우리나라 중고등학교의 필수교육과목이던 국사가 몇 해 전부터 선택과목으로 변경되었고 국사를 선택하여 공부하는 학생 수는 점점 줄어 20%를 밑돌고 있다고 합니다. 또 적지 않은 이들이 역사란 고루하고 세계화의 시대에 걸맞지 않는 것이란 생각을 하기도 합니다.
한편 우리 땅인 독도에 대해 일본이 영유권을 주장하거나, 우리 조상인 고구려의 광개토대왕비 등을 중국이 자기네 역사에 귀속되는 문화유산이라며 유네스코에 등록하고, 중국아시안게임 성화를 백두산에서 채화하기까지 하는 사례가 빈번합니다. 그들은 이를 위해 역사적 자료를 그들의 구미에 맞게 바꾸고 자국민들에게 이를 교육하는 노력을 계속해왔습니다. 더욱이 우리가 모르는 사이 세계를 대상으로 잘못된 역사를 퍼뜨리는 작업이 진행되어 왔다는 점이야말로 우리에게 당면한 큰 문제입니다. 이러한 역사왜곡 관련 행위는 현재와 미래에 대한 정치적 목적을 전제로 하기 때문입니다. 단순한 역사분쟁이 아니라 우리 삶과 직결되는 영토분쟁, 첨예한 외교 갈등으로까지 확대될 수밖에 없는 역사왜곡에 대해 우리나라 관련 사안을 중심으로 알아봅시다.
>> 역사의 중요성과 역사왜곡 시도 이유
개인이 자신의 부모가 누구인지, 어디서 어떻게 자라 무엇을 이루고 살았는지 알고 대를 이어가는 것이 당연한 것처럼 민족의 뿌리를 제대로 아는 것은 자연스럽고 중요한 일입니다. 역사는 민족의 뿌리와 유산을 알려주며 자긍심의 근간이 되고 지난 경험을 거울삼아 민족의 미래 전략을 세울 수 있는 중요한 바탕입니다. 변할 수 없는 지나간 역사를 부풀려 포장하거나 왜곡하는 것은 조상을 아름답게 표현하고 싶다는 이유도 있지만 정치적 목적을 위해 조장되는 경우도 있습니다. 대표적인 것은 영토문제입니다. 아무 가치가 없는 척박한 땅이라 해도 국가에게 영토와 영해는 큰 의미입니다. 세계에 흩어져 살던 이스라엘 민족(유태인)과 현재의 이스라엘 땅에서 오랫동안 살아온 팔레스타인인들은 2천년 전 기록된 성서에 그 지역이 이스라엘 민족의 땅이었다는 것을 근거로 순식간에 운명이 뒤바뀌었습니다. 팔레스타인 토착민의 90%는 난민이 되어 세계를 떠돌고 있습니다. 두 민족의 분쟁이 여전한 이 지역에서는 2008년 상반기에만도 수백 명이 희생되었다고 합니다. 그러나 강대국의 헤게모니 속에서 국제사회의 어떤 나라나 기구도 이 지역의 분쟁을 외면하고 있는 상황입니다.
또 국가의 영토와 영해 내에 지리적 요충지 즉 물류의 이동거점이나 국방 안보를 위한 군사적 요지를 확보하고 지키는 것은 무척 중요합니다. 그 영역 내에서 나오는 자원도 다른 나라가 침범할 수 없는 해당 국가의 자산입니다. 독도가 바로 그 예입니다.
한편 북한과 국경이 닿아 있는 중국은 우리의 동족 간 대치상황이 끝나고 통일이 되어 국력이 강해질 경우와 간도나 고구려 역사를 근거로 한 옛 만주지역에 대한 영유권 반납요구 가능성 등을 우려하고 있다고 합니다. 때문에 중국은 갑자기 고구려를 그들의 지방정권이었다고 우기며 세계문화유산에 고구려유물을 중국의 보물이라며 등록하는 등 철저히 사전작업을 진행하고 있습니다. 우리 학계에서는 ‘이대로 가다가는 북한에 있는 고구려 유물을 핑계로 중국이 북한에 대해 역사와 영토권을 주장하는 것은 아니냐’는 우려도 나오고 있다고 합니다.
중국과 일본은 정부 주도하에 세계를 상대로 치밀하게 역사 관련 작업을 벌인 것에 비해 우리나라가 세계에 우리 역사를 정확히 알린 활동은 그들과 비교할 것이 없을 만큼 소극적이었습니다. 우리는 독도가 우리 땅이란 것과 발해가 우리 선조들의 역사임을 바로 알고 있지만, 만약 이대로라면 다른 나라 사람들은 왜곡된 정보에 익숙해지게 됩니다. 우리가 대응책에 손놓고 있는 동안 세계를 상대로 한 역사왜곡작업이 더욱 다져졌을 때, 만약 국제분쟁이 터지면 국제적 여론과 지지를 우리에게 향하게 하는 일은 쉽지 않을 것입니다.
>> 우리나라에 대한 역사왜곡 사례 및 영향
1. 중국의 동북공정
2002년 중국의 사회과학원이 접경지역 역사와 지리 연구단체를 설립하여 5개년 간 약 24억원의 예산을 들여 종합적 연구를 실행한 프로젝트입니다. 동북공정이란 '동북 변강지역의 역사와 현상에 관한 체계적인 연구과제(공정)'라는 뜻으로 중국정부가 한반도와의 국경부근의 역사를 중국의 역사로 편입하기 위한 연구사업입니다. 같은 기간 진행한 서북공정에서는 티베트, 신장위구르의 독립국가 역사를 지우고 중국의 지방정권으로 편입시키려하였고 주변국인 베트남까지도 중국의 역사라고 주장하고 있습니다. 중국은 동북공정에 특히 집중하였는데 고조선과 고구려를 분리하려했습니다. 중국은 진시황 때부터 명나라시대에 걸쳐 철통같이 만리장성을 쌓아 성 이남(고구려, 발해 영토 포함)을 삼엄히 경계했습니다. 그러면서도 고구려와 발해의 역사를 중국의 역사라고 주장하며 두 나라를 독립된 국가가 아닌 한낱 중국의 지방정권이었다고 왜곡하였습니다. 중국은 체계적으로 우리 역사를 자신들에게 유리하게 왜곡한 동북공정의 연구 결과를 전 세계에 공개하였습니다. 많은 사례 중 한 예를 들어보겠습니다.
-동북공정의 주장 : ‘고구려와 수 ` 당의 전쟁은 국내전쟁으로, 중원의 통일정권이 변방의 소수민족 세력을 통제하면서 전 중국을 통일하는 과정이라고 본다.’ : 그러나 고구려와 수 ? 당의 전쟁은 국제전쟁입니다. 그 증거로 당의 고조가 영류왕에게 보낸 문서에 ‘두 나라의 화평, 수나라 포로 귀환 요구’라는 글귀가 남아있다고 합니다. 또 고구려가 존속한 705년 동안 중국에서는 50년도 못 버틴 나라가 30국 이상이었습니다. 또 백제와 고구려의 언어는 같고 백제와 중국의 언어가 다르다는 고증이 있습니다.
2. 일본, 독도와 동해 그리고 대마도 일본은 적어도 2-3년에 한 번은 엄연한 우리땅인 독도가 일본영유권이라는 주장을 냅니다. 또 세계지도나 학술발표 등의 자리에서 동해를 일본해로 표기하려고 애쓰고 있습니다. 그러나 옛 지도나 문헌 이곳저곳에서 독도는 물론 대마도도 우리 영토였다는 증거들이 있습니다. 2008년 7월 현재 화봉책박물관에서 전시 중(2008년9월까지 예정)인 64점의 고지도에서는 13점의 일본 지도에서조차 독도가 일본영토로 표시 된 것이 없고 오히려 대마도와 간도가 한국 영토로 표기된 경우는 적지 않게 찾아볼 수 있습니다. 프랑스 지도학자로 권위 있는 당빌이 1734년에 만든 지도에도 대마도는 한국령으로 표기되어있습니다. 세종실록, 동국여지승람 등의 문헌에도 대마도가 경상도에 속했었다는 고증이 있습니다. 실제로 대마도는 거리상으로도 일본보다 우리나라에서 훨씬 가깝습니다.
3. 현재 중국 영토로 되어있는 간도
일제강점기 시절 일본이 청나라에게 조선땅인 간도를 넘겨준 간도협약(1909년 체결)을 알고 계시지요? 2006년 KBS의 보도에 따르면 이 간도협약에 관한 기밀문서가 취재진에게 발굴되었다고 합니다. 학계에서는 조선의 외교권을 일본이 빼앗은 을사조약조차 국제법상 무효인데 조선이 빠진 일본과 청간의 협약인 간도협약 역시 당연히 무효이며, 1900년도 당시 세금을 징수한 증거가 있는 등 간도가 우리의 영유권임이 확실하며 이에 대한 논의를 해야한다는 주장도 있었고 2004년에는 국회에서 간도관련 발언이 나오기도 했습니다. 국제법상 영토관련 분쟁의 이의제기 시효는 통상 100년이라고 합니다.
4. 중국의 고구려터 관광지화와 관광자료 왜곡
고구려 유물을 부수어 없애는가하면 그 자리에 고구려 양식의 건축물을 중국 양식으로 고친 후 관광지화 하였습니다. 관광객들이 다녀가는 관광지의 곳곳마다 붙은 설명문에 ‘고구려가 중국의 지방정권’이라는 왜곡된 설명이 빠짐없이 써 있습니다.
5. 일본에 의한 우리 역사책 개편
우리나라도 일본에 나라를 빼앗겼던 치욕스러운 경험이 있습니다. 일본은 불온서적을 수색한다며 전국 각지에서 20만권의 사서를 강탈하고 소각하였습니다. 또 일본 왕실 도서관에 12년 동안 근무했던 박창화(1889~1962)의 폭로에 따르면 조선사를 편찬한다는 명목으로 또 한 차례 서적을 거둬들여 그 가운데 희귀한 비장사서들은 일본에 가져가 감췄다고 합니다. 조선사 편찬과정에서도 우리나라 역사는 마구 왜곡되었으며 민족문화말살행위를 통해 정신적 종속을 노렸습니다. 이를테면 ‘환국’이라는 단어를 새 편찬에서는 ‘환인’으로 바꾸어 우리의 고대국가를 부정하려하는 행위 등입니다. 그러나 지금까지도 이 시기에 왜곡된 역사관의 많은 부분이 수정 없이 그대로 우리 학생들에게 교육되고 있어 이에 대한 강한 지적이 일고 있습니다.
6. 문화콘텐츠를 통한 역사왜곡
영화, 만화, 온라인게임, 문학 등 문화콘텐츠는 어떤 홍보매개체보다도 정보전달력이나 전달속도, 이미지의 파급효과가 높은 수단입니다. 어린이부터 성인에 이르기까지 누구나 접할 수 있는 매개체이기도 합니다. 게임을 예로 들자면, 세계적으로 큰 인기를 끌고 있는 게임(일본 C사 제작)에서는 이순신장군의 캐릭터를 일본 장수들보다 훨씬 능력치가 낮은 약한 캐릭터로 설정했는가하면 조선 대신 그들이 우리 역사를 폄하하여 칭했던 ‘이조시대’라는 표현을 계속 사용하는 등 역사왜곡 수준이 심각했고 이를 ‘조선’으로 수정하였으나 이는 한국판에만 한정된 조치였다고 합니다. 또 대몽항쟁인 삼별초의 항쟁을 반란으로 설정한 일본게임도 있으며, 대표적인 역사왜곡게임으로 독도를 다케시마로 명칭하고 일본 주변의 한국 북한 중국을 모두 도발대상국으로 설정하는 시나리오 때문에 한국과 중국 모두에 발매금지된 게임도 있었습니다.
>> 우리나라의 대처와 각국의 역사 관련 정책
우리는 세계를 향한 주변국 정부차원의 우리 역사왜곡 행위에 대해 민간인들의 활동으로 응수하고 있는 상황입니다. 17세기 일본으로부터 독도가 조선땅이라는 서장을 받아낸 어부 안용복, 1950년대 독도 수비대장 안용칠, ‘독도는 우리땅’ 노래를 만들고 부를 정광태씨. 그리고 얼마 전 가수 김장훈씨가 뉴욕타임즈에 자비를 털어 독도가 우리 영토라는 전면광고를 내기도 했습니다. 또 네티즌들이 자발적으로 결성한 VANK(Voluntary Agency Network of Korea)라는 모임이 세계를 향해 우리의 역사를 알리고자 사이버 관광가이드이자 사이버 외교사절단으로 활동하고 있습니다. 역사관련 소재에 대한 과학자들과 영화인들의 자발적인 노력도 계속되고 있습니다. 또 우리나라 역사를 배경으로 만들어져 수출되어 많은 유저를 확보하고 있는 게임 ‘바람의 나라’, ‘불멸의 이순신’ 등이 해외에서 선전하고 있습니다.
정부차원에서는 동북공정과 역사왜곡에 대응하려는 취지와 맞물려 2003년 대통령자문기관으로 동북아시대위원회가 설립됐었고 뒤이어 동북아역사재단이 만들어지기도 했습니다. 거슬러 올라가면 초대 이승만 대통령은 대마도를 반환하라고 공식적으로 요구한 바 있었습니다.
역사과목이 교육과정에서 소홀해진 우리와 달리 일본 고등학교에서는 독도 영유권 문제를 다루는 교과서가 점점 늘어나고 있습니다. 미국도 역사를 필수과목으로 정하고 교육과정에서 철저히 가르치고 있습니다. 역사를 모니터링하고 바로잡으려면 먼저 역사를 바로 알고 있어야겠고 또 우리 후세에게 지금 우리가 만들고 있는 역사가 누락 또는 왜곡 되지 않게 전달될 수 있어야 할 것입니다.
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