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<p style="text-align: start;"><b>4/27 월 문법 수업 후 숙제</b></p><p style="text-align: start;"><b>1. 총 복습 </b></p><p style="text-align: start;"><b>    1) 자신의 노트정리를 정독 - 특히 헷갈렸던 문장 다시 복습</b></p><p style="text-align: start;"><b>    2) 책 범위내 모든 문제 복습 - 틀린 문장 완전히 이해되는지 확인</b></p><p style="text-align: start;"><b>    3) 동명사 남은 문제 풀고 채점하기 (정답 아래로 스크롤)</b></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>[TO부정사]</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>1. 개념: 동사원형에 TO를 붙여서 명사, 형용사, 부사로 쓰는 것</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>2. 쓰임</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>(1) 명사적 용법</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>- 주어</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>To read books is easy. To read books makes me happy. </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>* 주어는 단수취급 </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>- 가주어 It: </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>To read books after school with my friend makes me happy.</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>It makes me happy to read books after school with my friend. </b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>- 목적어 (동사그룹 암기**) </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I like to read books.</b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I found it difficult to whistle for a long time in the morning.</b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>- 주격 보어 </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>My hobby is to read books.</b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>- 목적격 보어 (5형식)</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I asked my mom to wake me up at 5. </b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>* 5형식+ 의미상 주어 </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I want to read books.</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I want you to read books.</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b> </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>* 가주어 구문 의미상 주어 </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>It is easy to read books. </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>It is easy for you to read books. </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>( 사람의 성질을 나타내는 형용사에는 전치사 for->of) </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>It is kind of you to help me.</b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>- 의문사 + TO 부정사: 명사적 용법 </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>what, which, when, where, how, who(m),</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>What to wear is my question. 주어</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I want to tell you what to wear. 목적어 </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>My question is what to wear. 보어</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>(* why to 불가) </b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>(2) 형용사적 용법</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>* 형용사의 역할: 명사수식, 주어 서술</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>- 명사수식 : 명사뒤에서 명사를 수식. </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>  * 심화포인트 - 전치사 필요 유무</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I bought a chair to sit on.</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I dreamed of the house to live in. </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I don't have close friends to talk with. </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>  * 심화포인트 - _thing,_one,_body 뒤에 형용사 그 뒤에 형용사적 용법의 어순</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I want to have somebody kind to talk to. </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>  * be to 용법 - 명사적 용법의 보어와 구분</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>예정/가능/의무/운명/의도</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>We are to play the guitar in the school festival. </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>Our plan is to play the guitar in the school festival.</b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>(3) 부사적 용법</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>* 부사의 역할: 형용사, 부사, 동사, 문장전체 수식</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>* 부사의 내용: 시간, 때, 장소, 이유, 목적, 원인, 결과, 양보, 조건, 부대상황</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>- 부사적 용법 - 목적, 감정의 원인, 판단의 근거, 결과, 형용사수식</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I went to school to study English.</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>I was very disappointed to hear the news.</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>He must be smart to solve this problem. </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>She grew up to be a famous doctor. </b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>* I have some money to spend during holidays. (형용사적 용법)</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>* I made money to travel around the world. (부사적 목적)</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>* 심화포인트: 명사뒤에 오는 to 부정사 (형용사적 용법과 구분하는 것)  </b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>[동사적 성질]</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>1. 의미상 주어</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>1) 5형식</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>2) It 가주어 구문</b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>2. 시제</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>1) 단순부정사: 본동사와 시제가 동일</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>2) 완료부정사: 본동사보다 시제가 앞설때</b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>3. 태 </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>1) 3형식: 주어와 동작의 관계: 능동  VS 수동</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>2) 의미상 주어와 관계: 능동 VS 수동 </b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>[5형식]</b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>1) 목적격 보어: TO부정사 </b></span></p><p style="text-align: start;"><span style="color: #006dd7;"><b>2) 목적격 보어: 원형 부정사 </b></span></p><p style="text-align: start;"> </p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>[동명사]</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>1. 동명사의 개념: 동사에 ing를 붙여서 명사로 쓰는 것</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>2. 동명사의 역할</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>1) 주어: to부정사와 정확히 일치</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>2) 보어: to부정사와 정확히 일치</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>3) 목적어: 동사의 목적어/전치사의 목적어 모두 가능 (to부정사는 전치사의 목적어 불가능)</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>     - 동사군 암기:to 부정사만 목적어로 취하는 동사/ 동명사만 목적어로 취하는 동사/ 둘다 취하는 동사/ 둘다 취하는데 뜻이 달라지는 동사</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>3. 동명사의 동사적 성질</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>1) 의미상 주어</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>2) 시제</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>3) 수동태 </b></span></p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>4. 동명사의 어법성 포인트</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>1) to부정사와 비교하여 달라지는 것들 정확히 정리하고 충분한 예문으로 학습</b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="color: #006dd7;"><b>2) 현재분사와 구별 (현재진행형 특히) </b></span></p><p style="text-align: left;"> </p><p>✅ <b>Unit 2 정답지 (최종)</b> 🔹 In Class</p><p>1 studying / 2 dancing / 3 to fix / 4 buying / 5 playing / 6 to go / 7 to win / 8 flying / 9 to meet / 10 to eat</p><hr data-ke-style="style1"><p>🔹 연습문제 1회</p><p>1 ③<br>2 ③<br>3 ③<br>4 ②<br>5 ③<br>6 ②<br>7 ③<br>8 ③<br>9 ①<br>10 watching</p><hr data-ke-style="style1"><p>🔹 연습문제 2</p><p>1 ③<br>2 ④<br>3 ②<br>4 to hold<br>5 taking<br>6 calling<br>7 to go<br>8 ③<br>9 ④<br>10 to launch → launching</p><hr data-ke-style="style1"><p>🔹 연습문제 3회</p><p>1 me wearing<br>2 ④<br>3 ①③④<br>4 ②<br>5 ⑤<br>6 ③<br>7 ②<br>8 ④⑤<br>9 ②③<br>10 ①</p><hr data-ke-style="style1"><p>🔹 확인문제</p><p>1 to marry<br>2 ⑤<br>3 ①<br>4 ④<br>5 ⑤<br>6 talking<br>7 ⑤<br>8 ④<br>9 ⑤<br>10 ②</p><hr data-ke-style="style1"><p>✅ <b>Unit 3 정답지 (최종 수정 반영)</b> 🔹 In Class</p><p>1 to make, making<br>2 visiting<br>3 talking<br>4 jogging<br>5 to lock<br>6 to get<br>7 to spend, spending<br>8 to buy<br>9 changing<br>10 to work, working</p><hr data-ke-style="style1"><p>🔹 해석</p><p>1 그들은 싸움을 멈췄다.<br>2 John은 떠나기 전에 창문을 닫아야 할 것을 잊었다.<br>3 Emma는 영어 시험 감독을 해야 할 것을 기억했다.<br>4 Helen은 그에게 전화해 보았다.<br>5 너는 최선을 다하려고 노력해야 한다.</p><hr data-ke-style="style1"><p>🔹 연습문제 1회</p><p>1 ③<br>2 ②<br>3 ④<br>4 ②<br>5 ④<br>6 ④<br>7 ✅ <b>②④⑤ (수정됨)</b><br>8 ①<br>9 ①②⑤<br>10 ②</p><hr data-ke-style="style1"><p>🔹 연습문제 2</p><p>1 ⑤<br>2 ①②④<br>3 ②③⑤<br>4 ③<br>5 ②<br>6 ②<br>7 ①②⑤<br>8 ①②<br>9 ⑤<br>10 ①④</p><hr data-ke-style="style1"><p>🔹 연습문제 3회</p><p>1 smoking<br>2 reading newspapers<br>3 ②<br>4 to answer<br>5 ③<br>6 ③<br>7 ⑤<br>8 ①<br>9 ③<br>10 ②</p><hr data-ke-style="style1"><p>🔹 확인문제</p><p>1 ③<br>2 ①<br>3 ④<br>4 (1) to fill / (2) storing<br>5 ⑤<br>6 ⑤<br>7 ④<br>8 be changed<br>9 ④<br>10 ②</p><p> </p>
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