성화학생(2세)의 길 - 148 - 좋은 학생 / よい学生 / Good Student

[대태양/김현수]

성화학생의 길 - 147
제4장 학교와 공부
제2절 학생의 본분

3. 참된 학생
② 좋은 학생

학교의 학생은 말이예요, 교장 선생님으로부터 선생님들이 생각하는 대로 따라가는 학생은 좋은 학생이요, 거기에 위배되는 학생은 나쁜 학생이다, 이게 이론적이예요. 집에서도 그렇습니다, 집에서도 어머니 아버지의 생각대로 따라가는 사람은 좋은 사람이요, 거기에 반대되는 사람은 나쁜 사람이다 이거예요. 

그러면 회사 사장의 생각대로 하는 사원은 좋은 사원이고, 틀리게 하는 사원은 나쁜 사원이다 하면, 틀렸어요, 맞았어요? 「맞았습니다.」 통일교회의 무니들 가운데 레버런 문 생각대로 하는 패는 좋은 무니이고, 그 반대 패는 나쁜 무니다, 이거 맞아요?「예.」 그럼 여러분은 어느 편이예요? 「좋은 무니요.」

뭐가 좋은 무니예요? 레버런 문과 생각이 같고? 「행동이 같은 사람요」 알긴 아누만. 여러분들이 나보다 좋은 생각을 가졌어요? 「아닙니다.」 그렇지만 나는 그걸 원합니다. 여러분도 그래요?「예.」 이러한 논법으로 볼 때, 하나님이 생각하는 대로 생각하는 사람은 좋은 사람이 될 수 있다, 없다? 어떤 거예요? 「있다.」.
(104-206) 

굿 보이(GOOD BOY;좋은 학생)는 뭐냐? 배드 보이(BAD BOY;나쁜 학생)를 소화할 수 있고, 그에게 가르쳐 줄 수 있는 표준을 가져야 굿 보이 라는 걸 알아야 된다구요. 굿 보이는 언제나 배드 보이의 영향을 받지 않고, 배드 보이가 굿 보이의 영향을 받기 마련입니다, 그걸 알아야 됩니다.

배드 보이도 되고 굿 보이도 되는 건 있을 수 없다 이겁니다. 그렇게 되면 그것은 굿 보이가 아니고 배드 보이가 되는 거예요, 배드 보이. 두 세계를 왔다갔다하는 거예요.
(116- 195) 

여러분 자신들이 생각하기를 여러분이 좋은 사람이예요, 나쁜 사람이예요? 다시 한번 물어 보자구요. 「좋은 사람이예요.」 여러분이 얼마나 여러분의 어머니 아버지를 좋아하고 사랑해 봤느냐? 그러니 나쁜 사람이라구요. 여러분 형제를 얼마만큼 진정히 좋아해 봤느냐 이거예요. 그래 봤어요?「예.」

그걸 못 해본 사람들은 나쁜 사람이예요. 여러분 친구를 얼마나 좋아해 봤느냐? 여러분 선생을 얼마나 좋아해 보았느냐? 이 세계의 성현을 얼마나 좋아해 봤느냐? 제일 좋아해야 할 하나님을 얼마나 좋아해 봤느냐? 이런 문제에 들어가서 내가 좋은 사람이냐 나쁜 사람이냐 묻게 될 때, 여러분은 어때요? 그렇게 묻게 되면 좋은 사람이예요, 나쁜 사람이예요? 「좋은 사람입니다.」 지금 좋은 사람이예요?(웃음) 여러분이 언제든지 그걸 생각해야 돼요.
(76- 275) 

내가 어제 수택리 들어가서 중고등학생들에게 이런 이야기를 했습니다. 부모 앞에 신세를 졌다면 그것이 좋은 게 아니니 그 이상 갚아야 된다고 했어요. 부모의 사랑의 씨가 크거들랑 열매 한 알이라도 보탤 수 있는 결실을 맺어야 됩니다.

그렇기 때문에 부모 앞에 효도해야 됩니다. 스승을 존경해야 하고, 사회와 나라 앞에 충성을 해야 됩니다. 부모 앞에 빛져서는 안 되는 것입니다.
(68- 171) 

二世の道 - 147
第4章 学校と勉強
第2節 学生の本分

3. 真なる学生
② よい学生

学校の学生は、校長先生をはじめ、先生方が考える通りについて行く学生はよい学生であり、そこに違反する学生は悪い学生である。これが理論的です。家でもそうです。家でもお父さん・お母さんの考える通りについて行く人はよい人であり、それに反対する人は悪い人なのです。

それなら、会社の社長の考え通りにする社員はよい社員であり、違うことをする社員は悪い社員だといえば間違っていますか、正しいですか？（正しいです）。統一教会のムーニーたちの中で、レバレンド・ムーンの考え通りにする人たちはよいムーニーであり、その反対の人たちは悪いムーニーだ。これは正しいですか？（はい）。

それでは、皆さんはどちら側ですか？（よいムーニーです）。何がよいムーニーですか？　レバレンド・ムーンと考えが同じで？（行動が同じ人です）。ちゃんと知っていますね。皆さん、私よりよい考えを持っていますか？（いいえ）。でも、私はそれを願っています。皆さんもそうですか？（はい）。
このような論法でみるとき、神様が考える通りに考える人はよい人になれる、なれない？　どうですか？（なれます）。
（一〇四・二〇六）


グッドボーイ（good boy：よい学生）とは何ですか？　バッドボーイ（bad boy：悪い学生）を消化でき、彼に教えることのできる基準を持ってはじめて、グッドボーイだということを知らなくてはなりません。グッドボーイはいつでもバッドボーイの影響を受けず、バッドボーイがグッドボーイの影響を受けるようになっています。

それを知らなければなりません。バッドボーイにもなりグッドボーイにもなることはありえないのです。そうなれば、それはグッドボーイでなくバッドボーイになるのです、バッドボーイ。二つの世界を行ったり来たりするのです。（一一六・一九五）


皆さん自身が考えてみて、皆さんはよい人ですか、悪い人ですか？　もう一度聞いてみます。（よい人です）。皆さん、どれだけ皆さんのお父さん・お母さんを好きになって、愛したことがありますか？　

だから悪い人です。皆さんの兄弟をどれだけ本当に愛したことがあるでしょうか。愛してみましたか？（はい）。愛したことのない人は悪い人です。皆さんの友達をどれだけ好きになったことがありますか？

皆さんの先生をどれだけ好きになったことがありますか？　この世界の聖賢をどれだけ好きになったことがありますか？　いちばん好きになるべき神様をどれだけ好きになったことがありますか？　

このような問題を取りあげて、私がよい人か悪い人かと尋ねてみるとき、皆さんはどうですか？　そのように聞かれたら、よい人ですか、悪い人ですか？（よい人です）。今よい人ですか？（笑い）皆さんは、いつでもそれを考えなければなりません。（七六・二七五）

私はきのう水択里に行って中学・高校生たちにこんな話をしました。父母の世話になったら、それはよいことではないので、それ以上に返さなければならないと言いました。父母の愛の種が大きいならば、実一つでも返すことのできる結実を結ばなくてはなりません。

それゆえ父母の前に孝行しなければなりません。師を尊敬しなくてはならないし、社会と国の前に忠誠を尽くさなければなりません。父母の前に負債を負ってはなりません。（六八・一七一）

The Way For Students - 147
Chapter 4. School And Study
Section 2. Student's Duty

3. Type Of Student
② Good Student


Let me talk about students in the school. The student who is willing to follow the principal and teachers as well is a good student. But the student who fails to follow is a bad one. So it is in the family. The child who follows his mother and father's idea is a good child, but the one who doesn't is a bad one.

The employee who does as the president of the company thinks, is a good employee, and who doesn't do so, is a bad employee. Am I right or not? [Yes]

Among the Moonies in the Unification Church, some caboodle who follow Reverend Moon's idea are good Moonies, and some opposite caboodle are bad Moonies. Am I right? [Yes] Then which part do you belong to? [Good Moonies]
 
Why good Moonies? Same thought as my thought? [Same act] You got it. Do you have better ideas than I? [No] But I do want it. Do you agree with me? [Yes] Logically, can the man who is doing as God thinks be a good man, or bad man? What can he be? [A good man] (104-206)
 
What is the good boy? You can be a good boy when you can digest a bad boy and have a standard to teach him. A good boy cannot be influenced by the bad boy but he, instead, can influence the bad boy.

You should know it. The good boy cannot be a bad boy; if he could, he should be the bad boy. A bad boy is the one who is coming and going between the two worlds.
(116-195)

When you think of yourself, are you a good man or a bad man! Let me ask you once again. [good man] Haven't you really loved and liked your mother and father? Then you must be a bad man. Have you ever really liked your brothers and sisters! Have you done so? [Yes]

Anyone who hasn't done so is a bad man. How much did you like your friend! How much did you like your teacher? How much have you liked saints in the world! How much have you liked God, whom you should like the most?

When you think about these questions, whether you are a good man or a bad man, how about you! Good man or bad man? [good man]. Are you now a good man? (laughter) You should always think about it. (76-275)
 
I told the junior and senior high school students this story at Soo Taekri yesterday. I asked them, if they had put their parents to trouble, to repay their kindness. If your parents' love seed were big, you should be brought to fruition adding even more.

Therefore, you should be dutiful to your parents. You should respect your teacher and render devoted service to your country. You should not be a burden to your parents.
(68-171)