<P>오늘은 어제 선생님께서 내주신 수학 연습문제 221p와 수익을 풀이하는 시간을 가졌다.</P>
<P>그런데 오늘 숙제를 해오지않은 않은 애가 열다섯명 정도나 되었다....</P>
<P>완전 대박이였다... 그런데 선생님께서 처음에 숙제를 해오지 않은 사람을 물어볼때 문명히 열명이었는데...</P>
<P>다시 물어보니 열다섯명으로 늘었다.. 이건 정말 조금 문제가 있는것 같았다.</P>
<P>선생님은 이 광경에 열을 받으셔서 막 화를 내시며 앞으로도 이런 일이 있으면 다음부턴 단체로 혼나게 된다고 친절하게 경고해주셨다.</P>
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<P>이제부터 오늘 한 문제 풀이를 설명 하겠다.</P>
<P>이문제는 윤교와 원진이마저 풀지 못한 아주 쉽지만 문제의 뜻을 이해할수 없는 문제이다.</P>
<P><어떤 다각형의 대각선의 총 개수를 변의 개수로 나눈 값이15이다. 이 다각형은 몇 각형인지 구하여라.></P>
<P>이런 문제인데.... 답은 일단 (삼십각형)이다.</P>
<P>풀이를 우리가 잘 찾지를 못했는데 .... 내가 처음에 세운 식에서 조금만 더 보완하면 답이 나올 수 있다.</P>
<P>일단 다각형의 대각선 총 개수를 구하는 공식은 n(n-3)÷2이다 그런데 이공식에서...</P>
<P>n(n-3)÷2 ÷ n= n(n-3) ÷ 2n = n-3 ÷ 2 = 15... 가나온다...</P>
<P>이게바로 답을 구하는 방법이다... 그런데 15가 나오기 위해서는 33-3÷2 를 해야지 15가 나온다....</P>
<P>즉 이 다각형은 삼십삼각형이 나온다... 오... 이렇게 신기할 수가....</P>
<P>덕분에 새로운 문제유형을 푸는 방법을 배웠다,.,,</P>
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