B형 1번 [역교론] 2022개정교육과정 평가(자기평가, 동료평가)

[김종권]

1. 괄호 안의 ㉠과 ㉡에 공통으로 해당하는 용어를 순서대로 쓰시오. [2점]

A. 2022 개정 역사 교육과정 중의 일부

(다) 학습자 스스로 자신의 성취수준을 진단하고 이를 바탕으로 학습 목표를 설정하여 개선 방안을 마련할 수 있도록, 교사 평가뿐 아니라 학습자의 ( ㉠ )와/과 ( ㉡ )을/를 함께 활용할 수 있다.
-교육부 고시 제2022-33호 [별책 7] -

B. 2024학년도 2학기 ‘역사’ 과목 수행평가 채점 기준표

영역(점수)	채점 내용	채점 기준	우수	보통	미흡
도서 선정 (10)	도서 선정의 타당성	일제 시기 소작쟁의를 다룬 역사 소설을 서평 도서로 선정하였는가?	10	8	6
책 읽기 (20)	활동 참여의 성실성	2주간 도서관에서 이뤄진 ‘10분 읽기’ 활동에 성실히 참여하였는가?	20	15	10
글쓰기 (60)	분량의 적절성	적절한 분량을 서술하였는가?	20	15	10
	내용의 창의성	소설의 내용에 대한 자신의 감상을 창의적으로 서술하였는가?	20	15	10
	역사적 타당성	소설의 배경이 된 역사적 사건 및 시대상을 분명히 서술하였는가?	10	8	6
	( ㉠ )의 실시 여부	개별 서평을 완성한 후 체크리스트를 확인하며 ( ㉠ )을/를 실시하였는가?	10	・	6
함께 읽고 비평하기 (10)	활동 참여의 적극성	제출된 서평을 모둠별로 함께 읽고 비평하며 ( ㉡ )을/를 수행하였는가?	10	・	6

C. 학생 배부용 평가 안내서

2024학년도 2학기 수행평가 안내: 역사 소설로 만나는 식민지 소작농의 삶

1. 평가 시기:11월 첫째 주 마지막 역사 수업 시간

2. 수업 단계별 평가 준비

…

3) 개별 서평 작성 후 체크리스트를 확인하며 ( ㉠ )을/를 실시한다.

∙나는 소설의 배경이 된 시대를 구체적으로 파악하였는가?
∙나는 소설 속 인물의 갈등을 명확히 서술하였는가?
∙나는 저자의 의도를 추론할 수 있는가?
∙서평에 나의 개인적 경험과 생각을 포함하였는가?

4) 모둠별로 구성원들의 개별 서평에 대한 상호 비평을 바탕으로 ( ㉡ )을/를 실시한다.

① 본인의 서평을 출력해 수업에 참여한다.
② 모둠별로 서평지를 돌려보며 인상적인 구절에 표시하고 짧은 비평을 써 준다.
③ 함께 읽기가 끝나면 서평지의 비평을 확인한 후 소감을 나눈다

해설 :  ㉠자기평가 ㉡동료평가 [2022개정 역사] (별도의 해설이 필요하다고 느끼지 않습니다. 2022개정 중 일부를 그대로 가져와서 출제하였고, 그 내용에 맞는 사례를 주었을 뿐이므로 기입형 답만 제시합니다. 이런 유형은 꼭 1문항 이상 출제되고 있습니다)