 수 있도록 돕는 재미있는 도구를 소개함으로서 학습 효과를 높이도록 했다.

여름성경학교와 캠프를 진행하면서 빼놓을 수 없는 일이 있다면 구원의 확신이다. 믿음있는 어린이들에게는 구원의 확신을, 새로 나온 어린이들과 믿음없는 어린이들에게는 복음을 제시할 수 있는 구원의 확신 코너학습을 마련했다.

여름성경학교의 준비 중 빼놓을 수 없는 것 있다면 기도하는 것이다.

하나님께서 인도해주셔야 성공적인 성경학교와 캠프를 진행할 수 있다.

하나님께서 어린이들의 마음을 열어주셔야 열매 맺는 성경학교와 캠프가 될 수 있다.

먼저 하나님 앞에 나아가 무릎을 꿇자.

1. 효과적인 성경학교 운영을 위한 준비

 행사 준비 일정표

주일	월	화	수	목	금	토
6.26 기획안 완료 기획안 회의	27 노회강습회	28 노회강습회	29 교사교육 합심 기도일	30 노회강습회	7.1	2  일정확정
3  예산신청 가정통신문 발송	4	5	6  교사교육 합심 기도일	7	8	9  현수막부착 교회광고
10 예산결재 참가자 파악	11 자체강습회	12 자체강습회	13 교사교육 합심 기도일	14	15	16 전화심방 실외장식
17 예산 집행 일정표게시	18	19	20 교사교육 합심 기도일	21	22	23 선물구입 전화심방
24 실내장식 음식준비 명찰 만들기	25 성경학교	26   성경학교	27   성경학교	28	29	30  새 친구 전화심방   감사기도회 사후 자료 만들기

 안전을 위한 준비

구분	진행 내용
안전사고	-전기 시설 및 각종 화기 사용 시는 사전에 발생할 소지를 제거한다.    (야외에서 진행할 때, 우천시 전기 접속 부분에 안전 요원 배치)  -위험한 설치물 및 기자재 사전 준비 (예: 소품의 모서리 및 끝 부분 주의)  -전체 수용 가능 전기 용량 체크 및 개별적 용량을 확인한다.
시간 관리	-활동시간 초과 할 때 일부 PROGRAM 시간 조정(여유 PROGRAM 준비)
혼합 방지	-다양한 활동으로 참석하는 어린이들이 혼란스러울 수 있다.  -교회 및 야외 활동장소에 동선 유도 표시물을 준비하고  -혼잡할 경우 진행 교사를 빠르게 투입하여 혼잡을 최소화한다.
행사 기간 기후 상태	-성경학교 기간에 갑작스런 일 발생을 고려해서 긴급 연락망 계획한다.  -강우량에 따라 행사 진행, 잠시 중단, 행사 연기를 결정한다.  -성경학교 시작 1주일부터 기상대에 날씨 문의로 기상 상황에 주의를 기울    이고 기상악화시 대책을 논의 한다.

 기도 후원을 위한 준비 - 하늘 영광 초청 카드 만들기

하늘 영광 초청 카드 [2005년  7월    일]
좋은 행사를 위한 응답하는 마음으로 다음과 같이 하나님 앞에 기도, 헌신하기로 작정합니다.
성명		소속
1	나는 많은 어린이들에게 구원받을 기회를 허락하시도록 기도하겠습니다.
2	나는 매일 정오에 짧더라도 진실한 마음으로 교사와 봉사자들을 위해 기도하겠습니다.
3	나는 다음과 같이 연합 기도 모임에 참여하여 중보 하는 마음으로 기도하겠습니다. 매일 한번씩 교회 나와서 어린이들의 건강을 위해  기도하겠습니다.
4	하나님 나라의 인테리어비용으로 사용할 물질 후원으로 참여하겠습니다.

2. 성경학교를 풍성하게 하는 아이디어

1. 배운 말씀을 오래 기억하게 하는 도구사용

성경학교 기간 동안 하나님의 말씀을 통해 ‘예수 믿는 어린이가 사용해야 될 언어습관’에 대해서 배우게 된다. 설교와 분반공부 시간 또는 특별활동 시간에 배운 것을 오래 기억할 수 있는 간단한 도구를 소개한다.

1)사용하는 방법

➀준비된 도구를 설교시간이나 분반공부 시간, 특별활동 시간의 시청각 자료로 활용한다.

➁배운 말씀과 연관된 과자류는 간식으로 사용하여 나누어준다.

➂말씀을 잘 듣고 있는지 확인하기 위해 설교 중간에 질문하고, 정답을 맞힌 어린이에게 선물로 준다.

2)기억하게 하는 도구

➀자일리톨 껌, 가그린, 박하사탕

입 냄새를 제거하는 용품들이다. 식사 후 입을 깨끗하게 하기 위해 껌을 씹거나, 박하사탕을 먹거나, 가그린을 상용한다. 우리들의 언어생활을 깨끗하게 하기 위해 나는 어떤 노력을 하고 있습니까?(자일리톨 껌을 나누어준다)

➁칫솔, 치약 

우리의 입을 상쾌하게 해주고, 충치를 예방해주는 도구들이다. 먹기만 하고 치아를 닦지 않는다면 어떻게 될까요? 매일 밥을 먹듯, 매일 치아를 깨끗이 닦는 것처럼, 우리들의 언어생활도 매일 매일 깨끗함을 유지하기 위해 나의 입이 하나님의 다스리심을 받아야 됩니다(칫솔과 치약 세트 준비).

➂마스크 

황사 현상으로 힘들어 할 때 사람들은 마스크를 착용한다. 나쁜 공기가 입으로

들어오는 것을 막기 위한 것이다. 마스크의 또 다른 기능은 감기 걸렸을 때 다른 사람에게

피해를 주지 않기 위해서 사용하기도 한다. 야고보 3장 3절에 “우리가 말을 순종케 하려고

그 입에 재갈 먹여 온 몸을 어거하며”라고 하셨다. 내 입 제어할 수 있어야 된다.

➃부채 

불난 집에 부채질 한다는 표현이 있다. 우리의 언어가 불난 집에 부채질 하듯 사

람들의 기분을 상하게 하고, 안 좋은 상황을 더 화나게 만드는 곳에 사용되어서는 안되겠

다. 오히려 좋은 일, 격려하는 일에 부채질 하는 도구되었으면 좋겠다(부채를 선물 주거나,

손 선풍기를 준비)

➄대일밴드 

우리가 아름다운 말을 사용할 때 아픈 사람의 마음의 상처를 싸매줄 수 있다.

대일밴드가 아픈 곳을 감싸주는 역할을 하듯, 우리들의 위로의 말은 상처 입은 사람들의 아

픔을 치료하는 도구가 될 수 있다(시범을 보이면서 사용).

➅일회용 컵, 일회용 접시, 일회용 장갑 

일회용으로 사용하는 도구들을 보여준다. 일회용

이라 함은 한번 사용한 후 버리는 도구들을 말한다. 우리들의 언어습관이 일회용 되어서는

안되며 지속적으로 사용되어야 한다.

➆잘 박힌 못 

하나님의 말씀이 잘 박힌 못과 같이 내 마음속에 간직되어야 함을 표현할

때 사용한다. 잘 박힌 못과 삐뚤어진 못을 비교하여 보여준다.

➇쓰레기통과 보석함

쓰레기통에는 더러운 것, 더 이상 쓸 수 없는 것, 각종 오물들을 버리는데 사용한다. 그러나 보석함은 아름다운 것을 담을 때 사용한다. 우리들의 언어습관이 쓰레기통처럼 버려야 될 것들로 채워지는 것이 아니라, 보석함처럼 아름다운 것을 간직하고 담을 수 있는 입술이 되어야 함을 이야기 한다(작은 쓰레기통을 준비하고, 선물팬시점에 방문하여 예쁜 보석함을 구입한다).

➈뻥이야, 뻥튀기(과자), 풍선껌

어린이들이 먹는 과자 중 ‘뻥이야’ 와 ‘뻥튀기’가 있다. 거짓말은 뻥튀기처럼 풍선껌처럼 부풀게 한다. 예수 믿는 어린이들이 사용해야 할 언어들이 ‘뻥’이 되어서는 안된다. 진실해야 된다. 거짓이 없어야 된다(과자를 보여주면서 설명하고, 간식을 나누어준다).

➉아시나요(아이스크림)

우리가 사용하고 있는 언어들이 하나님이 기뻐하시지 않는 언어라는 것을 아시나요?

예수 믿는 어린이들이 사용해야 될 아름다운 언어가 있다는 것을 아시나요?

예수님께서 사람들을 위로하고 세워주셨던 언어를 아시나요?

(설교 시간에 사용하고, 그날 간식으로 준다).

⑪왕꿈틀이(과자)

그리스도인의 마음에는 꿈틀거림이 있어야 된다. 잘못 사용하고 있는 습관들에 대한 꿈틀거림을 통해 바르지 못한 생활을 바꾸고, 하나님이 기뻐하시는 어린이가 되고자 하는 꿈틀거림이 일어나야 된다. ‘나는야 왕꿈틀이’(오늘의 간식은 ‘왕꿈틀이’)

2. 아름다워지는 연습

“내가 주께 범죄치 아니하려 하여 주의 말씀을 내 마음에 두었나이다”(시119:11)

입 냄새 제거를 위해 자일리톨 껌을 주머니에 넣고 다니며 씹듯이 우리들의 말을 아름답게 하기 위해 하나님의 말씀을 마음에 넣어가지고 다녀야 된다.

➀성경학교 기간 동안 배운 말씀을 예쁜 카드로 만들어 가지고 다니도록 한다.

➁모이는 시간마다 그리스도인이 사용해야 할 아름다운 언어 연습을 한다. 언어를 지도할 때 손동작이 들어간 표현과 함께 진행하면 더욱 효과적이다.

➂연습은 교사가 먼저 시범을 보인 후 어린이들이 따라하도록 하고, 두 사람씩 짝을 이루어 칭찬과 격려하는 시간을 갖는다.

➃모일 때마다 언어생활에 대해 배운 것을 복습하는 시간을 갖는다.

3. 방학동안 진행하는 ‘아름다운 언어 학교’

짧은 성경학교 기간 동안 ‘예수 믿는 어린이의 언어생활’을 준비하고 가르쳤지만 지속되지 않는다면 그동안 수고하고 애쓴 노력들이 물거품이 될 수도 있다. 분주한 가운데서도 아름다운 언어생활을 위해서 방학기간 중 어린이의 신앙성장을 돕는 프로그램을 만들어 진행한다. 프로그램의 제목과 운영은 교회의 형편에 따라 진행할 수 있도록 한다.

1)운영하기

➀성경학교가 끝난 다음 날부터 또는 다음 주부터 방학동안 2-3주간 진행하거나, 개학을 앞두고 한 주간 진행한다.

➁교회 나오는 모든 어린이들의 참여를 기대하기 보다는 적은 어린이라 할지라도 자원하여 진행할 수 있도록 한다(물론, 전화나 만남을 통해 권면해야 된다).

➂시간은 약 2시간 정도가 적당하다.

2)교재만들기

➀성경학교 교재로 사용한다. 이번 성경학교 교재의 특징은 유치부, 유년부, 초등부가 진행하는 목표와 방향은 같지만 각 과에 진행하는 본문과 인물을 각각 다르게 설정하여 보완하도록 준비했다.

➁그리스도인의 언어와 관련된 책을 구입하여 읽으며 진행하거나, 편집해서 사용한다.

➂복음서를 함께 읽으면서 예수님께서 하신 말씀에 줄을 긋고, 예수님께서 사용하신 언어생활을 공부한다. 신약성경을 읽을 수 있는 기회가 된다.

3. 성경학교 시작 전 프로그램 ‘아름다운 혀 선발대회’

‘아름다운 혀 선발대회’는 성경학교 시작 전에 진행하는 프로그램으로 성경학교 주제가 되는 ‘예수 믿는 어린이 이렇게 말해요’를 이해하도록 도와주고, 성경학교에 대한 기대감을 갖게 하는 효과적인 활동 프로그램이다.

(1)운영방법

➀교회의 모든 공간을 활용하여 5코너를 활용할 수 있는 공간을 확보한다.

➁코너는 성경학교 주제와 관련된 것으로 주제 모자이크 꾸미기, 아름다운 입 그리기, 입술로 찬양해요, 아름다운 시편낭송, 예수님 자랑대회이다.

➂진행 방법은 다양하게 할 수 있는데, 전체를 동시에 시작해서 어린이들이 원하는 코너에 참여하는 방법이 있고, 코너활동 형식으로 전체를 5코너로 나누어 진행할 수 있다. 교회의 형편에 따라 진행한다.

➃각 코너에서 진행된 작품들은 성경학교 홍보용 전시물로 사용한다.

➄코너에서 진행하는 작품에 순위를 정하지 아니하고, 참여한 모든 어린이들에게 성경학교 기간 동안 사용할 수 있는 달란트는 제공한다(성경학교 아이디어 참고).

➅성경학교 기간 동안 진행하고자 할 경우, 일정한 시간을 정하여 사용할 수 있다(예/식사시간에 참여, 교회에 일찍 온 어린이들 참여, 매일 일정한 시간을 참여할 수 있도록 프로그램 속에 넣는다).

(2)진행하기-코너 설명

▶주제 모자이크 꾸미기

성경학교 주제인 ‘예수 믿는 어린이 이렇게 말해요’를 모자이크 하는 코너이다. 똑같은 크기의 종이와 똑같은 글씨체로 꾸미는 것이 아니라, 어린이들이 원하는 다양한 크기의 종이와, 창조적인 글씨체와 색으로 아름답게 꾸며보도록 한다.

➀준비물: 도화지, 색연필, 색종이, 잡지책등 색으로 사용할 수 있는 모든 것.

➁모자이크 코너에 참여한 어린이들에게 주제 모자이크를 어떻게 만들 수 있는지 설명한다.    도화지를 2장, 3장 붙여 사용할 수도 있고, 원하는 크기와 모양으로 꾸밀 수 있다.

➂완성된 모자이크에는 반드시 학년과 이름을 기록하게 한 후 제출한다.

➃순위를 가리지 말고, 참여한 어린이들에게는 출석표에 붙이는 달란트 스티커를 준다.

➄완성된 작품을 가지고 성경학교 홍보용 포스터로 활용한다.

 -교회입구부터 교육관까지 한 줄로 붙이거나

 -모자이크 몇 개를 붙여서 예배실 정면에 붙인다.

▶아름다운 입 그리기

“우리가 다 실수가 많으니 만일 말에 실수가 없는 자면 곧 온전한 사람이라. 능히 온 몸도 굴레 씌우리라”(약3:2) 하나님은 말에 실수가 없는 온전한 사람이 되기를 원하신다. ‘아름다운 입 그리기’ 코너는 예쁜 입술을 말하는 것이 아니라 아름다운 언어를 말한다. 예수 믿는 어린이가 사용해야 할 아름다운 언어를 그림으로 표현하는 코너이다.

➀준비물: OHP필름, 유성매직

➁OHP필름에 나의 예쁜 입술을 그리고 색칠한 후, 예수 믿는 어린이가 사용해야 할 아름다운 말을 쓰고, 내 이름으로 사인한다. 사인한다는 것은 ‘나는 이런 말을 사용 하겠습니다'라는 표현이 됨을 알게 한다.

➂OHP필름에 완성된 ‘아름다운 입’을 발표하는 시간을 갖는다.

➃발표할 때는 내가 그린 ‘아름다운 입’의 그림을 가져 나와 OHP에 올려놓고 그림과 글을 소개하는 형식으로 진행한다.

➄발표한 어린이들의 순위를 가리지 말고, ‘아름다운 입 그리기’에 참여한 어린이들과 발표한 어린이에게는 출석표에 붙이는 달란트 스티커를 준다.

➅완성된 작품은 성경학교 작품 전시한다. 전시할 때는 OHP필름이기 때문에 뒷면에 하얀  전지를 배경으로 하고 그 위에 작품을 붙인다.

➆참고로 성경에는 혀에 대하여 어떻게 말씀하고 있는지 알게 하기 위해 준비된 그림도 함께 전시한다.

-야고보서 3장1절-12절 말씀에 나오는 말에 관련된 글을 그림으로 표현하고, 그 이유를 옆에 기록해 놓는다.

-3절“우리가 말을 순종케 하려고 그 입에 재갈 먹여 온 몸을 어거하며” / 입에 재갈 먹는 그림.

-4절“배를 보라. 그렇게 크고 광풍에 밀려가는 것들을 지극히 작은 키로 사공의 뜻대로 운전하나니” / 작은 키 그림.

-5절“보라 어떻게 작은 불이 어떻게 많은 나무를 때우는가. 혀는 곧 불이요 불의의 세계라” / 불 그림.

▶입술로 찬양해요

하나님께서 우리를 만드심은 찬송하기 위함이라고 하셨다. “나의 혀가 주의 의를 말하며 종일토록 주를 찬송하리이다”(시35:28) ‘입술로 찬양해요’는 어린이들과 함께 찬양함과 동시에 누구든지 참여할 수 있는 기회를 열어주는 코너이다.

➀준비물: 악기, 녹음기

➁‘입술로 찬양해요’ 코너에 들어온 어린이들과 함께 찬양하는 시간을 갖는다. 이때 동원할 수 있는 악기를 효과적으로 사용하도록 한다.

➂독창, 중창, 반별합창, 워십 등 다양한 팀과 도구로 참여할 수 있도록 한다.

➃진행하는 중간에 반주로 찬송을 들려주고, 어떤 곡인지 알아맞히는 시간을 가짐으로 적극적인 참여를 이끌 수 있다.

➄찬양한 어린이들의 순위를 가리지 말고, 참여한 어린이들에게는 출석표에 붙이는 달란트 스티커를 준다.

➅‘입술로 찬양해요’ 시간에 참여한 어린이들의 찬양을 녹음해 두었다가, 식사시간이나 쉬는 시간, 간식시간을 틀어준다.

▶아름다운 시편낭송

“오늘날 내가 네게 명하는 이 말씀을 너는 마음에 새기고 네 자녀에게 부지런히 가르치며 집에 앉았을 때에든지 길에 행할 때에든지, 누웠을 때에든지 일어날 때에든지, 이 말씀을 강론한 것이며”(신6:6-7) 하나님께서는 우리가 하나님의 말씀을 듣고, 읽고, 마음에 새기는 것을 기뻐하신다. ‘아름다운 시편낭송’ 코너는 하나님이 주신 언어로 하나님 말씀을 읽고 전하자는 의미로 진행한다.

➀준비물: 성경책, 녹음기, 피아노반주

➁누구든지 앞에 나와서 시편을 낭송하거나, 내가 좋아하는 말씀, 또는 성경학교 기간동안 배워야 될 말씀을 낭송하도록 한다.

➂어린이들이 낭송하는 동안 피아노 반주와 함께 녹음한다.

➃‘시편낭송’에 참여한 어린이들의 순위를 가리지 말고, 출석표에 붙이는 달란트 스티커를 준다.

➄녹음된 ‘시편 낭송’은 캠프로 진행할 경우 아침 기상시간이나, 저녁 잠자리에 들기전 틀어준다.

▶예수님 자랑 웅변대회

“베드로와 열 한 사도와 같이 서서 소리를 높여 가로되 유대인들과 예루살렘에 사는 모든 사람들아 이 일을 너희로 알게 할 것이니 내 말에 귀를 기울이라”(행2:14) 성령충만함을 입은 제자들은 큰 소리로 예수님을 증거하기 시작했습니다. ‘예수님 자랑 웅변대회’는 내가 알고 있는 예수님을 소리 높여 자랑하는 코너입니다. 하나님이 주신 아름다운 입으로 예수님을 증거하는 소리 한번 내지 못한다면 얼마나 부끄러운 일일까요?

➀준비물: 조금 높은 발언대, 마이크, 메가폰 등 소리를 내는데 사용하는 도구.

➁‘예수님 자랑 웅변대회’에 참여한 어린이들과 함께 발성연습을 한다.

➂예수님을 자랑하고 싶은 어린이들은 발언대에 올라가서 최대한 큰 목소리로 말하게 한다.

➃‘예수님 자랑 웅변대회’에 참여한 어린이들의 순위를 가리지 말고, 출석표에 붙이는 달란트 스티커를 준다.

▶‘아름다운 혀 선발대회’ 마무리 

“우리는 하나님의 대사로 임명을 받았습니다”

“이러므로 우리가 그리스도를 대신하여 사신이 되어 하나님이 우리로 너희를 권면하시는 것

같이 그리스도를 대신하여 간구하노니 너희는 하나님과 화목하라”(고후5:20)

대사는 왕의 뜻과 계획을 전달하는 사람이다. 하나님은 우리를 대사로 부르셨다. 대사는

말을 사용하는데 있어 제한이 있다. 나의 말을 하는 것이 아니라 왕의 말을 전해야 되는 것

이다. 말을 사용할 때, 왕이 나에게 명한 말을, 왕의 방법으로 전달해야 되는 것이다. 나는

하나님을 위해 보냄 받은 대사임을 어린이들에게 전달한다.

➀‘아름다운 혀 선발대회’의 마무리는 전체가 한자리에 모이도록 한다.

➁우리는 하나님의 대사로 임명받았음을 이야기 한다.

➂따라하게 한다.

“나는 하나님의 대사로 임명 받았습니다”

“하나님께서 하라고 하시는 말씀만 하겠습니다”



4. 교회에서 진행하는 성경학교 프로그램 계획안

	첫째날	둘째날	셋째날
07:00~ 08:00	성경학교 시작 전 프로그램 진행 성경학교 접수	성경동화와 QT	기상 및 세면
08:00~ 09:00		집에 가서 캠프 준비해오기	성경동화와 QT
09:00~ 09:30			성구 암송과 식사
09:30~ 10:00		찬양과 율동	찬양과 율동
10:00~ 11:00	개막식	성경학교 공과 2	성경학교 공과 3
11:00~ 12:00	레크리에이션	공과활동 프로그램 2	공과활동 프로그램 3
12:00~ 13:00	성경암송과 식사	성구 암송과 식사	성구 암송과 식사
13:00~ 14:00	성경학교 공과 1	의무 낮잠	성경학교 수료식
14:00~ 15:00	공과활동 프로그램 1		성경학교  발표회 준비
15:00~ 16:00	다르게 살아요	구원의 확신 코너활동
16:00~ 17:00	교사기도회 및 회의
17:00~ 18:00	내일은  일일 캠프로 진행 됩니다  ^^*	성경암송과 식사
18:00~ 19:00		선생님과 함께 신나게 놀아요
19:00~ 21:00		촛불예배 와 기도회
21:00~ 22:00		반별 자유시간과 간식 건강 샤워
22:00~		취침 및 교사기도회

5. 성경학교 공과활동 프로그램

공과 활동 프로그램은 배운 말씀의 내용을 활동을 통해 복습하는 효과가 있다. 진행하는 방법은 코너활동 형식으로 진행할 수 있고, 전체를 대상으로 참여하기 원하는 어린이들을 중심으로 진행할 수 있고, 팀을 나눈 후, 앞으로 나오게 하여 진행할 수 있다. 원활한 진행을 위하여 활동에 참여한 어린이들에게는 성경학교 기간 동안 진행되는 달란트스티커를 준다.

▣ 공과 1과 활동프로그램 “믿음의 말, 불신의 말”

1코스. 믿음의 말

➀준비물: 믿음의 말 기록판, 물감, 일회용 손 장갑

➁코스교사는 12정탐꾼의 보고가 있는 민수기 13장 27절 -14장 10절 말씀을 통해 믿음의 말과 불신앙의 말을 구분하게 하고, 믿음의 말을 하도록 지도한다.

➂12정탐꾼 이야기가 끝나면 믿음의 말 기록판에 적혀있는 말씀을 큰 소리로 읽는다.

➃‘믿음의 말 기록판’에는 여호수아가 믿음으로 고백했던 이야기를 적어놓는다.

“우리가 곧 올라가서 그 땅을 취하자 능히 이기리라”(민13:30),

“오직 여호와를 거역하지 말라 또 그 땅 백성을 두려워하지 말라 그들은 우리 밥이라”(민14:9)

➄큰 소리로 말씀을 복창한 후, ‘저도 여호수아처럼 믿음의 말을 사용하겠습니다’라는 마음으로 손바닥 도장을 찍는다.

➅손바닥 도장을 찍는 방법은 일회용 손 장갑을 끼고, 장갑에 물감을 칠하여 찍고 그 밑에 내 이름을 기록한다.

2코스. YES, NO

➀준비물: YES, NO깃발을 각각 두 개씩 만든다.

➁코스교사는 예수님은 언제나 하나님 말씀 앞에 ‘예’만 하셨음을 기억해야함을 알게 한다.

➂두 팀으로 나누어 깃발 들기 게임을 한다.

➃각 팀에서 한 명씩 나온 후, 오른손에는 YES, 왼손에는 NO 깃발을 각각 잡는다.

➄사회자의 지시에 따라 깃발 들기 경기에 들어간다(예/ YES들어, NO들어, YES들지만, 둘다들어, YES올리고 NO내려 등)

➅승패를 가리는 경기가 아니다. 누구든지 편안하게 재미있게 참여하면서 그 의미를 느끼게 해준다.

➆하나님께서 YES 하라고 하시는 곳에서는 YES하고, NO하라고 하신 곳에서는 NO 할 수 있는 어린이가 되자. 우리가 YES도 잘해야 되지만, 하나님 뜻이 아닌 것은 ‘NO’ 할 줄 알아야 된다. 그리고 기억하자. 예수 그리스도는 언제나 ‘예’만 되셨음을.

3코스. 믿음의 고백 외치기

“보라 처녀가 잉태하여 아들을 낳을 것이요 그 이름은 임마누엘이라 하리라 하셨으니 이를 번역한즉 하나님이 우리와 함게 계시다 함이라”(마1:23) 예수님의 나심에 대한 이야기다. 믿을 수 없는 일이 일어났지만 믿음으로 순종한 요셉과 마리아. 우리도 그들처럼 이해되지 않는 일이 일어난다 할지라도 ‘하나님의 말씀이라면 무조건 믿겠습니다’라는 고백이 있어야겠다.

➀준비물: 마태복음 1장 21-23절 말씀을 전지에 기록한다.

➁기록된 말씀을 코스에 참여한 어린이들이 순서를 정하여 일정량을 나누어 암송한 후, 릴레이 형식으로 진행한다.

➂한 어린이가 ‘아들을 낳으리니 이름을 예수라 하라’ 암송하면, 다음 어린이는 ‘이는 그가 자기 백성을 저희 죄에서 구원할 자이심이라 하니라’ 이런 형식으로 나누어 암송한다.

➃전체 암송이 끝나면 성경학교 기간 동안 배운 찬양을 한 곡 부른 후, 다시 한 번 릴레이로 암송하도록 한다.

➄성공하면 통과하고, 실패하면 암송한 말씀을 다시 반복한다.

➅참고로 다음 코스에 도착하면 그 코스 담당자는 암송한 말씀을 기억하고 있는지 시켜본다.

4코스. 듣고 말해요

“내 사랑하는 형제들아 너희가 알거니와 사람이 다 듣기는 속히 하고 말하기는 더디 하며 성내기도 더디하라”(약1:19) 말의 법칙과도 같은 말씀이다. 의사소통을 바르게 하기 위해서는 상대방의 말을 잘 들어야 하고, 나의 생각을 잘 표현할 수 있어야 된다. 또한 우리는 예수 믿는 어린이로서 하나님의 말씀을 잘 들어야 되고, 바르게 전달하기 위해 들어야 된다. 그리고 말해야 된다는 것을 알게 한다.

➀준비물: 마이크, 전달한 내용을 기록한 쪽지

➁팀을 나누어 ‘듣고 말해요’ 활동을 한다.

➂사회자 앞에 마이크를 내려놓고, 각 팀은 한 줄로 선후, 앞뒤 간격을 일정하게 유지한다.

➃사회자가 준비된 카드를 보여주면 맨 앞줄에 있는 사람은 그 내용을 귓속말로 다음 사람에게 전달하는 릴레이 형식으로 진행한다.

➄맨 마지막에 전달받은 사람은 앞으로 나와서 마이크를 잡고 그 전달받은 내용을 발표함으로 승패를 가린다.

➅전달하는 내용은 성경학교 공과 진행과 관련된 말씀으로 하면 더욱 좋다.

➆하나님께서는 사람의 귀를 두 개 만들어 주신 것은 안경이 흘러내리는 것을 받쳐 주기 위함이 절대로 아니다. 하나님의 말씀을 잘 듣고, 바르게 전달해야 하기 때문임을 기억해야된다.

▣ 공과 2과 활동프로그램 “진실한 말, 거짓 말”

1코스. 거짓말-말씀으로 물리쳐요.

“말씀이 육신이 되어 우리 가운데 거하시매 우리가 그 영광을 보니 아버지의 독생자의 영광이요 은혜와 진리가 충만하더라”(요1:14) 말씀이신 예수님은 육신이 되어 이 땅에 오셨다. 첫 번째 사람 아담은 사단의 거짓말을 믿었고, 속았으며 죄에 빠졌다. 그러나 예수그리스도는 사단의 거짓말과 시험을 말씀으로 물리치셨다(마4:1-11).

➀준비물: 성경책, 마이크

➁거짓말을 이길 수 있는 것은 하나님의 말씀임을 알게 한 후, 팀을 나누어 성경 찾기 활동을 한다.

➂각 팀의 대표자는 앞에 나와 서고, 일정한 거리에는 성경책을 둔다(참여하는 인원 수 만큼 준비).

➃사회자가 찾아야 될 성경본문을 이야기하면 달려가서 성경을 찾고 다시 돌아와서 마이크를 잡고 찾은 성경을 읽는다. 이때 마이크는 하나만 둔다.

➄초등부의 경우에는 진행방법을 다르게 할 수 있다.

사회자가 “태초에 말씀이 계시니라”가 기록된 성경구절은 어디일까요? 질문한 후, 찾아야 될 곳을 3,4곳을 알려 준다(기록해서 보여주어야 진행이 수월하다).

➅정답은 요한복음 1:1 이지만, 마태복음 1:1, 누가복음 1:1, 마가복음 1:1을 보여줌으로서 찾도록 한다.

➆같은 형식으로 진행하면서, 세상이 우리에게 들려주는 거짓말에 대해 우리는 하나님의 말씀으로 이겨나가야 함을 알게 한다.

2코스. 아름다운 말-거짓말 베스트 5.

“한 입으로 찬송과 저주가 나는도다 내 형제들아 이것이 마땅치 아니하니라 샘이 한 구멍으

로 어찌 단물과 쓴 물을 내겠느뇨”(약3:10,11) 하나님은 찬송하는 입으로 저주하면 안된다

고 말씀하신다. 이 말씀은 한 입으로 아름다운 말도 하도, 거짓말도 해서는 안된다는 것이

다. ‘아름다운 말, 거짓말 베스트 5’ 활동을 통해 거짓말을 버리고, 아름다운 말은 마음에

새기도록 지도한다.

➀준비물: 볼펜, 흰색종이 쪽지, 노란색종이 쪽지를 참여하는 인원 수 만큼 준비한다.

➁준비된 노란색종이 쪽지를 한 장씩 나누어준 후, 우리들이 잘 사용하는 거짓말을 한 마디

씩 기록하게 한 후 통에 넣는다.

➂사회자는 우리들이 잘 사용하는 거짓말을 한 장씩 꺼내어 읽고, 그 내용을 간단하게 칠판

에 기록하고,(보조진행자) 기록한 종이는 한 곳에 모아둔다.

➃기록된 내용 중 가장 많이 사용하는 단어 5가지를 정리하여 발표한다.

➄이번에는 흰색종이를 나누어준 후, 세상에서 가장 아름다운 말을 한마디씩 기록하도록 한

다.

➅사회자는 같은 방법으로 한 장씩 꺼내어 읽고, 그 내용을 간단하게 칠판에 기록한다.

➆기록된 내용 중 가장 많이 나온 5가지를 선택한다(예/ 사랑합니다. 축복합니다. 예뻐요,

감사해요, 넌 최고야).

➇사회자는 ‘거짓말 베스트 5’ 아이들과 함께 읽은 후, 쓰레기통에 버린다. 우리들이 사용해

는 안되는 언어임을 알려준다.

➈그리고 5명 정도의 어린이들로 조를 이루게 한 후 한 목소리로 ‘아름다운 말 베스트 5’를

외우도록 한다. 가장 빨리 외운 팀에게는 우리의 입을 깨끗하게 해주는 ‘향기나는 껌’을 준

다. 늘 그 입술에 예수님의 향기가 있도록 권면한다.

코스3. 언어의 습관 바꾸기.

“전에는 우리도 다 그 가운데서 우리 육체의 욕심을 따라 지내며 육체와 마음의 원하는 것

을 하여 다른이들과 같이 본질상 진노의 자녀이었더니.....이제는 전에 멀리 있던 너희가 그

리스도 예수의 피로 가까워졌느니라”(엡2:3,13) 전에는 육체에 속하여 진노의 자녀였지만,

이제는 예수그리스도 안에서 새로운 사람이 되었다. 그렇다면 예수 믿기 전에 사용했던 말,

예수님이 내 안에 계시지만 여전히 사용하고 있는 말을 지우고, 새로운 언어를 사용해야 됨

을 알게 한다.

➀준비물: A4용지, 연필(참여한 수만큼)

➁내가 친구들을 통해 알고 있거나 사용하고 있는 욕이나 유행어를 생각나는 대로 3가지

정도 기록한다.

➂내가 기록한 것을 마음속으로 읽어보게 한 후, 기도하는 시간을 갖는다. ‘하나님 제가 사

용하고 있는 말을 하나님이 기뻐하시는 말로 바꿔 사용할 수 있도록 지혜를 주세요’

➃기도가 끝나면 내가 기록한 글 옆에 →(화살표) 한 후, 진실한 말로 바꿔 기록한다.

(예/‘넌 바보야’ →‘넌 천사야’, ‘넌 왜그렇게 생겼니’→‘넌 정말 멋져’)

➄예수 믿는 어린이다운 언어를 사용하기로 약속한다.

4코스. 복음의 언어로 무장하기

"하나님의 전신갑주를 취하라 이는 악한 날에 너희가 능히 대적하고 모든 일을 행한 후에

서기 위함이라. 그런즉 서서 진리로 너희 허리 띠를 띠고 의의 흉배를 붙이고 평안의 복음

의 예비한 것으로 신을 신고 모든 것 위에 믿음의 방패를 가지고 이로써 능히 악한 자의

화전을 소멸하고 구원의 투구와 성령의 검 곧 하나님의 말씀을 가지라”(엡6:13-17) 마귀를

대적하기 위하여 전신갑주를 입듯, 복음의 언어 무장하도록 지도한다.

➀준비물: 전지, 크레파스, 매직(반별 하나씩)

➁복음의 언어로 무장하기는 협동 활동 프로그램으로 진행한다.

➂준비된 자료를 반별로 나누어 준 후, 중앙에 복음의 군사 된 어린이의 모습을 그린다.

➃복음의 군사된 어린이의 입, 손, 발, 귀, 마음에 화살표시한 후, 협력하여 알맞은 성

경 말씀을 기록하거나, 복음의 언어를 기록하도록 한다.

➄예를 들면

입 - “저희가 다 성령의 충만함을 받고 성령이 말하게 하심을 따라 다른 방언으로 말하기

      를 시작하니라”(행2:4)

손 - “이 아이가 장차 어찌 될꼬 하니 이는 주의 손이 저와 함께하심이러라”(눅1:66)

발 -“내가 선한 싸움을 싸우고 나의 달려갈 길을 마치고 믿음을 지켰으니”(딤후4:7)

귀 -“귀 있는 자는 성령이 교회들에게 하시는 말씀을 들을찌어다”(계2:7)

마음 -“네 마음을 다하고 목숨을 다하고 뜻을 다하여 주 너의 하나님을 사랑하라”

       (마22:37)

➅성경말씀을 요약해서 기록해도 좋고, 어린이들이 사용할 수 있는 말로 바꾸어도 괜찮다.

복음이 나의 언어가 되도록 노력하자. 성령이 내 안에 계시면 우리의 혀가 하나님이 명하시

는 선한 일을 할 수 있음을 기억하도록 믿도록 한다.

▣ 공과 3과 활동프로그램 “축복의 말, 격려의 말”

3과의 공과활동은 축제형식으로 진행될 수 있도록 한다. 코스를 만들어 진행하지 않고 전체

어린이들이 동시에 참여할 수 있도록 진행한다.

1)격려와 위로의 편지쓰기

바울은 데살로니가인들에게 편지를 쓰면서 그들에게 상기시켜 준 말이 있다. “너희도 아는 바와 같이, 우리가 너희 각 사람에게 아비가 자기 자녀에게 하듯, 권면하고 위로하고 경계하노니 이는 너희를 부르사 자기 나라와 영광에 이르게 하시는 하나님께 합당히 행하게 하려 함이니라”(살전2:11-12) 바울이 그 사랑하는 성도들에게 편지로 성경학교 기간 동안 나의 칭찬의 말, 격려의 말, 위로의 말이 필요한 친구에게 편지를 쓴다.

➀준비물: 사랑의 우체통, 예쁜 편지지, 개인이 아름답게 꾸밀 수 있다(엽서).

➁격려와 위로의 편지를 쓰는 이유를 설명한 후, 정성을 다해 편지를 쓰도록 한다.

➂사랑의 우체통에 넣으면, 광고시간을 통해 편지를 전달한다.

➃편지를 가장 많이 쓴 친구에게 달란트를 준다.

2)문자메시지 보내기

“너희가 우리의 편지라 우리 마음에 썼고 뭇사람이 알고 읽는바라”(고후3:2) 바울은 하나님의 일꾼에게 ‘그리스도의 편지’라고 말했다. 그리스도의 편지로서 격려의 글을 쓰거나, 전화할 때, 문자메시지를 보낼 때 성경말씀을 인용해보자.

➀준비물: 핸드폰 8개(반별 2개씩), 성경구절

➁각 반의 대표가 나와서 사회자가 정해준 성경말씀을 친구에게 문자메시지로 보내는 활동이다.

➂반별로 전화 받는 친구들의 핸드폰 번호를 알려주고, 문자메시지로 보낼 말씀을 보여준다(예/시46:1“하나님은 우리의 피난처시오 힘이시니 환난 중에 만날 큰 도움이시라”).

➃신속 정확하게 문자메시지를 먼저 보낸 반의 승리.

➄참여하는 대상에 따라 문자의 난이도를 조절한다.

➅성경을 읽다가 깨닫게 된 말씀이나, 좋은 글을 읽었을 때 생각나는 사람에게 문자메시지를 통해 격려하도록 지도한다. 내가 본 것, 느낀 것, 생각한 것 ‘누구에게 필요할까?’

3)칭찬과 격려

“내가 네 행위를 아노니 네가 적은 능력을 가지고도 내 말을 지키며 내 이름을 배반치 아니하였도다”(계3:8) 빌라델비아 교회를 칭찬하시는 말씀이다. 하나님은 잘못한 것에 대해서 책망도하셨지만 잘한 일에 대해서는 칭찬하셨다. ‘칭찬과 격려’는 서로를 칭찬하고 격려하는 활동이다.

➀준비물: 스티커(개인별 20개씩)

➁두 사람씩 마주보고 칭찬하는 연습을 한다.

➂반별로 친한 친구 두 사람이 나와 서로 번갈아 가면서 칭찬하도록 한다.

➃칭찬과 격려를 진행할 때, 친구가 내게 한 말이 칭찬이라고 생각되면 칭찬할 때마다 ❤스티커를 친구의 얼굴에 붙여주고, 칭찬이 아니고 흉본 것 같다고 생각하면 얼굴에 붙은 스티커를 하나 떼어낸다.

➄❤스티커를 얼굴에 많이 붙인 친구의 승리.

➅선생님 중 한분을 대표로 모시게 한 후, 자원하는 어린이들이 선생님에게 한마디씩 칭찬한다. 이때도 마찬가지로 칭찬이라 생각되면 ❤스티커를, 흉본 것 같다고 생각하면 스티커를 하나 떼어낸다.

➆말의 영향력을 알게 한다. 한 마디의 칭찬이 사람에게 용기와 소망을 주기도 하지만, 악하고 독한 말은 사람을 아프게 할 뿐 아니라, 절망에 빠뜨릴 수 있기 때문이다.

4)입술의 사명 선언서 만들기

“만일 누가 말하려면 하나님의 말씀을 하는것 같이 하고 누가 봉사하려면 하나님의 공급하

시는 힘으로 하는것 같이 하라 이는 범사에 예수 그리스도로 말미암아 하나님이 영광을 받

으시게 하려 함이니 그에게 영광과 권능이 세세에 무궁토록 있느니라 아멘”(벧전4:11)

하나님께서는 우리 입술의 주인이시다. 우리가 말을 할 때는 하나님의 말씀을 하는것 같이

하고, 하나님의 영광을 위해서 말해야 된다.

➀준비물: 입술의 사명 선언서(자료), 색연필, 볼펜

➁베드로전서 4장 11절 말씀을 큰 목소리로 함께 읽고 난 후, 말씀의 의미를 설명한다.

➂나의 입술에 사명을 주자. 나의 입술에 책임감을 주자. 나의 입술로 해야 될 일을 기록해

보자.

➃성경학교 기간 동안 배웠던 언어에 대한 내용을 생각하면서 ‘입술의 사명 선언서’를 예쁘

게 만든 후, ‘입술의 사명 선언서’를 들고 기념촬영을 한다.

➄개인사진 밑에 입술의 사명 선언서를 붙인 후, 코팅하여 기념이 되게 한다.

6. 성경캠프로 진행하는 캠프프로그램 계획안

		첫째날	담당	둘째날	담당	셋째날	담당
07:00~ 08:00	답사 출발 ▼ 진행 ▼ 도착 ▼ 행사 준비	행사 최종 확인 (구급약품 준비) ▼ 캠프 출발 ▼ 캠프 도착	A ~ F	아침 산책	D	아침 산책	D
08:00~ 09:00				아침 묵상	E	아침 묵상	E
09:00~ 09:30				성구 암송 후 식사	F	성구 암송 후 식사	F
09:30~ 10:00				찬양과 율동	A	찬양과 율동	A
10:00~ 11:00				성경학교 공과2	B	성경학교 공과3	B C
11:00~ 12:00				공과 특별프로그램		기념 작품 만들기	D
12:00~ 13:00				성구 암송 후 식사	D	성구 암송 후 식사	E
13:00~ 14:00				조별 물놀이 (탈의, 수영복) 단체 기념 촬영	E	말과 말 뽑기	F
14:00~ 15:00		캠프 접수 여는 예배	A			마침 예배	A
15:00~ 16:00		개막식	B			조별 청소	B
16:00~ 17:00		전체 놀이	C			차량 운행
17:00~ 18:00				의무 낮잠	F	집으로~
18:00~ 19:00		성구 암송 후 식사	D	성구 암송 후 식사 율동으로 찬양	A
19:00~ 19:40		율동으로 찬양	A	구원의 확신 코너학습	B
19:40~ 20:30		성경학교 공과1	C
20:30~ 22:30		다르게 살아요	D	촛불예배와 기도회	C
		건강 샤워
23:00~ 24:00		영화 상영	E	조별 자유 시간	D
				간식과 건강 샤워
1:00		교사 스텝 전체 회의		동화 읽어 주기 드르렁~	E
*진행 담당자들은 분과별 또는 순회 순으로 할 수 있다.

7. 성경캠프 세부 PROGRAM

★첫째 날

☆행사 최종 확인

 구급약품은 지사제, 두통제, 파스, 바르는 모기약, 밴드, 붙이는 멀미약, 소화제, 해열제, 감기약, 반창고, 붕대 등의 비상약품은 약간의 비용이 들어가더라도 꼭 챙겨가야 하며, 행사 기간동안 업무가 그리 바쁘지 않은 사람이 관리한다. 특히 아이들이 복용하고 있던 약품도 함께 챙겨오게 해서 비상약품 담당자가 미리 챙겨준다.

☆캠프 접수

 회비를 받고 이름표를 나눠주고 여는 예배를 드린다.

 조 나눔

-조별 또는 반별 구분을 할 때는 짝수 팀으로 맞추는 것이 캠프를 운영 할 때 원활하며, 아이들의 심신이 팀 내에 고루 섞일 수 있도록 배분해야 하며, 새로 나온 친구는 전도한 친구와 같은 조나 반에 묶어 두는 것도 좋은 방법이다.

☆개막식

 주간 폭죽 점화로 개막 선언

 성경 캠프 서약시 낭독문의 예시

하나, 우리는 하나님을 사랑하며, 말씀에 순종하겠습니다.

하나, 우리는 친구들을 사랑하며 도와주겠습니다.

하나, 우리는 신나게 놀지만 다치지 않겠습니다.

하나, 우리는 거짓의 아비 사탄을 따르지 않고 대적하겠습니다.

하나, 우리는 예수 믿는 어린이다운 언어를 사용하겠습니다.

하나, 이 모든 서약 명령을 따르고 지키겠습니다.

하나, 우리는 캠프 기간 동안 성실하고 진실한 마음으로 예배 하겠습니다.

2005년 7월 25일 서약자 대표

학생 ________ 교사 _________

 광고

-캠프에 대한 전반적인 주의사항, 규칙, 장소나 동선 등을 소개한다.

☆ 전체 놀이

순서	제목	진행(준비물)
가위 바위 보	칭찬하기	가위 바위 보로 승부를 낸 다음 진 사람이 이긴 사람 3가지 칭찬 해 줄 때 까지 계속 손 등 때리기
	업기	가위 바위 보로 승부를 낸 다음 진 사람이 이긴 사람 일정한 거리 돌아오기 ▪효과 : 빠른 시간에 어색함을 없애고, 친구들과 육체적 접촉을 통해 친숙함을 느낄 수 있다.
	손바닥 씨름	▪대형 : 조 대항 일렬 ▪방법 : ⑴ 두 조는 일렬로 마주보고 선다. ⑵ 사회자는 신호가 떨어지면 가위, 바위, 보를 하는데 진 사람은 좌우로 발을 약간씩 벌려 나간다. ⑶ 계속 해 나가다 마침내 상대방이 양쪽 다리가 너무 벌어져 견디지 못하게 되면 이기게 된다.
기	알까기 술래잡기	▪방법 : ⑴ 술래를 정한다(전체의 1/5정도를 한다.) ⑵ 술래를 알리고 열까지 센 후 친구들을 잡기 시작한다. ⑶ 술래에게 잡힌 친구는 그 자리에서 양팔을 펴고 양발을 벌리고 서 있어야 한다. ⑷ 아직 움직일 수 있는 친구가 서 있는 친구의 다리 밑을 통과하면 풀려난다. ⑸ 술래에게 모두 잡히면 술래를 바꾼다.
	바로 나야	▪준비물 : 펜, 종이, 바구니 ▪대형 : 원형 ▪방법 : ⑴ 모두 종이에다가 자신의 이름, 생년월일, 특기, 취미 등을 적고 자신의 특징이나 외모, 이미지를 기록하게 한다. (예: 저는 키가 작고요, 머리는 무척 길어요, 청바지를 잘 입고요 피아노를 잘 치는 편이에요) ⑵ 기록한 종이를 바구니에 걷고서 잘 섞은 후 한 사람씩 종이를  뽑게 한다. ⑶ 자신이 뽑은 종이의 주인공 이름을 밝히지 말고 다른 사람의 것을 마치 자신의 것처럼 자연스럽게 능청스럽게 소개한다. ⑷ 소개가 끝난 후 다른 사람들이 알아맞히도록 한다. ⑸ 몇 번의 기회 동안에도 못 맞추면 소개했던 사람이 주인공을 밝혀 준다. ⑹ 모두 박수로 환영해 준다.
	별명 세계 일주	▪준비물 : 종이, 펜 ▪대형 : 원형 ▪방법 : ⑴ 둥그렇게 둘러앉고 종이에 자신의 이름과 별명을 적게 한다. ⑵ 그 종이를 오른 쪽 사람에게 돌린다. ⑶ 다른 사람의 종이를 받으면 그 사람의 별명을 하나 지어서 적어 준다. ⑷ 자신의 종이가 한 바퀴 돌아 다시 자신에게로 돌아오면 다른 사람이 지어 준 별명을 서로 발표한다.
	이름 빙고	바둑판 종이와 볼펜을 준비해서 빙고가 먼저 만들어진 사람에게 선물.
	껌 놀이	껌을 한통씩 나누어준 후, 가위 바위 보로 승부를 낸 다음 이긴 사람이 가져간다.
	보물 찾기	보물 쪽지에 재밌는 임무수행을 요구해 보기도 하고 가격이 낮은 선물을 대량 살포한다.
승	돼지 씨름	팔 깍지를 끼어 허벅지를 감싸고 몸을 쉽게 움직이지 못하게 한 후 오리걸음으로 상대방의 엉덩이를 밀어서 쓰러뜨린다. 이는 일대일 대항 뿐 아니라 모든 어린이들이 한꺼번에 참여해도 된다. 밀어 낼 친구를 찾아 돌아다니면서 놀이에 참가한다.
전	술래도 즐거워	▪준비물 : 물총, 물 ▪대형 : 원형 ▪방법 : ⑴ 둥그렇게 둘러서서 다 함께 노래를 부르면서 2박자에 맞춰 물총을 옆 사람에게 전달해 나간다. ⑵ 사회자가 호루라기를 불거나 노래가 끝나는 순간에 물총을 가지고 있는 사람은 실격이 된다. ⑶ 그 사람은 분풀이로 양옆에 있는 사람들에게 물총을 쏘아 댄 후 원 중앙에 가서 앉는다. ⑷ 실격된 사람이 3-4명 정도 모아지면 벌칙을 받게 된다. ⑸ 인원이 많을 경우에는 물총 두 개를 동시에 사용한다.
	숫자 놀이	▪준비물 : 1-10까지의 숫자 적힌 푯말 ▪대형 : 원형 ▪방법 : ⑴ 모두에게 숫자가 기록된 푯말을 확인 한다. ⑵ 사회자가 도중에 여러 방법으로(오늘 날짜 / 성경 권수 / 전도사 몸무게 / 캠프 참가 총 인원 / 000 선생님 키 / 000 선생님 나이) 원하는 숫자에 맞추어 서로 짝을 지어 정답에 가까운 숫자를 만든다.
결	제2의 이름 붙이기	먼저, 사전에 서로의 느낌을 돌아가며 모두에게 적고 통계적으로 많이 나온 느낌의 형용어를 제2의 이름으로 붙여주며, 그 이름을 불러준다. (예시=좋은 님, 훈훈한 님, 미소 님, 애교님)
기타 놀이	 성경학교 주제 대형 글자 판 맞추기 -성경학교 주제, 성구, 슬로건 등을 하드보드지 등에 미리 준비해서 섞어 놓고 조별 임무를 수행하게 한다.  하나님이 기뻐하시는 단어 릴레이 -하나님이 기뻐하시는 단어를 조가 함께 말하되 자기 조 순서에 함께 말하게 한다.

☆성구 암송 후 식사

 식사 때 마다 공과시간에 배운 말씀이나 구원 설교 관계되는 짧은 성구를 벽에 크게 붙여 암송한 후에 식사하게 한다.

☆율동으로 찬양

 첫 날 찬양은 배워야 할 곡이 다른 날에 비해 많아서 시간을 좀 더 필요로 한다.

☆ 다르게 살아요

 ‘다르게 살아요’는 코너활동으로 진행되는 프로그램으로 예수 믿는 어린이는 말과 행동이 같아야 되고, 신앙과 생활이 구분되는 것이 아니라 하나 되어야 함을 알게 한다. 

   (6개의 코너를 순서대로 또는 동시에 운영 할 수 있다. 각 코너 20분 씩 운영한다)

구분	방	프로그램	준비물	코너
1	감사 방	■골문을 설치하고 공을 준비한다. ■앉은뱅이 축구를 설명한다(앉아서 공차기). ■남, 여 모두 참가한다. ■5분을 남겨 놀이의 교훈을 생각하게 한다. ■몸이 불편한 사람들을 이해함과 동시에, 걷기도 하고 뛰기도 할 수 있는 건강주심을 감사하는 방이다.	축구공 골대	A실
2	놀이 방	■다트(DART)화살을 이용하여 조 전체가 최다 점수 맞히기에 도전한다(최고 점수 시상). ■조 원 전제가 돌아가며 도전한다. ■진행자는 조 별 점수를 기록 한다 ■나의 삶은 다트처럼 내가 원하는 대로 가지 않을 수 있지만  무슨 일을 하든지 하나님 앞에서 최고의 사람이 되려고 노력해야 함을 알게 한다.	화살 보드	B실
3	구별 방	■안대를 이용하여 눈을 가린 후, 섞여 있는 초콜릿 중 모양이 다른 초콜릿을 찾는 활동이다. 시작할 때, 두 종류의 초콜릿 중 우리가 구별해야 될 초콜릿이 보여준 후 진행한다(찾아야 될 초콜릿은 적게 넣어둔다). ■초콜릿을 찾은 숫자만큼 찾은 어린이에게 초콜릿을 준다.  ■우리는 세상 속에 있지만 세상과 구별되는 모습으로 살아가면서 예수님을 닮아가야 한다는 사실을 알게 한다.	테이블 큰접시 초콜릿	C실

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☆건강 샤워

 모두가 깔끔하게 씻고 편안한 마음으로 영화를 상영할 준비를 한다.

☆ 영화 상영

 여름 행사 즈음에 유행하면서도 교훈적인 애니메이션을 선정해서 아이들과 함께 편안한 자세로 관람한다.(보다 자는 아이 깨우지 말기) 

☆교사회의

 교사회의는 길게 하지 않고 다음 날 반복 될 프로그램이나 새롭게 진행 될 프로그램에 대해서 회의하고 아이들만 남겨두지 않도록 한다.

★ 둘째 날

☆ 아침 산책

 늦잠 다 잔 후에 원하는 학생들만 아침 이슬 마르기 전에 주변 산책 나가지

☆ 아침 묵상

 전체 아이들에게 각 조의 교사가 각 각 다르게 말씀을 수기로 적어서 그 말씀을

-가방 미리 정리 해 놓기=잠들기 전 기도

-가방 챙기기=성경책과 교사가 준비한 말씀 챙기기

-가방 내용물 확인하기=마음속으로 말씀 생각하기

-아침 먹기=말씀 맛있게 먹기

-학교 가기=말씀대로 생활에서 실천하기

☆ 찬송

아침에는 뛰는 온몸 율동 보다는 찬송위주의 노래를 하는 것이 좋을 듯싶다.

☆ 서클 게임

 조별 프라이 팬 놀이

 공주 왕자 모셔오기

 안녕하세요. 혼자 왔습니다.

☆조별 물놀이

 수영은 개인별로 자유롭게 하게 한 다음 조별로 물속 놀이를 진행한다.

 수영이 끝나고 옷을 갈아입은 다음에 단체 기념 촬영을 한다.

☆ 의무 낮잠

 수영을 하고 나서 굉장히 피곤한 상태인데 의무적으로 잠을 청하게 하면 저녁에 프로그램 진행 할 때 훨씬 수월 할 것이다.

☆ 구원의 확신 코너학습

 4코스로 진행하고 각 코스 별 20분씩 진행한다.

 코너 학습 장소는 실외 보다 실내가 유익하다.

1. 코스-신비한 주머니

목적: 복음주머니를 통해 복음을 들으며, 구원으로 돕는다. 특히 하늘나라에 대한 풍성한 강조로 하늘나라에 대한 소망과 영생에 대한 소망을 가지게 한다.

준비물: 복음주머니, “하나님은 나를 사랑하신다.”(문구-앞 벽에 붙임)

운영하기

(1) 어린이들이 입장하면 수업준비를 한 후 보고를 받는다.
보고: OO조 인원 보고합니다. 총 O명. 이상 보고 끝.

(2) 환영인사-방에 들어온 어린이에게 환영인사를 한다.
“신비한 주머니 코스에 오신 여러분을 환영합니다.”

(3) 복음주머니를 보여주며 시작한다.

(4) 복음주머니의 내용 중에서 황금색(하늘나라)에 대한 것을 더 풍성하고 소망을 가질 수 있도록 소개한다.

2. 코스-죄 버리기

목적: 죄의 목록이 적힌 풍선을 터트리면서 그 죄가 예수님의 보혈로 사라짐을 알게 한다.

준비물: 풍선50개, 뿅 망치 2개, 어두운색 하트 판, 죄 목록 종이,
“예수님의 보혈로 죄에서 승리”(문구-앞 벽에 붙임)

운영하기

(1) 어린이들이 입장하면 수업준비를 한 후 보고를 받는다.
보고: ○○조 인원 보고 합니다. 총 ○명. 이상 보고 끝.

(2) 환영인사-방에 들어온 어린이에게 환영인사를 한다.
“죄 버리기 코스에 오신 여러분을 환영합니다.”

(3) 두 조를 나누어 자리에 앉힌다.

(4) 사회자를 “크로스 man”이라 부르고 크로스 man과 가위바위보를 해서 최종 이긴 어린이가 풍선을 터뜨린다.

(5) 가위바위보는- 쿵푸 가위바위보로 한다. 주먹 쥐고 허리에 준비(바위), 손을 펴서 앞으로 뻗기-장풍(보), 당랑권(가위).

(6) 1차 크로스 man을 이긴 어린이는 조 무릎 한다.(비긴 것은 인정하지 않는다.)

(7) 2차 크로스 man을 이긴 어린이는 일어선다.(비기거나 진 어린이는 앉는다.)

(8) 3차 크로스 man을 이긴 어린이에게 문제를 낸다.

(9) 문제는 “죄를 용서받을 수 있게 되는 이유는 무엇 때문에?”-답: 예수님이 흘리신 보혈
“죄에서 깨끗케 되는 방법은?”-답: 예수님을 믿음으로
“죄를 이길 수 있는 방법은?”-답: 예수님 이름으로

(10) 문제에 답을 한 어린이가 뿅 망치를 가지고 풍선을 터트린다.

(11) 풍선을 터트리면서 외친다. “예수님의 보혈로 죄에서 승리!!”

(12) 터진 풍선 속에 들어있는 쪽지에 죄의 목록이 있으면, 10점
성령의 열매가 있으면 20점 (죄를 이기고 성령의 열매를 맺었다고 설명하며 20점을 준다.)

(13) 다시 모두 앉힌 후에 놀이를 시작한다.

(14) 풍선을 많이 터트리거나, 점수가 많은 조가 승리를 한다.

3. 코스-복음 주사위

목적: 복음주사위를 던지며, 말판을 붙여가며 예수님에 대한 5가지 진리들을 복습하며, 복음으로 마음의 문을 열게 한다.

준비물: 복음주사위, 복음말판, 조 깃발(5개씩 2조로-참가 인원에 따라 인원 변경), 지시문, “우리의 죄를 대신해서 예수님을 죽으시고 살아 나셨어요.”라는 문구(앞 벽에 붙인다.)
*주사위 6면에 아래와 같이 글을 적는다.

1-죄 없으심 (지시문-예수님은 하나님의 아들로 죄가 없으신 분이십니다.)
2-십자가 (지시문-예수님은 내 죄 대신 십자가에 죽으셨습니다.)
3-빈 무덤 (지시문-예수님은 죽음을 이기고 부활하셨습니다.)
4-하늘나라 (지시문-예수님은 사신 몸으로 하늘나라에 가셨습니다.)
5-어느 곳이나 (지시문-나는 예수님을 믿어요.)
6-한번 쉼 (지시문-괜찮아, 괜찮아)
*지시문(벽면에 위의 지시문을 적어 붙여놓는다.)
*복음말판-4가지 예수님에 대한 진리에 대한 그림을 그려서 깃발을 붙이게 한다.

운영하기 

(1) 어린이들이 입장하면 수업준비를 한 후 보고를 받는다.
보고: OO조 인원 보고합니다. 총 O명. 이상 보고 끝.

(2) 환영인사-방에 들어온 어린이에게 환영인사를 한다.
“복음 주사위 코스에 오신 여러분을 환영합니다.”

(3) 두 조를 나눈 후 각 조별로 모인 후 주사위를 던 질 선수들이 한 줄로 서게 한다.(주사위 던질 순서)

(4) 응원을 하게하고, 첫 번 어린이가 주사위를 던져서 나온 주사위 글에 맞는 지시문을 벽에 걸린 지시문에서 찾아 그 조 전체가 함께 큰 소리로 외친다.

(5) 주사위가 나온 글에 맞는 자리를 복음말판에서 찾아 그곳에 깃발을 붙인다.

(6) “어느 곳이나”가 나오면 붙이고 싶은 곳에 깃발을 붙인다.

(7) 4곳에 모두 깃발을 붙이는 조가 승리를 한다. 한번 쉼-이 나오면 쉬면된다.^^;

4. 코스-SALVATION(구원)

목적: 각 코스를 통해 복음을 들은 어린이들이 예수님을 영접할 수 있도록 돕는다.

준비물: 3색 하트( 어두운색, 붉은 색, 깨끗한 색), 영접기도문(크게), SALVATION증,

운영하기

(1) 어린이들이 입장하면 수업준비를 한 후 보고를 받는다.
보고: OO조 인원 보고 합니다. 총 O명. 이상 보고 끝.

(2) 환영인사-방에 들어온 어린이에게 환영인사를 한다.
“SALVATION코스에 오신 여러분을 환영합니다.”

(3) 모두 자리에 앉게 하여 복음에 대한 정리를 해주며 예수님을 영접할 수 있도록 돕는다.

(4) 명확하게 영접을 확신하는 어린이과 구분을 한다.

(5) 확신하는 어린이들에게는 다른 친구들을 도울 수 있도록 기도하게 한다.

(6) 아직 구원에 이르지 못한 어린이들에게는 복음에 대한 정리와 그 복음에 조응하도록 돕는 구원상담을 진행한다.

(7) 영접기도를 한 어린이과 확신을 가진 어린이 모두에게 SALVATION증(카드)를 준다.

(8) 감사기도를 한 후 마친다.

(9) 비밀카드로 하는 구원확신(각 조 선생님 모두)

목적: 예수님을 영접한 어린이들을 교사들이 점검하며, 구원의 확신을 가지게 한다.

준비물: 비밀카드

운영하기

1) 도입:

① 이 비밀카드 안에 과연 무엇이 있을까요?

② 4가지색의 리본이 있어요. 이 리본의 색은 무엇을 말하고 있나요?

③ (각 리본의 색을 통해서 구원의 메시지, 복음을 복습한다.)

④ 황금색은 하나님이 우리를 사랑하신다는 것을 말해주며, 우리를 위해 아름다운 하늘나라를 만드셨다는 것을 알게 해요.

⑤ (어두운 색을 가리키며) 그러나 모든 사람들은 죄를 지어서 하늘나라에 갈 수 없다고 했지요.

⑥ (붉은 색을 가리키며) 그러한 우리들의 죄를 대신해서 예수님이 십자가에 죽으심으로 우리는 죄를 용서 받을 수 있게 되었어요. 그래서 어떤 어린이든지 예수님을 마음에 모시고 믿게 된다면 우리의 죄를 용서 받게 되며 하나님의 자녀가 될 수 있어요.

⑦ (어린이 각자를 바라보며) 여러분들은 예수님을 믿으며 마음속에 모셨나요? (예)

⑧ 영접기도를 통해 예수님을 영접했었죠?

2) 본론

① 그럼 예수님은 지금 어디에 계실까요?

② (요한복음 1장 12절이 적힌 그림을 “비밀카드”위에 놓게 한다.) 그럼 예수님을 영접한 친구 한명이 나와서 이 그림을 비밀카드위에 올려보세요.

③ (비밀카드를 닫은 다음) 과연 예수님을 마음에 영접한 사람은 어떻게 될까요?

④ (비밀카드를 다른 쪽으로 연다. 그러면 그림이 리본 안으로 들어가 있다.) 그래요. 예수님을 영접하니 바깥쪽에 있던 그림이 안쪽을 들어갔어요. 친구들이 예수님을 영접하면 하나님께서는 우리들에게 놀라운 선물을 주신답니다.

⑤ 첫째. 예수님이 우리마음에 함께 계세요.

⑥ 둘째. 우리의 죄를 깨끗하게 용서함을 받게 되요.

⑦ 셋째. 하늘나라에서 영원토록 살 수 있는 영생을 가지게 되요.

⑧ 넷째. 그리고 하나님의 자녀가 된답니다.

⑨ 다섯째. 이것이 바로 새롭게 태어나게 되는 거랍니다.

⑩ 여섯째. 그리고 예수님은 우리가 실수로 잘못과 죄를 짓는다고 해도 절대 떠나시지 않고 여러분이 죄를 이기도록 도와주셔요.

⑪ 혹시 여러분들 중에 나는 죄를 많이 지었고 잘못도 많이 했기 때문에 예수님은 내 마음에서 떠나신 것 같아서 다시 예수님을 믿어야 되는 걸까? 예수님을 믿는 것을 포기해야 되겠지? 라고 생각할 수 있어요.

⑫ (리본 안에 있는 그림을 리본 밖으로 꺼낸다) 이 그림을 리본에서 꺼내보세요. 과연 어떻게 될까요?

⑬ (비밀카드를 닫은 수 돌려서 다른 쪽으로 연다. 그러면 다시 리본 안에 들어가 있다.) 어떻게 되었죠? 예수님은 그대로 우리 안에 계시죠? 예수님은 결코 우리를 버리지 않고 우리를 떠나지 않아요.

3) 결론

① 한번 따라해 보세요. “예수님은 절대로 나(이름을 넣어서)를 떠나지 않는다.” “아멘” “아자” 예수님은 우리 친구들과 영원히 함께 하신다는 것을 잊지 말고 믿으며 살아가길 바랍니다.

☆ 캠프 놀이

 폭죽 점화

 고유 민속놀이

-숨바꼭질 / 우리 집에 왜 왔니! / 무궁화 꽃이 피었습니다.

 촛불예배와 기도회

촛불예배 시나리오
순서	담당자	내용
즐놀이 (실내)	사회자	신발 ▪대형 : 원형 ▪방법 : ⑴ 모두 신발을 벗어서 원 한가운데에 놓는다. ⑵ 사회자의 신호가 떨어지면 모두 달려가서 아무 신발이나 짝이 안 맞아도 상관없이 두 짝을 신고서 자기 자리로 돌아온다. ⑶ 둥그렇게 서서 옆 사람과 팔짱을 끼고 오른쪽 신발을 벗어서 옆으로 돌린다. ⑷ 신발이 돌 때 자시 신발과 짝이 맞으면 신발을 신고 원 안으로 들어간다. ⑸ 자기의 왼쪽 신발과 맞는 짝을 찾을 때까지 계속하며 가장 늦게 신발을 찾는 사람은 벌칙을 받게 된다. [“주의 자비가 내려-와”와 같음 빠른 박자의 노래를 배경 음악으로 계속해서 틀어 주오 함께 부르게 한다. 노래를 흘러들려야 사회자가 흐름을 놓치거나 실수해도 분위기가  가라앉지 않는다.]
		모여라 ▪취지 : 사람들은 누구나 3명 이상만 모이면 편이 갈리기가 쉽다. 어린이들의 경우엔 더욱 심해서 소외감으로 분조나 그룹에서 이탈자가 생기기까지 한다. 이러한 분위기를 없애기 위해 이 놀이를 진행해 보자. ▪방법 : ⑴ 모든 인원이 둥글게 서서 노래를 부르며 돈다. ⑵ 예문은 이렇다."같은 길이 머리", "같은 색 티셔츠", "같은 색 양말", "안경은 안경끼리", "눈은 눈끼리", "같은 학년"등 ⑶ 좀 더 단합을 주기 위해서는 모인 사람들끼리 노래나 구호 등을 외치고 헤치게 하면 좋다. ⑷ 이 놀이의 또 다른 방법은 진행자가 "흰 운동화"라고 외칠 경우 흰 운동화를 신은 사람들만 자리를 바꿔 앉게 하는 것도 있다. 이때 자리를 바꾸지 못한 사람은 벌칙을 받게 된다.
		김밥 말이  ▪대형 : 두개의 그룹으로 나누어 일렬로 서서 옆 사람의 허리는 잡고 선다. ▪방법 : ⑴ 처음에 서있는 사람부터 김밥을 말듯이 안으로 말아간다. 이 때 틈새가 없이 밀착해야 하며 어리고 약한 어린이일수록 먼저 말아 들어간다.   ⑵ 각 그룹이 각기 김밥을 말았으면 사회자의 신호에 따라 서로 부딪히면서 밀어내기를 한다. ⑶ 허리를 잡은 손이 떨어지거나 먼저 넘어지면 진다.

모닥 점화	사회자	장작, 석유, 폭죽, 라이타
폭죽	사회자	무소음 폭죽
입장	사회자	하늘 꿈 주일학교 여러분! 조용히 그리고 천천히 원을 만들어 정렬해 주시기 바랍니다
개회 선언	사회자	성경 캠프의 둘째 날 밤이 되었습니다. 이제 우리들의 마음을 차분히 가라앉히고, 자신을 돌아보고 우리 주님의 아픔과 사랑을 배우기 위하여 촛불 예배를 시작하겠습니다.
대표 점화	사회자	다음은 대표 점화가 있겠습니다. 여러분! 조용히 경건한 마음으로 촛불을 맞이해 주시기 바랍니다.
	회장	촛불을 켠 채 사회자 쪽으로 다가와 선다.
	낭독자 ooo 어린이	불의 기원 주여 이 어둠을 해방시켜 주소서. 이제는 더 이상 어두움 속에서 살수 없습니다. 거짓과 교만과 위선과 시기와 분쟁이 가득한 이 어두움 속에서는 우리는 바랄 것도 없고 의지할 곳도 없습니다. 우리에게 찾아오소서. 그리고 우리에게 불같이 뜨겁게 하나님을 사랑할 수 있도록 허락주소서. 죄 많은 우리를 보시고 세상의 빛이라 하신 주님, 사람들 앞에 비추기 위하여 우리는 변화되길 원합니다. 성령의 불을 우리에게 주소서. 그리하여 더러운 우리의 행실을 태우소서. 그리하여 죽어 가는 나의 친구, 내 가정, 내 민족을 어둠 속에서 건져내게 하소서. 생명의 빛, 진리의 빛, 우리의 인도자 되시는 주님! 불로써 우리에게 임하소서.

촛불 점화	사회자	기독교 어린이 권리 선언문 낭독자 ooo, ooo 친구들은 앞으로 나와서 각자의 초에 불을 붙인 후, 선언문을 낭독해 주시기 바랍니다
기독교 어린이 권리  선언문 낭독	낭독자	자기의 초에 불을 붙이고, 선언문을 읽는다. [기독교 어린이 권리 선언문] (김요한) 하나, 어린이는 완전한 인격자로서의 권리를 가지고 있습니다. 어린이는 말과 행동의 생활 전조에 있어서 어른과 동등한 인권상의 보장을 받아야 합니다. (박현준) 하나, 어린이는 배울 권리가 있습니다. 하나님의 말씀을 토대로 생활에 필요한 모든 지식을 가르쳐야 합니다. (김요한) 하나, 어린이는 양육 받을 권리가 있습니다. 성인이 되기까지 부모를 위시한 어른들은 그들을 바르고 건강하게 키워야 합니다. (박현준) 하나, 어린이는 보호받을 권리가 있습니다. 과중한 육체노동이나 정신적 노동에서 보호하며, 위험과 질병과 굶주림에서 보호하고, 모든 권리를 마련해 주어야 합니다. (둘이서) 하나, 어린이는 평화를 누릴 권리가 있습니다. 어린이는 크고 작은 싸움의 희생이 되어서는 안 되며, 압박과 불안감에서 보호하고, 그들의 꿈을 해치지 않도록 내적, 외적 평화를 지켜주어야 합니다.

명상 시간	사회자	<선언문 낭독이 완료된 후> 각 교사들은 원 사이에 들어가서 초를 나누어주고, 다짐과 의지의 촛불을 옆 친구에서 옆 친구로 불을 나누어주시기 바랍니다. 옆 친구에게서 불씨를 나누어 받으시고 다시 이웃과 이웃에 불씨를 전하시어 따뜻한 인정의 꽃밭을 일구어 주시기 바랍니다
	000 교사	<사회자는 낭독자가 아주 천천히 읽는 연습을 하도록 지도한다> 촛불이 점점 이웃과 이웃으로 퍼져나갈 때 멘트하기 시작한다. 불은 스스로 태우면서 빛과 열을 우리에게 줍니다. 자기 자신을 완전히 버림으로 모든 이에게 희망과 진리를 줍니다. 우리 주님도 완전히 자신을 버림으로 우리에게 구원의 길을 주셨습니다. 주님의 작은 제자가 된 우리들, 생명의 빛을 받은 우리 하늘 꿈 주일학교들이여! 우리는 하나의 작은 불입니다. 그러나 그 불도 열 개, 스무 개, 오십 개, 백 개가 하나로 모이면 이렇게 밝은 불이 됩니다. 이제는 우리 친구들의 얼굴을 환하게 볼 수 있고 이 안에서는 모든 것이 드러났습니다. 이것은 공동체의 힘입니다. 한 사람 한 사람 따로 따로 서 있으면 이와 같은 불을 이룰 수가 없습니다.

점 화 사	사회자	다음은 부장선생님의 점화사가 있겠습니다.
	000 선생님	여러분의 초에 불이 붙으면서 어둡던 이곳이 찬란하게 밝혀졌습니다. 초를 눈 가까이 들여다보십시오. 초는 자기 몸을 태워 빛을 발하고 있습니다. 남을 위한 희생의 교훈을 말없이 전해 주고 있습니다. 다시 촛불을 가슴 가까이 가져가 주십시오. 따스한 온기를 느낄 수 있을 것입니다. 이것이 바로 헌신과 사랑으로 승화된 촛불의 의미인 것입니다. 희생정신이 헌신과 자기 비움과 사랑으로 승화되었을 때, 이 자리와 이 세상은 밝은 빛을 가지게 될 것입니다.
축시	사회자	다음은 000 선생님의 축시 낭송이 있습니다.
	낭송자 ooo 교사	***작은 촛불 까만 씨를 태우며 고요히 타오르는 작은 촛불처럼 내 마음에 영원한 불꽃이 되소서 당신의 그윽하신 사랑을 나로 하여금 꽃피우게 하시고 당신을 닮은 너그러움과 당신을 닮은 모든 인내가 거친 세상 이기는 힘이 되게 하소서 칠흑같이 어두운 적막한 밤에도 마음은 언제나 한낮의 찬란한 태양과 같이 밝게 깨어 생각하며 진리대로 행하는 거룩한 빛의 자녀 삼아 주소서

촛불 드림	사회자	다음은 우리들의 마음을 담아 십자가(헌정대)에 촛불을 꽂겠습니다. 앞 사람의 뒤를 따라 정연하게 드리시기 바랍니다.
	사회자	<촛불 드림(헌정)이 시작된 잠시 후> 암흑 속을 밝히는 이 촛불, 우리의 마음을 담아 드리오니 더렵혀진 우리의 마음은 말끔히 타 없어지고 사랑의 불씨는 타올라 큰불을 이루게 하소서
	말씀 ooo 전도사	우리는 한 지체입니다. 어제나 오늘이나 변함이 없으신 주님 안에서 십자가로 맺어진 지체입니다. 지체는 서로의 아픔을 느낄 수 있어야 합니다. 그것을 느끼지 못하면 우리는 그리스도의 지체라 할 수 없습니다. 그것이 십자가로 말미암아 연합된 그리스도의 공동체입니다. 우리의 지체된 모습을 봅시다. 저 십자가 형태로 만들어진 저 불빛~ 내 기분대로 내 욕심대로 저곳을 이탈한다면 올바른 형태의 십자가 모양을 이루지 못합니다. 저 속에서는 누가 높고 낮음이 없습니다. 서로가 하나요, 서로가 소중한 관계입니다. 이제는 그리스도 안에서 똑 같습니다. 그러므로 누구를 업신여기거나 무시해서는 안 됩니다. 이것을 이루는 곳이 교회입니다. 그리스도의 이름으로 모이는 우리의 만남이 바로 교회의 모습입니다. 오늘 여기가 바로 교회입니다. 우리 서로 사랑합시다. 우리 서로 아껴 줍시다. 여기에 모인 하늘 꿈 주일학교 주일캠프 교사와 학생 여러분! 십자가 안에서 하나 된 여러분은 부활의 소망을 바라보며 환난과 고난을 이기며 전진하여 이제부터 영원까지 주님과 함께 하시기 바랍니다.

나눔의 악수	사회자	다음은 나눔의 악수가 있겠습니다. 회장부터 돌아가면서 이번 여름성경캠프를 위해 서로 축복하고, 새 마음 새 뜻으로 다시 새 출발을 해보자는 다짐의 말과 따뜻한 격려의 말도 꼭 나누어주시기 바랍니다. 그리고 이 기회를 통해 그 동안 알지 못했던 학생들과 새 얼굴, 새 친구를 사귀어 보도록 노력해 봅시다. 그러면 학생회장님부터 나눔의 악수를 시작해 주시기 바랍니다.
촛불 소화	사회자	다음은 촛불 소화가 있겠습니다. 각 담당자는 십자가에서 촛불을 소화해 주시기 바랍니다
폐 회 사	사회자	우리 주변에는 어두운 곳이 많습니다. 가정에서의 나, 친구들 사이에서의 나, 교회에서의 나, 사회에서의 나를 생각해 봅시다. 여러분들이 가정에서, 교회에서, 사회에서 여러분의 불을 밝히는 그 날이 꼭 오기를 바라며 주기도문으로 촛불 예배를 모두 마치겠습니다.
기도회
비가 올 경우 실내에서 실내에서 진행할 수 있도록 준비한다.

☆동화 읽어 주기

간식도 먹고 샤워도 끝낸 다음 편안하게 불 끄고 누워서 동화구연을 가장 잘 하는 사람이 동화나 성경 스토리를 구연하는 것도 좋다.

★셋째 날

☆기념 작품 만들기

십자수나 최근 유행하는 구슬 핸드폰 걸이 들을 이용해 기독 상징 문양들을 만들어 부모님께 선물하는 것도 좋다.

☆말과 말 뽑기

 유언 쓰기-죽음에 이르러 남기는 마지막 말

-O.H.P FILM에 네임(유성)펜으로 적어서 다음 주 교회에서 보여 주는 것도 괜찮다.

 IS(~이다.) 놀이를 해서 BEST 말과 말 뽑기 예시

-교회는 ( ____________________________________________________________________ )다.

-예배는 ( ____________________________________________________________________ )다.

-기도는 ( ____________________________________________________________________ )다.

-믿음은 ( ____________________________________________________________________ )다.

-성경은 ( ____________________________________________________________________ )다.

-찬양은 ( ____________________________________________________________________ )다.

-우리 선생님은 ( _____________________________________________________________ )다.

-우리는 ( ____________________________________________________________________ )다.

-소망은 ( ____________________________________________________________________ )다.

-사랑은 ( ____________________________________________________________________ )다.

-예수 그리스도는 ( ___________________________________________________________ )다.

-하나님은 ( __________________________________________________________________ )다.

8. 성경캠프를 마무리 하면서

☆ 2005 주일학교 여름성경캠프 설문지의 예시

[솔직히 진실하게 기록해 주세요]

1. 하늘이 두 쪽 나도 하고 싶은 말은?

2. 담당 전도사나 담당 선생님께 하고 싶은 말은?

3. 성경캠프에서 가장 좋았던 PROGRAM은?

4. 다음 성경캠프에 바라고 싶은 점이 있다면?

5. 이 번 성경캠프에서 가장 기뻤던 순간은?

6. 성경캠프에서 마음이 좋지 않았거나 슬펐던 순간은?

7. 성경캠프를 통해 새롭게 알게 되거나 변화된 것은?

8. 앞으로 교회에서도 계속 했으면 하는 PROGRAM은?

9. 성경캠프에서 아쉬웠고 더 계속했으면 했던 것이 있다면?

10. 성경캠프 PROGRAM 중에서 다음엔 안 하거나 바꿨으면 하는 내용은?

11. 성경캠프에서 구원에 대해 확실히 알았고 예수님을 내 마음에 모시기로  결정 했나요?

12. 성경캠프의 전체적인 만족도를 100점으로 계산 했을 때 몇 점 주실 거죠?

13. 새로 나온 친구는 어떻게 알고 왔나요?(이 질문은 홍보의 효과를 알아보기 위함)

14. 행사 부대시설 관리와 진행은 어땠나요?(음향, 조명, 촬영)

15. 교통편이나 식사는 어땠나요?

16. 기타하고 싶은 말........

☆ 여러 방법으로 후원하신 분들에 대한 감사 편지 보내기

○○○ 집사님께!

연극에는 주인공만을 비추는 동그란 ‘핀’ 조명이 있습니다. 이 조명은 오직 주인공만을 비춥니다. 이것은 세상의 눈이지만 주님의 눈은 핀 조명이 비추지 못한 구석을 비추십니다. 집사님은 주님의 자녀이기에 주님의 눈길이 담긴 조명으로 하늘 꿈 주일학교의 구석을 비쳐주셨습니다. 저희 주일학교 10명의 가르치는 분들이 모두 고마워하며 집사님 가정을 축복합니다.

2005-07 

☆ 행사 후 자료 정리

2005년     7 월      일      요일
기획 부문	장소			계획대로 진행 됐나요?
목표 부문				목표가 성취 됐나요?
참가 부문				참여율과 호응도는
PROGRAM 부문				시간 배분은
인사 부문	강사	스텝	참가자	진행자 외 스텝의 문제점이
예산 부문				초과 지출은 없었는가?
기타 종합				메모