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리디북스...책값도둑질하는 사람들의 말...중국항공발권...방송교만앞집(이상봉..그림에서)...전수학교...검정고시..학교중퇴자..'80년대상고...'90년대여성대학원
리디북스에 이펍을 업로드한 이유는
유페이퍼만 가니 파일을 복사해가는 도둑이 있어서 인데
바로 연결되는 현대인데
나오는 말들이 제회사 다닌다는 이야기
제회사는 왜 맨날 이모양인지 로고의 원천지 예스24와 알라딘 처럼 말입니다.
제, 가, 저는 유령로고를 쓰는 인간들이었는데
시정할 마음이 없는듯 이러한 소리가 나옵니다.
리디북스에 아래와같은 것을 걸어놓고
그래서 또 책값을 빼가고 나오는 소리가 제회사 다닌다는 말인데
이들은 완벽한 도둑질을 하고 있다는 것입니다.
판매금을 "0"원처리하면서 그리고 전에는 한권 한개 팔리는 것처럼 해놓고
한술 더 쓰고 있습니다.
위와같은 것을 계약서로 팝업창을 띄워놓고 하는 말들입니다.
책값 도둑질하는 놈들이 말하는 소리입니다.
시정하라는 말들이 우스운사람들이고
사회적제도가 우스운사람들이고
사이트 업로드를해도 소용이 없는 사람들이고
이런것들이 책,이라는 단어를 쓰고 있는 사람들이니
미친집단이 되어 가는듯 합니다.
신고도 안되는 상황이고...지멋대로인것들 입니다.
그러니 학교도 엉망이고
학위도 돈주고 사나브다 입니다.
중국항공발권
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여행사 프로모션 활용: 하나투어와 같은 여행사에서는 특가 항공권을 제공하기도 합니다.
하나투어 : 꿈꾸는 대로, 펼쳐지다
항공권 구매 시에는 환승 시간, 항공사 서비스, 마일리지 적립 여부 등을 고려하여 최적의 선택을 하시기 바랍니다.
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그러나 15일을 초과하여 체류하거나 다른 목적으로 방문할 경우, 사전에 중국 비자를 발급받아야 합니다.
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신내동 앞집것들의 방송에서의 교만
이상봉은 한국의 유명한 패션 디자이너로, 그가 만든 독특한 디자인 은 한국 패션계를 대표하는 상징적인 존재로 자리 잡고 있습니다.그는 패션계의 거장으로 불리며, 특히 전통적인 한국의 미와 모던한 감각을 접목한 독창적인 디자인으로 잘 알려져 있습니다.
이상봉의 패션 디자인 특징
전통과 현대의 조화
이상봉은 한국의 전통적인 미와 문화를 현대적인 감각으로 재해석하여, 전통적 요소를 현대적인 스타일로 풀어내는 디자인을 특징으로 합니다. 그의 작품에는 한복의 선과 형태가 현대적인 감각과 결합된 모습이 많이 나타납니다. 예를 들어, 한복의 오버사이즈 실루엣이나 고유의 자수와 패턴을 현대적인 옷에 적용해, 전통을 현대적이고 실용적인 패션으로 변형하였습니다.
우아하고 세련된 스타일
그의 작품은 대체로 우아하고 세련된 스타일을 지향합니다. 이상봉은 기품 있는 여성미와 남성미를 강조하며, 라인과 실루엣의 아름다움을 중요시합니다. 그의 디자인은 자연스러운 여성스러움을 강조하면서도 강한 개성을 표현합니다.
컬러와 소재의 실험
이상봉은 다채로운 컬러와 고급스러운 소재를 사용하여 시각적으로 매우 풍부하고 강렬한 인상을 줍니다. 그의 컬러 선택은 단조롭지 않고 생동감이 있으며, 미래지향적인 느낌을 주는 소재를 잘 활용합니다. 예를 들어, 금속성의 원단이나 레이스, 자수 등을 사용하여 디자인의 질감을 다양하게 표현합니다.
디테일과 장식의 활용
이상봉은 패션의 디테일을 중요시하며, 의상에 장식적인 요소나 섬세한 자수, 비즈 장식을 추가하여 각 의상이 돋보이게 만듭니다. 이는 그의 작품에서 고급스러움과 정교함을 강조하며, 독창적인 디자인을 완성하는 데 중요한 역할을 합니다.
이상봉의 대표적인 작업과 업적
서울패션위크(SFW) 참여
이상봉은 서울패션위크에서 자주 모습을 보이며, 한국 패션계에서 중요한 인물로 자리매김하였습니다. 그는 서울패션위크에서의 컬렉션을 통해 국제적인 인지도를 얻었고, 한국 패션의 글로벌화에 큰 기여를 했습니다.
이상봉 브랜드
이상봉은 자신의 이름을 딴 브랜드 **'이상봉'**을 운영하고 있으며, 이를 통해 다양한 패션 아이템을 선보이고 있습니다. 그의 브랜드는 고급스러움과 독창성을 특징으로 하며, 고급 패션을 찾는 소비자들 사이에서 인기를 끌고 있습니다.
문화 행사 및 협업
그는 문화적 가치를 중시하는 디자이너로, 문화 행사나 예술 프로젝트와 협업을 통해 패션을 단순한 의류가 아닌 문화적 표현의 장으로 만들고자 했습니다.
이상봉은 전통적인 한국의 미를 현대적인 패션으로 풀어낸 뛰어난 디자이너로, 세련된 디자인과 고급스러운 감각을 통해 한국 패션의 아이콘으로 자리잡고 있습니다. 그의 작품은 한국의 전통과 현대를 잇는 다리 역할을 하며, 세계적인 패션계에서도 그 독창성을 인정받고 있습니다.
한국장애인 아트페어 한가람미술관 기획시 mbn방송요청을 막은 앞집이라는 신내동것들의 망종짓이
교만아니면 무엇일까???
1980년대 말 ~ 1990년대 초 인하가 문제가 된 전수학교 유치원교육과정같은것
1980년대 말~1990년대 초에 인허가 문제가 된 전수학교나 유치원 교육 과정은 주로 다음과 같은 이유로 논란이 되었습니다.
1. 인허가 문제가 된 전수학교 (1980년대 말~1990년대 초)
(1) 비인가 전통문화 전수학교 증가
정부에서 정식으로 허가받지 않은 **비공식 전수학교(사설 교육기관)**가 증가
전통 공예, 무용, 국악 등의 교육을 하면서도 정부의 허가를 받지 않고 운영됨
무형문화재 전수 명목으로 운영되었지만, 일부 기관은 상업적 목적이 강하여 문제가 됨
📍 대표 사례:
일부 사설 국악학원, 공예 공방 등이 교육기관으로 등록되지 않은 채 운영
국가의 전통문화 보호 정책과 충돌하면서 폐쇄 또는 정식 등록 요구를 받음
(2) 인허가 논란이 된 유치원 및 조기교육 과정
1980년대 말부터 사설 유치원 및 조기교육 기관의 증가로 인허가 문제가 대두
특히, 전통교육(예절, 서예, 한문, 국악 등)을 강조하는 사설 유치원이 정부 기준을 충족하지 못해 논란
📍 대표 사례:
일부 사설 한문·서예 교육 기관이 유치원 또는 초등학교 과정처럼 운영되면서 문제 발생
정식 인가를 받지 않은 채 어린이 교육을 진행하여 교육부와 충돌
엘지안에 있는 김명선이 나온 곳이 이러한 곳인데...
(3) 종교 관련 사설 교육기관 문제
일부 종교 단체에서 운영하는 유치원·전수학교가 교육부의 정식 허가를 받지 않고 운영
국가 교육 과정과 다른 방식으로 운영되면서 논란 발생
📍 대표 사례:
일부 불교, 기독교, 유교 관련 전수학교가 정부 인가 없이 자체 교육 과정 운영
교육 내용이 국가 교육과정과 다르거나 이념적·종교적 편향성이 문제로 지적됨
2. 정부의 대응 (1980년대 후반~1990년대 초)
1) 사설 전수학교 정비 정책 시행
1990년대 초부터 비인가 전수학교를 정식 등록하도록 유도
일정 요건을 충족하지 못하는 기관은 폐쇄 조치
2) 유치원·조기교육 과정 관리 강화
1981년 「유아교육진흥법」을 제정하여 사설 유치원과 조기교육 기관을 체계적으로 관리
1991년 「유아교육법」 제정 후 무인가 교육기관 단속 강화
👉 1980년대 말~1990년대 초에는 전통문화 전수학교와 유아교육 과정에서 인허가 문제가 자주 발생했으며, 이를 해결하기 위해 정부가 사설 교육기관 등록제 강화, 유아교육법 제정, 전수학교 인증제 도입 등의 조치를 시행하였습니다.
아래와같은 것들이 자꾸 책값을 처먹네...
서선희 상고야간출신 학교도 어디 나온지 모르겠다.
박정순 중학교 1학년 자태 검정고시
검정고시란?
**검정고시(檢定考試)**는 정규 학교를 졸업하지 않은 사람이 학력을 인정받기 위해 보는 시험입니다.
즉, 초등학교·중학교·고등학교를 졸업하지 못한 사람이 해당 학력과 동등한 자격을 취득할 수 있도록 하는 국가시험입니다.
1. 검정고시의 목적
✔ 학력 인정 → 정규 교육 과정을 거치지 않아도 초·중·고등학교 졸업과 동등한 학력을 인정받음
✔ 대입(대학교 입학) 기회 제공 → 고졸 검정고시 합격자는 대학 입학 자격을 얻음
✔ 성인 및 비인가 교육과정 이수자의 학력 보완
✔ 경제적·사회적 이유로 학업을 중단한 사람들에게 재도전 기회 제공
2. 검정고시 대상자 (응시 자격)
초졸 검정고시
초등학교를 졸업하지 못한 사람
만 11세 이상(시험 연도 기준)
중졸 검정고시
중학교를 졸업하지 못한 사람
초등학교 졸업자 또는 초졸 검정고시 합격자
만 13세 이상
고졸 검정고시
고등학교를 졸업하지 못한 사람
중학교 졸업자 또는 중졸 검정고시 합격자
만 16세 이상
3. 검정고시 시험 과목
초졸 검정고시
국어, 수학, 사회, 과학, 영어
중졸 검정고시
국어, 수학, 사회, 과학, 영어, 도덕, 기술·가정
고졸 검정고시
국어, 수학, 영어, 사회, 과학, 한국사, 선택과목(도덕, 기술·가정, 체육, 음악, 미술 중 택1)
4. 검정고시 일정 및 합격 기준
시험 일정
1년에 2회 시행 (보통 4월, 8월)
각 시·도 교육청에서 시행
합격 기준
과목별 100점 만점 중 평균 60점 이상
한 과목이라도 60점 미만이면 불합격 (부분 합격 가능)
5. 검정고시의 활용
대학 진학
검정고시 합격자는 수능 응시 가능
검정고시 성적을 활용한 대학 특별전형(검정고시 전형) 존재
취업·자격증 응시
일부 공무원 시험, 국가 자격증 시험 응시 가능
학력 인정
고졸 검정고시 합격자는 고등학교 졸업과 동등한 학력으로 인정됨
👉 검정고시는 정규 교육을 받지 못한 사람들에게 학력 인정 및 대학 진학의 기회를 제공하는 시험으로, 학습의 두 번째 기회를 제공하는 중요한 제도입니다.
검정고시에 대한 일반적인 인식
검정고시에 대한 사회적 인식은 시대와 환경에 따라 달라졌으며, 현재는 과거보다 긍정적인 평가가 많아지고 있습니다. 그러나 여전히 다양한 시각이 존재합니다.
1. 과거(1980~2000년대 초) 검정고시에 대한 인식
부정적 인식
"정규 교육을 받지 못한 사람" → 학업 중단자, 학교 부적응자 등으로 보는 시각
"일반 학력보다 낮게 평가" → 학력 사회에서 정규 고등학교 졸업자보다 불리한 위치
"사회적 편견" → 일부 사람들은 검정고시 출신을 정규 학력을 갖춘 사람보다 낮게 평가
긍정적 인식
"어려운 환경에서도 학업을 이어가는 노력하는 사람"
"자기주도 학습이 가능한 사람"
"대입 기회 제공" → 대학 진학을 위해 검정고시를 선택하는 경우 증가
2. 현재(2020년대 이후) 검정고시에 대한 인식 변화
긍정적인 변화
"다양한 교육 방식의 하나" → 홈스쿨링, 대안학교, 자율 학습 증가로 자연스럽게 받아들여짐
"능력 중심 사회" → 학력보다는 실력이 중요해지면서 검정고시 출신도 성공 사례 많음
"대학 입학률 증가" → 검정고시 합격 후 명문대 진학 사례도 늘어나면서 사회적 편견 완화
여전히 남아 있는 편견
일부 기업이나 공공기관에서 학력 필터링을 하는 경우 여전히 존재
정규 교육과정 졸업자와 비교할 때 부족하다는 인식이 남아 있음
3. 대표적인 검정고시 출신 인물
성공 사례가 사회적 인식 변화에 기여
이건희(삼성그룹 전 회장) → 중학교 중퇴 후 검정고시 합격
김수영(시인) → 학업을 중단했지만 검정고시 후 문학계에서 성공
연예인, 스포츠 선수 등 → 바쁜 일정으로 학업을 지속하기 어려운 경우 검정고시를 통해 학력을 인정받음
검정고시에 대한 인식은 과거보다 개선되었지만, 여전히 일부 편견이 존재합니다.
그러나 능력 중심 사회로 변화하면서 검정고시 출신도 동등한 기회를 얻는 사례가 늘어나고 있습니다.
고등학교·대학교 중퇴자에 대한 사회적 인식
고등학교 또는 대학교 중퇴자는 다양한 이유로 학업을 중단한 사람들로, 시대와 환경에 따라 사회적 인식이 변화해 왔습니다. 과거에는 부정적인 시각이 강했지만, 최근에는 개별적인 사정과 능력을 인정하는 방향으로 바뀌는 추세입니다.
1. 과거(1980~2000년대 초) 중퇴자에 대한 인식
부정적 인식
"책임감 부족" → 학업을 끝까지 마치지 못했다는 점에서 부정적으로 평가
"사회 부적응자" → 학교생활에 적응하지 못했다는 시각 존재
"취업에서 불리" → 학력이 중요시되는 사회에서 불이익을 받을 가능성이 큼
예외적 긍정 인식
"경제적 사정 때문에 어쩔 수 없었다" → 생계유지나 가정 형편으로 인한 중퇴는 동정적인 시각
"특별한 재능이 있는 경우" → 예술가, 운동선수, 창업가 등 일부 분야에서는 중퇴가 큰 문제가 되지 않음
2. 현재(2020년대 이후) 중퇴자에 대한 인식 변화
긍정적인 변화
"능력 중심 사회" → 학력보다 개인의 능력과 경험이 더 중요해지는 추세
"스타트업·프리랜서 증가" → 대학 중퇴 후 창업·프리랜서로 성공하는 사례 증가
"개인의 선택 존중" → 학업이 전부가 아니라는 인식 확산
여전히 남아 있는 편견
일부 기업에서는 학력 기준을 여전히 중요하게 평가
중퇴 이유가 명확하지 않으면 부정적인 시각을 가질 가능성 있음
학력이 중요한 직군(공무원, 대기업, 연구직 등)에서는 불리한 경우가 있음
3. 대표적인 중퇴 후 성공 사례
해외 사례
스티브 잡스(애플 창업자) → 리드 칼리지 중퇴
빌 게이츠(마이크로소프트 창업자) → 하버드 대학교 중퇴
마크 저커버그(페이스북 창업자) → 하버드 대학교 중퇴
국내 사례
방시혁(하이브 의장) → 서울대 미대 중퇴 후 음악 프로듀서로 성공
유재석(방송인) → 서울예대 중퇴 후 방송계에서 성공
백종원(사업가) → 연세대 중퇴 후 외식업계에서 성공
과거에는 중퇴에 대한 부정적 인식이 강했지만, 현재는 능력 중심 사회로 변화하면서 중퇴를 개인의 선택으로 인정하는 분위기가 형성되고 있습니다.
다만, 중퇴 후 어떤 경로를 선택하느냐에 따라 사회적 평가가 달라질 수 있습니다.
1980~1990년대 상업고등학교(상고)에 대한 인식
1980~1990년대 한국 사회에서 **상업고등학교(상고)**는 산업화와 경제 성장 속에서 중요한 역할을 했지만, 일반고(인문계 고등학교)와 비교하면 상대적으로 낮은 평가를 받는 경향이 있었습니다.
1. 당시 상업고등학교(상고)의 역할과 특징
(1) 직업 교육 중심
주로 은행, 기업, 공공기관 사무직 취업을 목표로 한 실무 교육 제공
타자, 회계, 경리, 상업 경제 등의 과목 중심 교육
(2) 빠른 취업이 가능
고등학교 졸업 후 바로 은행·기업 등에 취업 가능
대학 진학보다는 직업 교육 후 취업이 주된 목표
(3) 경제적 부담 감소
가정 형편이 어려운 학생들이 빠르게 경제 활동을 하기 위해 선택하는 경우 많음
학비 부담 없이 졸업 후 취업할 수 있는 기회 제공
2. 당시 상고에 대한 사회적 인식
🔸 부정적 인식
"일반고(인문계)보다 낮은 학력" → 대학 진학보다는 취업 중심이라 인문계보다 학업 수준이 낮다고 평가됨
"공부를 못하는 학생이 가는 학교" → 성적이 낮은 학생이 가는 곳이라는 편견 존재
"사회적 상승 기회 제한" → 인문계 진학 후 대학을 가는 것이 더 나은 선택으로 여겨짐
🔹 긍정적 인식
"취업이 빠르고 안정적" → 은행, 기업체 사무직으로 빠르게 사회에 진출 가능
"가정 형편이 어려운 학생들에게 좋은 선택" → 대학 학비 부담 없이 직업을 가질 수 있음
"국가 경제에 기여" → 실무형 인재 양성을 통해 기업과 공공기관에서 중요한 역할 수행
3. 상고 출신의 주요 취업처
✅ 은행 (국민은행, 신한은행, 농협 등)
✅ 기업체 사무직 (삼성, 현대, LG 등의 회계·경리 부서)
✅ 공공기관 (우체국, 철도청, 시청·구청 등)
✅ 회계·세무 관련 직종
특히 1980~90년대에는 은행 취업이 매우 인기 있었으며, 상고 졸업생들은 주로 은행원이 되기를 희망했습니다.
4. 1990년대 이후의 변화
(1) 대학 진학률 증가로 상고 위축
1990년대 이후 대학 진학률이 급증하면서 상고 학생들도 대학을 가려는 경향 증가
상고 출신자의 취업 경쟁력 약화
(2) 인문계와 직업계의 격차 심화
학벌 사회가 강화되면서 직업계고 출신자에 대한 차별적 시각이 생김
기업에서도 대졸자를 선호하면서 상고 출신자의 취업 기회 감소
(3) 2000년대 이후 특성화고로 전환
기존의 상고들이 **"특성화고"**로 개편됨
금융, IT, 마케팅, 관광경영 등 다양한 분야로 확장
1980~1990년대에는 상고가 취업이 빠르고 실무 중심 교육을 받는다는 점에서 긍정적으로 평가되었으나, 인문계보다 낮은 학력이라는 인식도 존재했습니다.
1990년대 이후 대학 진학률이 높아지면서 상고의 입지가 줄어들었으며, 현재는 특성화고로 변화하여 다양한 분야를 개척하고 있습니다.
90년데 여성이 대학원까지 나왔는 사회적 인식
1990년대 여성의 대학원 진학에 대한 사회적 인식
1990년대 한국 사회에서 여성의 대학원 진학은 여전히 진지하게 받아들여지지 않거나, 일부 보수적인 시각에서는 사회적 통념에 맞지 않는 선택으로 여겨졌던 시기였습니다. 그러나 점차 변화의 조짐도 있었으며, 여성의 교육 기회 확대와 사회적 인식의 변화가 일어나기 시작했습니다.
1. 1990년대 여성의 대학원 진학 환경
(1) 여성의 교육 기회 확대
1980년대 후반부터 여성 교육 기회가 확장되었고, 대학 진학률도 증가
특히 여성의 고등교육 기회 확대가 이루어졌지만, 대학원 진학은 여전히 소수의 선택
(2) 여성의 진로 선택
대학원 진학을 목표로 하는 여성은 일반적으로 학문적 진로나 전문직을 지향하는 경우가 많았음
당시 여성의 전통적인 진로는 결혼과 가사, 육아였으며, 대학원까지 진학하는 여성은 전문직 경로를 선택하거나 학문적 목표를 갖고 있는 소수의 집단
2. 1990년대 여성 대학원 진학에 대한 사회적 인식
부정적 인식
**"여성의 교육은 결혼과 가정을 위한 준비"**라는 보수적인 시각이 여전히 지배적이었음
대학원 진학을 과도한 학문적 욕망으로 비판하거나, 여성의 결혼과 출산 후 역할을 무시하는 것으로 여겨지기도 함
진로의 제한: 직업을 가진 여성은 남성보다 승진 기회가 적고, 경력 단절의 위험이 크다는 인식이 존재했음
긍정적 인식
**"여성도 학문과 직업에 대해 성취할 수 있다"**는 인식이 점차 확대되기 시작함
1990년대에는 여성의 학문적 성취와 독립적인 직업적 목표가 존중받기 시작하면서, 대학원에 진학하는 여성을 긍정적으로 바라보는 시각도 늘어남
일부 분야에서 여성의 전문성과 학문적 기여가 높이 평가되었음
3. 1990년대 후반 이후 변화
(1) 여성의 전문직 진출 증가
1990년대 후반부터 여성의 직장 내 비율이 증가하면서 대학원 진학이 전문직으로 진출하는 중요한 경로로 인정되기 시작
특히 의료, 법률, 교육, 연구직 등에서 여성의 대학원 진학이 확대되었음
(2) 사회적 변화
1990년대 말부터 여성의 경제적 자립과 자아실현에 대한 관심이 커짐
여성의 경력 개발을 지원하는 정책이 강화되면서 대학원 진학도 하나의 경로로 인정됨
여성의 결혼과 출산 후에도 사회 활동을 이어갈 수 있는 환경이 점차 조성됨
4. 대표적인 사례
여성 연구자 및 전문직: 1990년대 후반, 여성 의사, 변호사, 교수 등 대학원에서 학문을 쌓고 전문직에 종사하는 여성들이 등장
학문 분야에서 활발히 활동하는 여성: 특히 사회과학, 교육학, 심리학, 의학 분야에서 여성의 대학원 진학이 활발하게 이루어짐
👉 1990년대 여성의 대학원 진학에 대한 인식은 초기에는 부정적이고 보수적 시각이 지배적이었으나, 점차 사회적 변화와 함께 여성의 교육 기회 확대, 전문직 진출 등을 통해 긍정적인 변화가 일어났습니다.
👉 여성의 경제적 자립과 자아 실현에 대한 사회적 인식이 확산됨에 따라 대학원 진학을 통한 경력 개발이 중요한 경로로 인정받기 시작했습니다.
'90년대 이러한 사회적 분위기라 대학원도 쉬운 과정이 아니였습니다. 학교생활이....내가 다닐때 ....이와같은 사회적분위기에 20대때 대학원까지....