성화학생(2세)의 길 - 143 - 좋은 선생님이란 / よい先生とは / Good Teacher

[대태양/김현수]

성화학생의 길 - 143
제4장 학교와 공부
제1절 학교와 선생님

5. 좋은 선생님이란

국민학교에 들어가면 선생이 교실에서 앉는 것부터 말하는 것, 행동 하는 것, 전부 다 규제를 하고 '이건 하면 안돼' 하는 것이 맨 처음엔 많지요. 전부 다 하지 말라는 거예요. 그렇게 해야만 대학을 가고 학박사가 되더라도, 자기가 틀을 잡고 어디에 가서 앉더라도 거기에서 주인 노릇을 할 수 있는 거예요. 그것을 그때부터 준비하는 거예요. 그렇기 때문에 학교에 가면 전부가 하지 말라는 것뿐이예요. 

그저 맘대로 뛰어 놀고 싶고, 담도 넘어다니고 싶고, 문도 차고 다니고 싶은데, 빠른 것을 원하는데 '아이고, 그래서는 안돼' 하며 하지 말라고 하는 거예요. 우리 권진이도 그래요, 우리 애기 권진이도. 이 녀석, 오늘 아침에도 어머니가 '너 여기에 있는 거야. 나가서 장난치면 안돼' 하면서 주의를 줘요. 그런데도 어머니 아버지가 없게 되면 새벽이라도 나가 뛰려고 합니다. 그러니 '하지 말라, 하지말라' 하는 놀음이 벌어지는 거예요. 

여러분이 그걸 알아야 해요. 그렇기 때문에 이러한 교재를 세우는 데 있어서…. 하나님은 낚시질을 하는 데 있어서 좋고 달콤한 미끼를 쓰지 않습니다. 규제하는 거예요. 하지 말라는 게 너무 많아요. 타락한 세상의 동서사방의 전부가 까딱했다가는 더러움을 탈 것인데 하라고 하겠어요? 하는 데는 '요렇게 요것만 해라' 이거예요. 높이 뛰는 게 좋다는 거예요. '높이 뛰어라. 높이 뛰어라' 하는 거예요. 모가지가 걸릴 수 있도록 말이예요. 그런 놀음을 시켜 왔다는 것입니다. (136-209) 

학교 가면 어떤 선생님이 좋아요? '야, 야! 오늘 시간이 되었는데, 너희들 젊은 놈들이니 전부 다 공부하기 싫지? 공부하는 대신 꽃밭에 나가 놀자' 이런 선생이 좋아요, '이놈의 자식아, 봄철이 뭐야? 공부해라. 공부해!' 이런 선생이 좋아요? 어떤 선생이 좋은 선생이예요? 「두번째 선생님요」 그래. (131-117) 

학교에 가게 되면 말이예요, 학교에 가게 되면, 눈을 딱 부릅뜨고 분필을 들고 엄하게 가르치는 선생님이 좋은 선생님이예요, 그저 노는 식으로 편하게 가르치는 선생님이 좋은 선생님이예요? 어떤 선생님이 참된 선생님이예요? 「엄하게 가르치는 선생님요」 알긴 아는구만. 

그렇기 때문에 학교에서는 무서운 선생님이 좋은 선생님이예요. 알겠어요? 욕을 하고 뭐라고 하더라도 순종하고 그 욕을 모두 소화하는 사람은 그 자리에 동참하는 거예요. 동참되어 가지고 그 선생의 직계 제자가 된다 이거예요. 그게 원칙입니다. 그렇지요? 그거 그래요?「예」 그게 원칙이예요. (161-37, 125-82) 

스승은 아이들에게 큰 사랑을 주어야 됩니다, 큰 사랑을 주려고 하는 그 앞에 제자들은 절대 복종해야 되는 것입니다. 요즘 학생들 합격자예요, 불합격자예요? 「불합격자요」 불합격자도 위험한 불합격자라구요. 용서할 수 없는 거예요. 하나님이 우리를 위하니 모든 우주는 절대 복종할 지어다 (164-50) 

오늘날 학교문제가 시급한 사회문제로 미국이나 일본이나 전세계에 등장하고 있습니다. 스승은 부모 대신 사랑을 가지고 그 제자들을 교육해야 됩니다. (127- 17) 

二世の道 - 143
第4章 学校と勉強
第1節 学校と先生

5. よい先生とは

小学校に入ると、先生が、教室で座り方から話し方、行動、すべて規制して「これをしてはいけません」というのが初めは多いでしょう？　何でもかんでも「してはだめだ」と言います。そうしなければ大学に行って博士になっても、大人になって何かの地位に就いたとしても、そこで主人たる位置に立てないのです。その日のために小学生のときから準備をするわけです。ですから学校へ行けば、全部「あれもだめ、これもだめ」なのです。

ひたすら遊んで回りたいし、垣根も登ってみたいし、戸も蹴飛ばしたいし、手っ取り早いのが好きなのに「こらこら、そんなことをしてはだめだ」と言います。うちの權進もそうです。この子は、今朝もおかあさんが「家にいなさい。外に出ていたずらしてはだめ」と注意しました。それなのに、お父さん・お母さんがいなくなると、夜も明けきらないうちから外に出て遊びたがります。それで「ああしてはだめ、こうしてはだめ」となるわけです。

皆さん、それを知らなければなりません。そこで、このような教材を立てるにおいて、…。神様は釣りをするのに、見た目によい甘いえさは使いません。規制するのです。してはいけない、というのがとてもたくさんあります。まかり間違えば、堕落した世の中の東西南北、四方すべてが汚れてしまうのに、好きなようにやれと言いますか？　「このように、これだけをやれ」と言うのです。（横に跳ねるのではなく上にだけ）高く飛び上がるほうがよいのです。「高く飛べ、高く飛べ」と言うのです、首だけでも天に引っかかるように。そういう意味があるのです。（一三六-二〇九）

学校では、どんな先生が好きですか？　「さて、きょうも勉強の時間になったけど、君たち若い連中は勉強嫌いだよね？　勉強の代わりに花畑で遊ぼう」という先生が好きですか、それとも「このガキども。春が何だ。勉強しろ勉強！」という先生が好きですか？　どちらがよい先生ですか？（二番目の先生です）。。そうですね。（一三一-一一七）

学校では、目をきっといからせてチョークをとり、厳しく教える先生がいい先生ですか、ただ遊ぶように楽に教える先生がいい先生ですか？　どんな先生が真の先生ですか？（厳しく教える先生です）。知っていることは知っていますね。

ですから、学校では恐ろしい先生がいい先生です。分かりますか？　しかられても何と言われても、従順にその悪口をすべて消化する人は、その場に同参するのです。同参して、その先生の直系の弟子になるのです。それが原則です。そうでしょう？　それ、そうですか？（はい）。それが原則です。（一六一-三七、一二五-八二）

先生は子どもたちに大きな愛を与えなくてはなりません。大きな愛を与えようとする前に、弟子たちは絶対服従しなくてはなりません。この頃の学生たちは合格者ですか、不合格者ですか？（不合格者です）。不合格者の中でも危険な不合格者なのです。許せません。神様が私たちのためにしてくださるので、すべての宇宙は絶対服従するのが当然だ！　（一六四-五〇）

今日、学校問題が急を要する社会問題として、アメリカや日本や全世界に登場しています。先生は、父母の代わりに愛をもってその教え子たちを教育しなければなりません。（一二七-一七）

The Way For Students - 143
Chapter 4. School And Study
Section 1. School And Teacher

5. Good Teacher

When you go to a primary school the teacher, in the beginning, controls all such things as sitting in the room, speaking, and every conduct. All of his statements are "do nots." In so doing, no matter what you may become after a university or doctor course, you can be a person of large caliber. 

Wherever you go and settle down you can be a master there. You prepare it from the primary school. Therefore, all of their teachings contain "don'ts." You like to run about, jump over the fence, and kick the door as you want at rapid speed. But you are always told "don't." So is our Kwon Jin. Mother gave him advice: "You must stay here. Don't get into mischief outside." He is, however, trying to rush out into the street early in the morning whenever his mom and dad aren't around him. So there must always be "don'ts" for him. 

You should know this. Therefore, making this instructional material. . . . God never uses good and sweet baits in fishing. He always puts restrictions on us with various "Don'ts." You are apt to become dirty every moment wherever you go in the fallen world. Therefore He cannot let you do as you wish, but asks you "Do only this in this way." This is all He can do: "Jump high. jump high" to let your neck be hooked by Him. (136-209) 

Which teacher do you like in your school? One says, "Hey, guys. You don't like to study on this beautiful day. Why don't you go out and play in the field of flowers?" And the other says, "You rascals, Spring day? By no means. Study! Study!" Which teacher is better? [the latter] (131-117) 

In your school, which is the good teacher, the teacher who strictly teaches you, with a piece of chalk, making his eyes glare, or the teacher who takes it idly and easily in his teaching? Who is the good teacher? [the strict teacher] You know it. Therefore, in your school, the strict teacher is a good teacher. Do you understand? If you obey him and digest his teaching even if he uses abusive language, you can take your share in that class. 

Through the sharing in that class you can become a direct disciple of the teacher. That is the principle. Is it or not? [Yes, it is] That is the principle. (161-37, 125-82) 

Teacher should give the students deep love. And the students absolutely obey the teacher who is giving them deep love. Are the students of today the ones who make the grade, or flunkers? [flunkers] They are terrible flunkers. They cannot be pardoned. . . . God loves us, therefore, let the universe be all obedience! (164-50)