1999년3월2일 전북기계공고에 발령을받아 첫 출근을햤다.
맡은반은 전자기계과1ㅡ16반, 업무는 학생부의 교외생활지도계, 그리고 기숙사사감으로 시작을했다.
체육관에서 인사소개를 하는데 조용하다. 처음 보는얼굴에 인상도 험악하고...
학급에 들어서니 다들 신입생이라 서먹서먹하고해서인지 교실에는 적막함과 고요함이 잔잔하게 흘렀다. 이후 그런 분위기는 점점 변하더니 1주일 되에는 시끌벅적한 교실이 되어있었다.
그래도 이학교는 중학교 시절 학급에서 상위권 학생들만 올수있는 장학생들이 입학한다. 그래서인지 다들 똑똑하다.
그중에서도 전자기계과는 경쟁률이 가장 높았다. 수업하는데도 수월했다.
그런데 문제는 17반 여학생반이다.
전북기공에 합격하면 여학생은 무조건 17반에 편성하였던것이다. 전자기계과의 다른반과 비교하면 많이 차이가 난다.
17반에 수업을 들어가면 첫번째는 산만해서 수업을 할수가없다. 조잘 조잘거리는소리, 과자먹는 소리, 잠자는아이, 거울보는 아이 등등 이루 말할수가 없었다.
특히 남자선생님들은 그아이들의 애교에 뭐든지 봐주고하니 아이들의 행동은 변하지 않았다.
그러나 나의 수업엔 그러질 못했다.
수업중에 과자 음료는 무조건 금지, 졸음금지, 떠드는것 금지 등 금지 조항이 많았고, 이를 어길시 발바닥과 손바닥을 가차없이 때려주었다. 좀 엄하게 지도하였다. 그러나 아이들의 마음을 알기에 수업외의 시간에는 친근한 선생님, 농담 잘하는선생님, 저들의 마음을 알아주는 선생님으로 온도차가 많이 난다고 할수있다.
참으로 힘들게 지도했는데, 2학년부터는 17반 여학생반을 없애고 성적별로 고루 편성하였다.
우리반은 별운제없이 잘 따라와줬고 내가 학생들에게 바랬던 '성적보다는 건강하고 활발하게 생활하자. ' 라는것 땜에 학급이 조금 활발한편이었다. 인문선생님들이 내게 반아이들이 너무 시끄러 수업이 힘들다고 말해도 난 그냥 웃어버리곤했다. 수업은 담당선생님의 몫이지 나의 몫은 아니지 않은가?
그리고 이학교에서는 1개월 동안 무결석 무지각 무조퇴 무결과를 하면 상금을준다.
우리반은 3월부터 계속 무사고 학급으로 매월 상금을 받았다. 그것을 내가 보관하고 있다가 여름방학중에 대천에있는 충남대학교 수련회장으로 야유회를 갔다.
이것은 내가 해마다 실시해서 다음 학교에까지 하고있었다.
여름방학하던날 1박2일로 반 학생들과 바닷가에서 기마전도하고 수중공놀이도 하고 모래 위에서 닭싸움도하고 축구도하며 젊음의 피를 발산시키기도 했다. 그리고 저녘이면 고기 파티에 음료와 술도 한잔씩 주면서 스트레스를 날려버리게도했다. 그래도 아무 사고없이 잘 지나고 다음날 즐거운마음과 피곤한 몸으로 귀가하였다. 이것은 내가 실행해온 또하나의 실적이 아닌가 한다.
다음은 기숙시 사감의 일이다.
사택에 사시는 선생님들은 조건으로 기숙사 사감을 해야한다. 사택의 혜택을 통해 학교에 봉사하라는 의미다. 1주일에 한번 기숙사 사감을 하면 되는데 젊은 아이들이라 어떤사고가 터질지 아무도 모른다. 그래서 미리 예방을 해야하기에 주의사하믈 준다. 기숙사는 4층이라 꽤 높다. 저녘식사를 하면 자유시간을 주고 8시 30분이되면 자유와 공부시간을 갖고 9시반이면 청소와 점호준비 시간을 갖고 10시에는 점호를 한후 잠자리에 든다.
문제는 잠자리 이후의 시간이다.
한창 자라나는나이에 소화력도 왕성 할때가 아닌가? 자유시간때 사놓은것으론 부족하기에 몰래 담을 넘어 밖으로 나가 중신들의 신고가 들어오기도한다. 특히 담벼락을 넘다가 오는차와 부딪힐뻔한 일도있다. 그래서 미리 점호후에 방송으로 잠자는 도중에 불시로 인원파악을 한다고 말을한다. 그런데도 신고는 들어온다. 하물며 4층에서 물배관을 타고 내려오기도 한다. 그러다 떨어지면 크게 다친다.
난 불시 새벽1시에 학생들을 집합시킨다. 눈을 비비며 나오는사람 옷을입으면서 나오는사람 등 여러가지로 나왔다. 여기 나온 학생들은 잘못이 없다. 그러면서도 잘못한 아이들에게 아픈마음을 심어주기위해 불시 모인것이다. 한여름엔 웃통을 벗고 양팔을 들어올리게 하고는 모기회식이라하며 밖에 나간 아이들이 들어올때까지 힘들게한다. 그러는 사이 밖에나간것을 아는 아이들은 몰래 연락을해서 빨리들어오게 한다. 그러다 나갔던 아이들이 들어오면 일반 아이들은 들여보낸다. 나갔던 아이들은 한차례 기합을 받고는 진술서를 쓰게하고 기숙사퇴사원에 사인을 하게한다. 하나의 경고장인것이다. 그렇게 두어챠례 혼나고나면 내가 사감하는 날엔 거의 밖에 나가는 아이가 없다. 그러면 난 고마움에 점호도 생략하고 내집처럼 편안하게 즐길수있게 해준다. 내가 너무 과하게 했는지는 몰라도 그것이 사고를 미연에 방지하는것이라 생각되어 했던것 같다. 3년 동안의 사감 업무는 힘들기도하였지만 나름대로의 추억과 또한 학생들과의 거리도 가깝게 했던것같다.
이학교에서의 5년이 되던해에는 전자기계과에 특명이 내려졌다. 선생님1명당 학생들을 분배하여 웅직이는 작품 즉 로봇과같은 물체를 만드는것이다. 재료비는 학교에서 제공해준다한다.
나와 우리조의 아이들은 무엇으로 정할지가 난감했다. 왜냐하면 기계과 선생님들은 가공 할줄만 알지 공압,유압들을 잘모르고 전기저 모멘트도 잘모르는것이기에 난감했다. 고민 고민 하다가 자동 운반 시스템을 하기로하고, 도면을 그리고 기계가공과실물은 다 만들었는데 공압과 마이크로 프로그램이 문제였다.부랴부랴 전기과 선생님들한테 배우고는 가까스로 완성하였다. 이윽고 심사일 당일 아무리 봐도 우리조것이 가장 초라하였다. 결국 심사의원들의 눈길도 외면한채 창가하는데에 의미를 두고맣았다.
그래도 힘들게 했기에 얻은것도 많은 계기였던것같다. 공압의 원리도 알았고 어떻게 실행되어가는 순서도 알았으니 좋은 기회였던것도 같다.
이학교에서의 6년이 지나고 이제 다음 학교로 간다. 학교에서의 추억은 많지만 기억나는데로 적을것이고, 나의 가정 문제는 이곳에서의 아픈 기억이 될것이다.