자각과 변형

제 4 장 견습 제자의 실시간 이미지 내가 이미 설명한 종류의 성실한 학생들과 일꾼들 중에서 마스터는 여러 경우에 제자들을 선택했다. 그러나 그는 그들을 확실히 받아들이기 전에 그들이 정말로 자신과 친밀하게 접촉할 수 있는 종류의 사람들인지 확인하기 위해 특별한 예방 조치를 취하신다. 그것이 바로‘견습’이라는 단계의 목적이다. 마스터는 어떤 사람을 가능성 있는 제자로 생각할 때, 보통 이미 자신과 감정적으로 밀접하게 연관되어 있는 제자에게 그 후보자를 자신에게 데려와 달라고 요청하신다.  일반적으로 이 단계와 관련된 의식(의례, ceremony)은 많지 않다. 마스터는 단 몇 마디의 조언을 하고 새로운 제자에게 기대되는 것을 말하며, 종종 은혜로운 방식으로 그가 이미 성취한 일에 대해 축하할 이유를 찾을 수도 있다. 그런 다음 그는 학생의 실시간 이미지를 만든다. 즉, 그는 멘탈 질료, 아스트랄 질료, 에테르 질료로 이루어진 새로운 제자의 원인체와 하위 세 몸(멘탈체, 아스트랄체, 에텔체)과 정확히 닮은 이미지를 만들어 그 이미지를 가까이에 두고 주기적으로 살펴볼 수 있도록 한다.  각 이미지는 그것을 나타내는 사람에게 자기적으로 부착되어 있기 때문에 그의 모든 생각과 감정의 변화가 그에 공감하는 진동에 의해 정확하게 이미지에 재현되므로, 마스터는 그 이미지를 한 번만 보면 마지막으로 본 이후의 기간 동안 제자의 세 몸들에 어떤 종류의 교란이 있었는지, 화를 내고 있는지, 불순한 감정, 걱정, 우울증이나 그와 유사한 어떤 것에 먹이가 되도록 자신을 허용했는지 여부를 즉시 확인할 수 있다. 마스터는 이미지로 표현된 몸들에서 상당한 시간 동안 심각한 흥분이 일어나지 않았다는 것을 확인한 후에야 비로소 제자를 자신과 가까운 관계로 인정할 것이다. 제자가 받아들여지면 그는 우리가 상상하거나 이해할 수 있는 그 어떤 것보다 더 가깝게 마스터와 하나가 되어야 한다. 마스터는 제자의 오라를 자신의 오라와 혼합시켜 이를 통해 자신의 힘이 자신의 특별한 주의 없이도 제자에게 지속적으로 작용할 수 있기를 원한다. 그러나 이렇게 친밀한 관계는 한쪽 방향으로만 작용할 수 없다. 제자의 진동 중에서 초인의 아스트랄체와 멘탈체에 교란을 일으킬 수 있는 어떤 것이 있다면, 그것들이 마스터에게 반응할 때 마스터와의 융합은 불가능해질 것이다. 견습 제자는 그러한 진동이 사라질 때까지 기다려야 한다. 견습생이 다른 사람들보다 반드시 더 나은 것은 아니다. 그는 특정한 방식으로 마스터의 일에 보다 더 적합할 뿐이며, 시간의 시험에 드는 것을 권장하는데, 그 이유는 열망에 휩싸인 많은 사람들이 처음에는 가장 유망하고 봉사를 열망하는 것처럼 보이지만, 불행히도 얼마 후에는 지쳐서 뒤로 물러나기 때문이다. 예비 후보자는 자신의 감정적인 실패를 극복해야 하고, 충분히 차분하고 순수해질 때까지 꾸준히 노력해야 한다. 마스터는 오랫동안 생생한 이미지에 심각한 변화가 없을 때, 제자를 자신에게 더 가까이 끌어당길 때가 왔다고 느낄 수 있다. 우리는 제자의 실시간 이미지를 결점이나 방해만을 기록하는 것으로 생각해서는 안 된다. 그것은 제자의 아스트랄과 멘탈 의식의 전체 상태를 반영하므로, 많은 자비와 기쁨을 기록하고 지상의 평화와 선의를 사람들에게 발산해야 한다. 수동적인 선뿐만 아니라 능동적인 선이 언제나 발전의 전제 조건임을 잊지 않기를 바란다. 남에게 해를 끼치지 않는 것만으로도 이미 많은 것을 하는 것이지만, 우리의 위대한 모범이신 분이 두루 다니시며 선을 행했다고 기록되어 있음을 기억하기 바란다. 주님 붓다께서는 자신의 가르침 전체를 한 구절로 요약해 달라는 요청을 받으셨을 때 "악을 행하지 말라."고 말씀하시고 그에 이어 곧바로 "선을 행하는 법을 배워라." 라고 말씀하셨다. 견습 중인 제자가 특별히 좋은 일을 하면, 마스터는 잠시 그에게 조금 더 관심을 기울이고, 그가 적합하다고 생각되면 일종의 격려의 파동을 보내거나, 아니면 제자의 길을 살짝 방해하고는 그가 어떻게 하는지 지켜보기도 한다. 하지만 보통은 그러한 일은 선배 제자들 중 일부에게 그 일을 위임한다. 후보자에게 기회가 제공되기로 되어 있지만, 그렇게 하는 것에는 심각한 책임이 뒤따른다. 그 사람이 기회를 잡으면 모든 것이 좋지만, 그렇지 못하면 그 사람에 대한 나쁜 표시로 간주된다. 우리는 종종 사람들에게 기회들을 제공하고 싶지만 망설여지기도 하는데, 그 이유는 그들이 기회를 잡으면 큰 도움이 되지만 기회를 잡지 않으면 다음에 기회를 잡기가 좀 더 어려워지기 때문이다. 그렇다면 견습 제자와 마스터가 연결되는 것은 주로 관찰할 때와 가능한 경우 마스터가 제자를 사용할 때라는 것을 알 수 있다. 특별하거나 선정적인 시험을 사용하는 것은 초인들의 관행이 아니며, 보통 성인들이 견습을 받을 때에는 평범한 삶의 과정을 따르도록 내버려 두며, 실시간의 이미지가 그날의 시련과 문제에 대한 그의 반응을 재현하는 방식은 그의 성격과 발전을 충분히 알 수 있게 보여준다. 이로부터 마스터는 그 사람이 만족스러운 제자가 될 것이라고 결론을 내리면 그를 더 가까이 이끌어 받아들일 것이다. 이를 결정하는 데에 때로 몇 주면 충분하기도 하고, 때로는 그 기간이 몇 년으로 늘어날 수도 있다.  젊은 견습생들 최근에는 유난히도 많은 젊은이들이 견습을 받고 있고, 그들의 부모나 협회의 나이든 회원들은 20년에서 30~40년이 넘는 세월 동안 성실하게 희생과 수고를 아끼지 않았음에도 그에 아랑곳하지 않고 자신들이 제외되고 이례적으로 젊은이들이 견습에 선발되는지 의아해했다. 그에 대한 설명은 간단하다. 많은 시간 동안 자신을 준비하고 세계의 스승이 오시는 길을 준비하는 것이 당신의 카르마였다. 그리고 당신은 훌륭한 오래된 회원이라는 이유로 자신들의 전생에서 당신보다 더 높은 수준의 발전 단계까지 노력해 온 혼들을 끌여들여 그들이 당신의 자녀로 태어났기에, 그들 젊은 자녀 세대들이 더 높은 세계에서는 당신보다 훨씬 더 나이가 많다는 사실을 가끔 발견하더라도 놀라지 말아야 한다. 젊은 소년 소녀가 갑자기 마스터와 친밀한 관계를 갖게 된다면, 당신이 오랜 명상과 노력에도 불구하고 감히 생각하지 못했던 그런 마스터와의 가까운 관계가 생겨나더라도 놀라지 말라. 당신의 자녀는 당신보다 훨씬 더 높이 상승할 수 있다. 그러나, 그것은 그들이 그런 능력을 가지고 있기 때문에 그들의 탄생과 교육이 오랫동안 신지학 노선을 따라 공부하고 일해 온 당신에게 맡겨진 것이다. 그 공부 과정에서 당신은 이상적인 부모, 즉 진보된 자아의 몸에 필요한 부모가 되는 법을 배웠어야 한다. 그러니 당황하거나 놀라지 말고, 세상의 구원자들 중 하나가 될 새 세대들의 물질계에서의 발걸음을 훈련시키기에 자신이 합당하다는 사실을 알게 된 것을 지극히 큰 기쁨으로 여겨 기뻐해야 한다. 당신은 어쩌면 아마도 단순한 아이들이 어떻게 스스로에게 다가오는 영예를 알아차려 그 모든 것의 광휘와 영광을 파악할 수 있는지 궁금해 할 것이다. 아이가 스스로 그 사실을 인식하지 못하더라도 입문을 받는 것과 그가 제자로 받아들여지는 것도 (하위 자아가 아닌) 높은 자아(Ego) 즉 혼이라는 것을 잊어서는 안된다.  사실 그는 자신의 하위 몸들에 대한 통제력을 확보하여 적어도 자신들이 해야 할 일에 방해가 되지 않도록 표현할 수 있어야 한다. 그러나 그 일을 하고 발전을 이루어야 하는 것은 바로 그 자신, 즉 혼의 자아이며, 이전 생에서 아이가 이미 얼마나 많은 것을 성취했는지 당신은 잘 알지 못한다. 지금 화신하는 사람들 중 다수는 고도로 진화한 혼들이다. 세계의 스승 주위에 서게 될 위대한 제자들의 집단을 이루어야 하는 것이 바로 그러한 발전된 혼들이다. 이번 생애의 초기에 마스터의 제자가 된 사람들은 전생에서 수년 동안 제자였을 수 있으며, 현재 우리 나이든 사람들이 가질 수 있는 가장 큰 특권은 우리가 이 젊은이들과 결합되어 있다는 것을 알고 있다는 것이다. 왜냐하면 우리는 뛰어난 젊은이들이 완벽하게 마스터의 일을 하도록 그들을 훈련함으로써 장차 지상에 오실 주님의 일을 더욱 진전시킬 수 있기 때문이다.