중등임용면접준비 교육이슈에 대해서 철저하게 준비하세요!
-4차산업혁명 & 화상수업 편-
안녕하세요.
중등임용면접준비 학원 더블유스피치입니다!
많은 임용고시생 여러분이 새해가 시작되면서
" 올해 임용 꼭! 합격하게 해주세요~! "
라고 소원을 비셨을텐데요.
여러분이 소원을 비신대로 이루어질 수 있도록 저희 역시, 열심히 돕겠습니다!
합격과 가까워지기 위해서는 철저한 준비가 필요합니다.
그래서 이번에는 4차산업혁명 & 화상수업에 대해서 알려드리겠습니다.
교직이슈 / 교육이슈 / 중등임용면접준비
4차산업혁명이 꾸준히 발달하면서 작년까지만 해도
Q. AI 인공지능이 발달하면 교사는 없어질 직업 중 하나인데,
그렇게 생각하는가? 만약 그렇지 않다면 본인은 어떤 역할을 할 수 있는가?
이런 질문을 많이 했습니다.
그러나 올해는 위와 같은 질문 뿐 아니라
Q. 온라인 수업이 장기화된다면 올해 학급 담임으로서 학생들에게
새롭게 강조하고 싶은 덕목은 무엇인가?
Q. 온라인 수업을 통한 교육 격차가 점점 벌어지고 있다.
교육격차를 줄이기 위해서 교사는 어떻게 해야하나?
이런 질문도 많이 나올 것으로 예상합니다.
교직이슈 / 교육이슈 / 중등임용면접준비
어떤 것들이 필요한 지 제가 tip을 드리겠습니다.
중등임용면접준비 TIP 1.
학교와 교사의 역할이 무엇인지를 생각하기
학교는 작은 사회라고 불릴 만큼
아이들이 성장하는 데 많은 것을 배우면서 커나갈 수 있는 공간입니다.
학교는 대학을 잘 가기 위해서, 높은 성적을 받기 위해서
단순히 지식을 얻고, 주입식 교육을 받는 곳이 아닙니다.
그렇기 때문에 교사는 단순히 지식만을 전달하는 사람이 아니라는 것이지요.
그리고 단순히 지식, 교과내용은 AI가 대체할 수 있습니다.
인공지능이 아닌 '사람'인 교사의 역할이 무엇인지를 생각하고
자신만의 강점을 찾는 것이 중요합니다.
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중등임용면접준비 TIP 2.
AI(인공지능)교육의 목적이 무엇인지를 생각하기
시대 흐름에 따라서 과학이 발달하니까, 흐름에 발 맞춰서
인공지능 교육을 받아야 뒤처지지 않는다?
그래서 AI교육을 한다고 생각하십니까?
아닙니다.
약 10년 전부터 이런 얘기를 많이 들으셨을 겁니다.
'인문학적 소양을 갖춘 공학자'
'융복합형 인재'
맞습니다. AI교육의 핵심은
계획하고, 실행하고, 결과물을 도출한 다음
그 결과물을 다른 사람들과 공유하고 사고를 확장하는 것까지 포함합니다.
AI 교육을 통해서도 공동체라는 것을 잊지 않게 하는 것이 핵심이지요.
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중등임용면접준비 TIP 3.
AI(인공지능)교육의 장점만 생각하지 않기
모든 사물과 현상에는 동전의 양면성처럼 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 있습니다.
시대와 과학이 발전했지만 이것이 결코 인류에 무조건적으로
긍정적인 영향을 미치는 측면으로 발전하지는 않았습니다.
인터넷, 모바일, 사물인터넷 등과 같은 정보통신이 발달하고
기계 속에서 익명이 보장되다 보니
범죄 역시 오프라인에서 온라인으로 옮겨왔습니다.
그리고 이전과는 다르게 훨씬 커지고, 뿌리가 깊어졌습니다.
그렇기 때문에 스마트폰 중독 예방, 정보통신 윤리교육 등이 필수가 되었습니다.
이때의 교사는 학생들에게 무엇을 가르칠 수 있는 지 생각해야 합니다.
또한, 수많은 정보가 있는 정보통신망 속에서 어떤 정보가 올바른 교육인지
선별해낼 수 있게 도움을 주는 것도 너무나 중요합니다.
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중등임용면접준비 TIP 4.
AI(인공지능)교육을 교사는 어떻게 활용할지 생각하기
책에서 마라톤 하는 방법을 아무리 자세하게 써놓더라도
직접해보지 않으면 내 것이 될 수 없습니다.
교사는 인공지능에 대해서 수많은 책과 교육을 통해서 익히 알게 될 겁니다.
그러나 이것을 통해 어떻게 활용해야 할지는 모를 수 있습니다.
교사는 빅데이터 기반으로 맞춤형 교육을 진행한다거나
직접 SW교육(코딩)을 통해서 아이들에게 필요한 것을 만들어보고 활용할 수 있어야 합니다.
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중등임용면접준비 TIP 5.
온라인 교육 활용도를 높이기
말로만 듣던 화상 수업을, 단순히 EBS에서 녹화된 방송을 보던 것을
이제는 선생님들이 직접해야 하니..
정말 황당하고, 어렵고, 막막하셨죠?
온라인 교육을 어떻게 하면 효과적으로 지도할 수 있을지 고민하고, 또 고민해야 합니다.
혼자한다고 해서 해결이 되는 것은 절대로 아닙니다.
교사 연구 동아리나 동교과 선생님들 간에 지속적인 회의나 연구를 통해서
더 나은 수업적 효과를 낼 수 있게 해야 합니다.
그리고 아이들의 반응과 피드백을 적극적으로 받는 것도 방법이지요.
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