<p style="text-align: left;">미래의 방송 프로듀서(PD)를 목표로 영어 학습을 진로 탐색과 연계하여 사고를 확장하는 모습이 돋보이는 학생임. 롤모델 글쓰기 활동에서는 시청자와의 양방향 소통과 콘텐츠의 사회적 파급력을 중시하는 PD의 제작 철학을 영어로 논리적으로 서술하며, 단순한 오락 제공을 넘어 대중의 의식을 깨우고 성장을 이끄는 미디어의 역할에 대한 관점을 구체화함. 미디어의 본질과 바람직한 방송인의 자질을 성찰한 점이 인상적임. 독서 심화 활동에서는 《사회를 보는 논리(김찬호)》를 읽고 대중매체가 사회적 현상을 재현하는 방식에 대해 비판적으로 성찰함. 미디어가 보여주는 단편적인 정보와 통계 뒤에 숨겨진 사회적 맥락을 파악하는 비판적 분석력을 발휘하여, 영미권의 미디어 리터러시 관련 시사 지문과 연계한 탐구를 진행함. 현대 사회의 소외된 이웃이나 약자의 목소리를 세상에 알리고 공동체의 연대를 이끌어내는 방송의 공적 책임을 다루는 다큐멘터리 기획안을 작성하는 등 사회적 가치를 교육적이고 실천적인 미디어 활동으로 확장하는 사고력을 보임. 영어부장으로서 수업 준비와 학습 자료 관리를 책임감 있게 수행하며 공동체 의식을 보여줌. 영어를 단순한 언어 습득이 아닌 타인과 소통하고 사회적 가치를 탐구하는 도구로 활용하며, 진로와 연계한 비판적 사고와 공감 능력을 꾸준히 심화시키는 학업 태도가 돋보이는 학생임.</p>
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