우리가 활동할 분야에서 꼭 알아둘 일

* 우리 도시 농업인의 진로(1)농장 _ 경영, 운영하는데 주무관 직원 (2) 각 구청 홈페이지를 참고한 전화 _ 어떤 활동하는지? _ 나 같은 사람이 어디서 필요한지? (3) 일자리 센터 _ 지역, 복지관, 노인지회 학교, 유치원 파견 등등 (4) 협동조합 구성 (5인 이상) _ 여성기업, 사회적기업, 장애인기업이 유리 (5) 서울시, 각구청, 서울시교육청의 주민참여예산사업 응모. _ 학교주변의 숲체험 _ 내가 살고 있는 지구가 아파요. _ 탄소중립시범학교지원 _ 기후위기 대응 및 탄소중립실현을 위한 학교환경교육 지원 _ 기후변화로 아파하는 지구구하기 등 (6) 학교 숲체험강사 채용공고 (7) 각 구청 녹지과, 치수과, 환경과 등에의 채용공고 * 학교사례를 중심으로 한 실제 업무(1) 서류 제출 각 기관별 차이는 있지만 아래의 서류를 요구한다. * 먼저 자격증은 기관별로 다르지만 (기관에 따라 1~2개 필요) _ 숲전문해설사자격(산림청) _ 숲사랑 회원증 _ 숲길 등산 지도사. _ 유아 숲해설사_ 숲지도사_ 약초재배 관리사 _ 인공호흡 구조자격, 연수 _ 청소년지도사. _ 도시 농부 (기타 서류)_ 주민등록 초본, 주민등록증 사본 _ 통장사본. _ 성폭력 조회서 작성 _ 계약서 _ 공무원채용 보건증 _ 학습지도계획 (2) 어떤 일인가무엇을 어떻게 하는 것일까? 알기 (3) 시간당 임금 알기._ 5+5 / 8+5_ 자격에 따라 임금이 다름 : 5 ~ 50 만원 (그 외 ~ ) (4) 교내외 해설시 유의점① 사전에 현장감 있는 주제 찾아 보기② ‘어떤 일, 어떻게’ 에 따른 자료분석, 준비_ 루페, 청진기, 비닐, 수집망, 관찰보고서 등 _ 5감을 통한 활동③ 안전지도는 반드시, 준비체조는 필수 ④ 사전 정보 얻기. _ 학교 위치, 연역, 특색사업, 교장 ·교감과 담당자 만나기⑤ 당일_ 약속시간에 늦지 않기 _ 좋은 인상줄 수 있는 간편하고 단정한 복장 _ 교장, 교감선생님께 오늘 무엇 때문에 왔다고 알리고. _ 담당교사 만나서 참고사항, 학교준비물 점검_ 수업 계획에 맞게 PPT 또는 실물, 모형 등 준비 확인 (5) 대면수업. ① 인사 나누기 ② 자기 별칭과 이름알리기 ③ 이 학급이 몇학년 몇반? _ 성장에 알맞는 수업 방법과 교수 용어 사용 ④ 오늘 할 일 _ 어디서 어떻게 _ 무엇을 공부하는지 ⑤ 안전지도, 몸풀기, 조별(팀나누기), 복장점검 벌레 방지제 뿌리기, 구급낭 준비, 벌레에 물렸을 때 할 ⑥ 10명이 넘으면 휴대용 마이크로 똑똑한 발음과 발문하기. (너무 큰소리는 숲에 미안한 행동) ⑦ 코스 안내하기 ⑧ 코스마다 과업 해결하기. ⑨ 될 수 있으면 1해설자가 이동 10명 내외로 ⑩ 자료 사용 방법과 휴대 방법을 알려주면서 자료를 분배_ 자료 사용후 회수하기까지 ⑪ 시간 분배를 알맞게 해야 성공적인 수업⑫ 주의 집중을 그때 그때 흥미를 유발하는 것으로 이용⑬ 담임께 사전 특별히 유의할 아동, 행위 등을 들어 참고⑭ 발표하거나 협의, 의논하기 표현하기 등으로 아동 각자가 표현 토록 조장시켜 준다. ⑮ 특히 자연에 대한 호기심과 생명존중을 실천한다. _ 함부러 동식물을 잡거나 잘라 버리는 일을 삼가도록 한다. ⑯ 부득이 관찰용으로 보여주기 위해 나무잎을 딸 경우사전에 식물의 아래 부분을 자르거나 낙엽을 이용한다. (손으로 자르지 않고 전정가위 이용)⑰ 숲이나 풀, 나무에 살고있는 동물 (곤충,벌레 등)도 함께 관찰하여 서로 어떤 역할을 하고 있는지 알아본다. ⑱ 해설을 중심으로 한 활동에서 체험 중심의 활동 전개.⑲ 40분 수업중 해설사나 교사가 30분, 아동이 10분 활동한다면? ⑳ 수업중 격려, 칭찬, 호응 하기㉑ 수업목표가 흔들리지 않기 (이말했다, 저말했다 하는 수업은?)㉒ 중요한 개념을 강조할때는 두세번 설명하여 강조하거나 이해가 되는지 확인해가면서 수업 ㉓ 아동들이 수업중 활동이 활발하고 만족해하는 표정을 읽고 강화시켜 준다. ㉔ 수업이 끝나갈 무렵에 (정리단계) 다시한번 정리하여 준다. ㉕ 오늘 배운것. 소감, 내 생활에 비추어~ 생각을 발표시킨다. ㉖ 수업 후 자료정리, 손 씻기, 작품 진열 및 보관 지도㉗ 수업에 대한 스스로의 평가와 적정한 자료가 활용되었는지 평가㉘ 차시예고(열린 질문, 조사 사항), 아동과의 호흡, 만족도 공감대 형성 (6) 도시 농부로서 할일 (학교) ① 학교에 대한 위치, 연혁, 규모, 조성텃밭규모, 숲, 화단 등 현황② 목표정하기 : 4계절 또는 3계절 화단, 텃밭경영목표.(예) 4계절 꽃피는 아름다운 학교 정원을 가꾼다. ③ 학교 조직 이해_ 교육인적자원부_ 각 지방자치단체 교육청 (서울시, 경기도 등)_ 교육 지원청_ 각급 학교_ 학교네 교직원 조직은교장 – 교감 - (교무부, 연구부, 생활부 등등... 그리고 행정실)_ 교사 구분 : 담임, 비담임(교과지도교사), 특수반교사, 보건교사, 영양교사-조리사_ 교무행정보조원 : 마을강사, 미화원, 관리원, 도시농부, 외부강사, 보안관 등_ 기타 조직 : 학부모 조직, 마을 노인 일자리 교통지도, 등하교 지도, 학교 버스 등④ 학사 일정 파악하기 - 1년 농사계획세우기 - 식물의 특성에 따라, 계획된 행사. 학사일정 ⑤ 근무시간 파악⑥ 재배지 위치, 설계, 흙(토양성분)분석, 물공급 방법, 화분규모, 식물의 특성에 따른 줄매기, 막대 세우기, 차양설치, 터널설치 등⑦ 채소류, 화훼류, 수목류, 초본 목본류 등 규모와 분포 현황, 설계⑧ 항상 긍정적인 마음, 성실한 자세, 겸손한 태도, 예절바른 행동, 바른 언어 생활 등은 어디서든 필요한 요소입니다. ⑨ 학생들이 즐거운 마음으로 재배하는데 참여하여 씨앗뿌리기, 밭일구기, 김매기, 비료 약 치기, 배추벌레 잡기, 북돋아 주기, 보조대 세우기, 물주기, 수확하기, 식사하기 등에 참여 할 수 있는'재배 관찰팀‘ 을 운영하는 것도 좋습니다. ⑩ 부지런히 일하는 모습을 보여주는 것도 훌륭한 교육입니다.