[과제] 중간 평가서

[박규리]

은천동팀 속초머꼬! 사업 담당

이름 박규리

Ⅰ. 기관 및 자신의 실습목표에 관한 성취도는 어떠한가?

1. 진행한 사업내용 및 역할 서술

사업내용 : ‘속초 머꼬!’는 강원도 사투리에서 유래한 표현으로, ‘속초에 뭐가 있나요?’와 ‘먹고’라는 두 가지 의미를 모두 지니고 있습니다. 1박 2일 동안 속초 주요 명소를 다니며 속초의 매력에 빠져봅니다. 강원도 주요 먹거리를 나눠 먹으며 즐거움이 배가 됩니다. 지역주민이 함께 어울려 밥도 더 맛있고 경치도 더 눈부시게 멋집니다.

반복적인 일상에서 벗어나 속초의 맛과 매력에 퐁당, 주민분들의 이정에 퐁당 빠지는 시간을 보냅니다. 속초 추억을 마음에 간직하고 더불어 사는 삶이 일상이 됩니다.

역할 : 저의 가장 큰 역할은 인사하고 묻고 의논하고 부탁하고 감사하기입니다. 당사자가 자주성을 가지고 지역사회가 공생성을 가지기 위함입니다.

▶ 사회사업 진행 지원 : 여행 준비, 주민모임 등 사업에 필요한 것들을 확인하고 매일 수행해야 할 과업을 당사자와 확인합니다.

▶ 기록 관리 : 과업 수행, 당사자의 자주성을 기록합니다.

▶ 사회사업 계획서 작성 : 과업에 따른 회기별 내용 및 예산 등을 자세히 작성합니다.

▶ 홍보물, 전시물 제작 : 홍보물, 전시물에 들어날 내용을 당사자와 의논 후 제작합니다.

2. 본인의 실습목표의 성취정도 평가

개인별 실습 목표 평가

실습 목표	목표성취 전략	달성여부	평가 및 달성률
1) 당사자의 필요를 파악합니다.	당사자의 일상 나누기 당사자의 여행 스타일, 여행 경험 나누기 당사자가 가진 어려움 나누기	●	당사자가 활동 과정에서 자연스레 일상을 얘기합니다. 특히 식습관에 대한 얘기를 많이 나눕니다. 당사자가 가진 여행 경험을 나누며 자신의 여행 스타일을 알고 함께하는 여행 어떤 자세로 임해야하는지 논의합니다. 적극적 사업입니다. 당사자의 문제를 직접 다루지 않습니다. *달성률 4/5
2) 사회사업 어떻게 하는지 습득합니다.	사회사업의 기본 지침, 윤리학습하기 복지요결 및 사례 책 공부하기 책에서 배운 내용 실습하며 현장에서 사회사업 실무 능력 향상하기 매일, 잘 기록하기	◐	매일 기록에 성의있게 임합니다. OT 때 받은 지침서, 복지요결 매일 가지고 다니며 필요할 때 읽습니다. 그러나 공부시간 외에 자주 보지 못했습니다. *달성률 3/5
(지역사회) 지금 만나는 당사자를 넘어 ‘누구나’를 위한 사업입니다.	지역주민 소통 자리 마련하기 서로가 감사한 마음 나눌 수 있도록 하기 여행을 오래 기억할 수 있는 매개체 만들기	◐	여행 전, 후 지역주민과 소통하며 여행 계획에 함께 한다. 여행 중 촬영한 사진 밑에 ‘나에게 이번 여행은?’ 또는 ‘여행 소감’을 작성해 추억을 오래 기억할 수 있도록 전달한다. *달성률 2/5

(1) 당사자의 욕구, 필요를 이해합니다.

처음 목표 설정 시 당사자의 욕구를 파악하고 해결하는 것에 집중했으나, 복지요결을 공부하며 지금 당장 눈에 보이는 문제를 해결하기 위해 급급하지 않아야겠다 다짐했습니다. 당사자가 자기 삶의 주인 노릇하고 이웃과 어울리며 더불어 살아 인정이 있는 공동체를 이룰 수 있도록 사업했습니다. 그래서 직접 당사자의 필요를 물어보지 않았습니다.

슈퍼비전 과정에서 당사자 욕구 직접 알고 직접 해결하는 것보다 사회사업하며 다양한 욕구를 이해하고 서로 합의하는 과정이 중요함을 깨달았습니다. 사회사업 과정에서 당사자의 욕구와 사회사업가가 느낀 필요가 잘 합치될 수 있도록 충분히 의논하고 부탁하고 감사하는 과정을 거쳤습니다.

(2) 사회사업 과정을 습득합니다.

당사자와 직접 만나며 사회복지사의 윤리 강령에서 말하는 인간 존엄성의 존중과 환경을 고려한 접근 방법이 필요함을 직접 체감했습니다. 사회사업가로서 사회복지 사업 되도록 하는 것이 아니라 당사자의 강점을 기반으로 당사자가 사회사업하게끔 하여 사회사업이 자연스레 흐르도록 하는 과정을 이해했습니다.

사회사업의 핵심은 당사자의 자주성과 지역사회의 공생성에 있음을 복지요결을 통해 학습했습니다. 앞서 당사자 욕구가 자연스레 사회사업에 녹아들어 당사자 자주성을 사회사업에 살렸음을 체감했습니다. 아직 지역주민들과 왕래가 적어 지역사회의 공생성 살렸는지 잘 모르겠습니다. 여행 전, 여행 중, 여행 후에 묻고 의논하고 부탁하며 공생성 높여야겠습니다.

사회사업 과정에서 기록의 중요성을 깊이 이해했습니다. 단순 기록이 아니라 당사자의 삶과 더불어 살아가시는 마음을 기록하고자 했습니다. 당사자에게도 기록이 중요하지만 향후 실습을 할 다른 대학생 사회복지계 동료분들께도 중요한 자료가 될 수 있고, 지금 함께하는 동료들에게도 좋은 자료가 될 수 있음을 알게 됐습니다. 기록은 사회사업 실천의 연장 선장에 있습니다.

(3) 지금 만나는 당사자를 넘어 ‘누구나’를 위한 사업입니다.

당사자는 자신과 비슷한 어려움을 가진 사람이 고립되지 않고 어울려 살 수 있는 방법을 고민하십니다. 정신장애를 가지고 집에서 나오지 않는 사람들이 이번 사업을 통해 변화하길 진심으로 바라십니다. 그래서 지역주민 중 복지관으로 오기 어려운 분들께 단순 지원부터 시작합니다. 복지관으로 오지 못하는 분들을 위해서는 여행 전에 안내사항과 일정을 전화로 전달드리자고 하셨습니다. 적극적 사업이지만 소극적 사업도 함께 합니다. 어떤 사정이 있어도 여행에 함께할 수 있습니다. ‘누구나’ 함께하는 사업입니다.

Ⅱ.실습에 임한 자세 및 노력

1) 실습에 마음 담아 기록합니다.

의미있는 순간을 그대로 기록하고 싶었습니다. 그래서 당사자가 하신 말씀 그대로 “”(따옴표)로 가져오는 것 참 좋습니다. 당사자가 느낀 감정이 그대로 전해집니다. 그래서 이후 해석도 더 잘 할 수 있게 됩니다.

아무 때나 기록하지 않되, 시간 날 때마다 기록했습니다. 처음엔 언제 어떻게 기록해야할지 몰라 집에 가서 한 번에 정리하기도 했습니다. 지금은 가장 생생하게 기록하기 위해 주요 키워드, 느낀 것들은 그때 그때 기록하고 있습니다.

실습하며 당사자에게 보여줄 수 있는 기록 하고 싶었습니다. 그래서 마음을 담아 기록했습니다. 마음을 담되, 거짓되지 않게 솔직히 적었습니다. 특히 처음 밥톡 모임에 참여했을 때 긴장되기도 했지만 주민분들이 언제나 그랬듯 편히 이야기 나눠주셔서 은천동 주민분들의 따뜻함을 느꼈던 때를 잊지 못합니다.

파주 강점 워크숍으로 주호님을 봽지 못한 날 일지 일부를 인쇄해드렸습니다. 주호님께 감사 문자 받았을 때 그 기분, 앞으로 사회사업 하는 데 큰 힘이 됩니다.

2) 때에 맞게 묻고 의논하고 부탁합니다.

사회사업할 때 언제나 인사하고 묻고 의논하고 부탁하고 감사했는지 돌이켜봅니다. 무엇을 인사하고 묻고 의논하고 부탁하고 감사했는지 일지에 적습니다. 그리고 그 결과 나타난 것이 있다면 함께 기록하여 때에 맞았는지 스스로 평가합니다. 그래서 주호님 만나고 온 시간은 실습 일지 상 1. 주요 실습 일정의 ‘실습생 역할’은 언제나 인사하고 묻고 의논하고 부탁하고 감사하기 중 택 1 이상입니다.

때에 맞게 하는 것 어렵습니다. 그래서 잘하고 싶습니다. 센스가 있어야한다 말씀하셨는데 센스는 부족해 경험하면서 느는 수밖에 없는 것 같습니다. 그래서 복지관에서 있는 시간 동안 최대한 많은 걸 보고 듣고 해보려 합니다.

3) 사회사업 가려 하지 않습니다. 모든 사업에 적극적입니다.

저는 은천동 실습생입니다. 그래서 은천동 주민분들과 함께합니다. 은천동 모임 나가서 주호님과만 소통하지 않습니다. 은천동 주민분들과 함께 소통합니다. 주저하지 않고 대화하되, 관심있으신 것, 일상에서 흔히 하시고 계신 것부터 말꼬를 틉니다. 탁구 관심있는 허준님과는 탁구와 스포츠 얘기를, 복현님과는 평소 일하시는 것에 대한 얘기를, 윤정님과는 그 시대 유행하던 노래를 함께 부르며 한 분 한 분과 함께 합니다.

다른 실습생 동료들 활동, 슈퍼비전 돌아오시면 언제나 오늘 하루 어땠는지 묻습니다. 동료들 고민, 생각 나누어주어 저도 그 활동에 함께하는 것 같습니다. 같이 고민하고 방향도 적극적으로 제시해보고 잘하고 있으시다 응원도 합니다. 이곳에서 만난 10명의 실습생 한 명 한 명이 겪는 소중한 경험 가지고만 있지 않고 잔뜩 풀어주셔서 잔뜩 얻어가는 중입니다.

• 앞으로의 계획

1) 행정적 역량 강화

실행 계획서, 중간 평가서 작성하며 행정적 역량을 강화할 필요성을 느꼈습니다. 중간 평가서 피드백을 통해 문서 작성 능력을 강화할 필요가 있을 것 같습니다.

2) 다양한 방식의 기록

실습 일지 뿐 아니라 당사자에게 더 도움될 수 있는 기록에 대해서 고민해봤습니다. 매일 찍는 사진과 당사자의 생각을 담아 그 순간을 더 잘 기억하실 수 있도록 하겠습니다.

3) 정기적으로 슈퍼비전 받으며 사회사업 뿐 아니라 사회복지 전반에 대해서도 학습하고 싶습니다. 더 적극적으로 슈퍼바이저를 찾아가 질문하고 고민을 나누고 싶습니다.

Ⅲ. 실습을 통해 배운점

<1월 16일> 사회사업은 사회사업가 없어야 사회사업입니다.

마을인사 돌고 온 날 많이 바쁘고 정신없어 허둥지둥 주호님을 만났습니다. 주호님이 천천히 해도 괜찮다며 초코라떼 한잔 타주신다 하십니다. 덕분에 마음 바로잡고 주호님과의 활동에 집중했습니다. 이후 여행 계획 세우는데 겨울 여행에 맞는 따뜻한 차 준비해야겠다고 말하시며, 함께할 주민분들게 보온병 준비물로 가져와 달라고 부탁하신답니다. 여행 계획 다 세우고 여행 코스 정리해봅니다. 주호님 부탁으로 그간 제가 기록을 담당해왔습니다. 직접 기록 정리해보시면 어떨지 부탁드렸습니다. 흔쾌히 알겠다고 답해주십니다. 그간 여행 계획 직접 세우셨기 때문에 정리하는 데 막힘이 없습니다.

여행코스 말로 읊고 그 다음 종이에 적으십니다. 열심히 적으시다가 마치 시험 보는 것 같다고 말씀하셨습니다. “그럼 주호님은 다 외우셔서 적으시니 여행 일정표는 100점짜리네요!”하고 말씀드렸습니다. 그간 얼마나 검색하고 고민하셨는지가 여실히 드러나는 100점 만점에 100점 여행 일정표가 완성됩니다.

주호님이 사회사업의 주인노릇 하십니다. 주호님이 지역주민과 더불어 사는 사업 만드십니다. 사회사업가 없는 사회사업입니다. 당사자와 지역사회가 빛나고 당사자와 지역사회에 칭찬 감사 공이 돌아갈 것 같습니다. 분명 그럴 겁니다.

<중간 평가회>

• 추억 “빨갛게 달아오른 강점 워크숍”

강점 워크숍 하며 얼굴 빨갛게 달아올랐습니다. 선생님들이 제 강점에 대해 말씀해주셔서 감사한 마음에 빨개집니다. 선생님 마다 다 다른 강점 들으며 멋진 분들과 함께 할 수 있음에 공감되어 고개 끄덕이다보니 빨개집니다. 그리고 많은 선생님들께서 다른 선생님의 강점 말할 때 자신이 부족한 점을 빗대어 말씀하셨는데 전혀 부족하지 않다, 너나할거 없이 이미 충분히 잘하고 있다 말씀드리고 싶은 맘에 목청까지 말이 나올락 말락해 빨개집니다. 강점 워크숍에서 살면서 듣고 싶었던 말 다 들었습니다, 좋게 봐주시니 감사하고 한 편으로 더 잘하고 싶다 마음먹게 됩니다. 평소에도 팀 구분하지 않고 함께하는 실습생 동료선생님들 인데요. 오늘따라 더 강감찬복지관이라는 이름 하에 하나가 됩니다. 복지관에서 하던 포옹인사와 다르게 더 깊이 넓게 꽈악 안아봅니다.

• 사례 “100점 만점에 100점, 여행 일정표” (01.16)

그간 제가 적을 땐 여행 일정표 아니었는데 드디어 여행 일정표라 부를 수 있는 날, 잊지 못할 것 같습니다. 지금까지 기록을 저에게 맡겨주셨던 주호님이 최종 여행 계획 완성되자, 여행 일정표는 주호님이 작성하실 수 있겠다 말씀해주십니다.

쓰시며 시험 보는 것 같다 말씀하십니다. 그럼 여행 일정표는 100점짜리 시험지입니다. 주호님이 직접 알아보신 곳들이라 언제 어디갈지 다 외워 술술 써내려가십니다. 그간 얼마나 검색하시고 고민하셨는지가 여실히 드러나는 100점 만점에 100점 여행 일정표가 완성됩니다.

• 배움 “여러 욕구 합의합시다” (01.10)

여러 욕구를 합의하여야 함을 새롭게 알았습니다. 욕구는 크게 세가지로 나눌 수 있다 알려주셨습니다. 첫째, 당사자가 표현하는 욕구, 둘째, 사회사업가에 의한 필요(욕구), 셋째, 비교욕구입니다. 그간 당사자가 표현하는 욕구에만 집중했습니다. 당사자를 만나기 전인 지금 사회사업가의 욕구, 비교욕구도 들여다보아야겠습니다.

• 강점 “강점 관점이 제 강점입니다.” (01.13)

강점 샤워를 읽고 동료들의 강점을 기록한 날입니다. 3일간 동료들을 보며 느낀 많은 강점을 전하고 싶었습니다. 그리고 그게 제 강점임을 알았습니다. 그게 제 강점입니다. 제가 만나는 분들의 현재 그리고 앞으로에 기대하고 호기심을 가지고 그들의 변화를 언제나 응원하는 것, 그게 제 강점이라 생각들었습니다. 이 강점 사회사업가로서 더 잘 가꾸어 나가고 싶습니다.

• 희망 “가상 시나리오”

가상 시나리오에 바다에 갈 것이라 생각하고 적었는데 정말 바다에 가게 됐습니다. 여행 전 예상한 가상 시나리오, 정말 그대로 이루어졌습니다. 여행 가서의 가상 시나리오, 앞으로 이루어질 것 같습니다.

<투어 전 질문 시나리오>

- 선생님 어디로 가면 좋을까요? 추운 겨울에 어디로 떠나는 것이 좋을까요? 겨울에 더 매력적인 여행지는 어디일지 고민이 돼요. ▶ 추운 겨울, 강원도로 떠나면 좋겠다 하셨습니다.

- 제가 여행을 떠나는 이유는 함께 재밌고 행복한 시간 보내고 오는 거예요. ▶ 주호님께 사람들이 왜 여행 가면 좋겠는지 물었습니다. 힐링하고 행복한 시간 보내면 좋겠다고 말씀하셨습니다.

(제 목적) 예비 사회사업가로서 주호님과 함께하는 모두투어의 목적은 주호님이 함께한 분들과 좋은 추억을 쌓고 오는 거예요. 추억은 앞으로 함께할 원동력이 되기도 하니까요. 이번 모두투어 과정에서 주호님이 자신의 삶에 주인이 됐음 해요. 함께하는 기쁨에 주호님과 지역사회가 더욱 연결됐음 합니다. ▶ 주호님 주인노릇 하심을 활동하며 항상 느낍니다. 그래서 주호님께 감사합니다.

- 제가 혼자 여행을 할 때 ~~한 걸 했어요. 이번 여행에서도 ~~한 것 하고 싶어요. (and) 이번 여행에서는 새롭게 ~~한 것도 해보고 싶어요. ▶ 아버지와 간 적 있는 속초 여행기 나눠주십니다. 가서 맛있게 먹었던 추억 되살려, 이번에도 맛있는 속초 음식 드시자고 하십니다. 더불어 어르신들 걷는 것 좋아하시니 전에 가본 적 없는 산책길도 일정에 추가해봅니다.

• 감사 “여행 설명회, 주민에게 주호님이 소박하게 감사를 받습니다”

대면 설명회에서 향화님이 어떻게 이렇게 먹고싶었던 것, 가고싶었던 곳으로 계획했냐며 감사하다고 말씀하셨습니다. 오늘 첫 시작에서부터 감사함 나눌 수 있어 정말 기쁩니다. 종결 평가 때 더 감사함 가득 채워졌으면 좋겠습니다. 누군가에게 고맙다 말 듣는 건 강점이 포함됩니다. 앞으로의 희망을 구상할 구실이 됩니다. 구체적으로 감사함을 표현하는 과정에서 추억이 되살아나고 한 가지 사례가 됩니다. 그래서 종결 평가 때 감사가 드러났으면 합니다.

Ⅳ. 2주간 활동하면서 나누고 싶은 점 1가지

<자주성과 공생성이 살아납니다>

1) 관계

“식도락 여행하면 어떨까요. 집에만 있으면 챙겨먹게 돼요. 먹어도 냉동식품이나 전자레인지로 빨리 먹을 수 있는 거 먹고... 그런데 여행 가면 다들 잘 드시더라고요. 생각보다 정말 잘 드세요. 그래서 여행 가서는 마음껏 드시는 식도락 여행을 가면 좋겠어요. 같이 맛있는 거 먹으면 행복하거든요.” -실습 3일차 일지 중-

함께 밥 먹는 ‘밥 식구’가 있다는 것만으로도 웃음이 넘치고 밥도 더 잘 넘어간다고 하십니다. 그래서 속초 여행 계획 시 어떤 걸 먹을지, 식사 환경은 어떤지 잘 살폈습니다.

2) 자주성

침대가 없어 허리 안 좋으신 분들 못 간다 말씀하십니다. 그리고 더 나은 더 좋은 선택지의 숙소들을 보여주십니다. 여러 가지 옵션 비교를 위해 숙소에 직접 전화하고 문자하는 것까지 놓치지 않으십니다. 책 모임 가서도 숙소 찾는 것에 푹 빠지셨습니다. 책 읽기 끝나자마자 바삐 여행 계획 세우러 가십니다. 처음 사회복지사님께 여행 계획 말씀하실 때 이래도 되는지 저래도 되는지 질문하셨는데, 지금은 이렇게 하면 좋겠다, 저렇게 하면 다른 분들 참 좋아하실 것 같다 말씀하십니다. 계속해서 주호님이 여행 준비를 만끽하시면 좋겠습니다. 이참에 저도 모두투어의 사회사업자가 된 걸 만끽해봅니다-실습 5일차 일지 중-

맡은 사업 책임감 가지고 주도하시고 싶으십니다. 그래서 여행사업 계획 할 때 큰 틀(여행지, 숙박여부, 대중교통편)부터 세세한 틀(명소, 식당, 숙소, 준비물, 인원 등)까지 모두 당사자가 고민하고 당사자가 실행합니다. 특히, 다른 사람을 생각하며 여행사업 계획하실 때 그 책임감 더욱 커집니다.

3) 공생성

“버스 탈 때는 가운데 자리가 좋아요. 앞쪽은 엔진소리 때문에 시끄럽고 뒤쪽은 많이 흔들려서요. 버스 타시는 분들 편하게 오시면 좋겠어요. 창밖 구경하면서 바다도 보고, 산도 보고” 그간 나들이 여러번 가시며 보신 소소한 풍경들이 주호님의 행복한 추억으로 자리매김하고 있습니다. 주호님의 평범한, 그래서 행복한 일상의 기억이, 사회사업의 방향성이 됩니다. 주호님의 지역주민 생각하는 마음과 긍정적인 태도가 사회사업에 큰 힘이 됩니다. 주호님의 사람살이가 사회사업을 세심하게 살피고 계십니다. -실습 9일차 일지 중-

사람과 더불어 살아가는데 복지관이 직접 나서는 것이 아니라 당사자가 직접 주민과 소통하고 연결된다는 것입니다.

Ⅴ. 남은 실습기간 동안 해보고 싶은 점

1) 당사자와의 대화 확대

주호님과 감정 깊이 대화할 기회가 없어 아쉽기도 했습니다. 가은님 활동에 함께 참여하며 실생활에서 직접 쓰이는 활동이 아니라 깊은 대화 나눠보고 싶습니다. 현재, 이 사업을 넘어 앞으로의 희망에 대해서도 나누고 싶습니다.

2) 정신 장애에 대해 공부 더 하고 싶습니다.

관련 책 읽고 얘기 나누며 더 넓은 시야 가지고 싶습니다. 주호님과 여러 정신적 장애 가진 분들을 만나고 있습니다. 사업하며 장애에 대한 이해가 필수적인 것 아닐 수 있지만, 그분들이 가진 어려움 무엇일까 더 깊이 공부해보고 싶습니다.

단기사회사업(실습)중간평가서.hwp

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